农职中应重视农技推广

农职中应重视农技推广山东莱州市路旺镇党校贾成国农职中在农业技术推广上有很大的优势和潜力。首先，从生源看，农职中的学生来自全县各地，还有些是跨县招生。因此，具有广泛的推广范围，容易在一定范围内形成推广网络。其次，农职中有理论和实践俱佳的专业课教师，可在...     

发展高等教育应重视校园的总体规划

国务院批转的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》都强调要扩大高等教育规模,采取多种形式积极发展高等教育,尽可能满足人民群众日益增长的对接受高等教育的要求。全面推进素质教育无疑给各高校的发展提供了良好的机遇,有人称之为高等学校的又一次创业。到2010年,要实现我国适龄人口的高等教育入学率达到15%左右的目标,需要创造各方面条件,而与办学规模相适应的校园建设是这些条件的基础,是办学的重要物质保障。为解决校园面积偏紧的问题,目前各校都采取了不同的对策。有的…     

成人高等教育也应重视全面素质教育

依据马克思主义的全面发展学说,提出对素质和素质教育的认识,论述了成人高校重视素质教育的必要性和针对成人教育的特点实施全面素质教育问题。     

档案袋评价应在高等教育推广运用

“档案袋”至今并无统一定义，但比较有代表性的是Arter和Spamde(1992)给出的定义，他们认为，档案袋是学生作品的有意收集，以反映学生在特定领域的努力、进步或成就，它必须包括内容选择过程中的学生参与、选择的指南、评分的标准，以及学生自我反思的证据。     

推广研究成果应列为教育科研成果的一种类型

关于教育科研成果的分类,目前教育科学界主要有两种分法:一种是二分法,包括基础研究(或基础理论研究)成果和应用研究(或应用开发研究)成果;一种是三分法、包括基础研究(或基础理论研究)成果、应用研究成果和开发研究成果。其实这两种分法在内容上基本一致,区别在于是否把开发研究成果单列为一种类型。此外,笔者认为,还应该把推广研究成果列为教育科研成果的一种类型,推广研究成果可否作如下表述:运用教育科研成果的理论和方法,在推广实践中实现有效转化而进行创造性活动的研究成果。 一、成果推广活动是一种科研活动 教育科研成果的分类是与教育科研活动的分类紧密相关的。因而这里涉及一个问题,即教育科研成果推广活动是不是一种科学研究活动?我们认为,成果推广活动是一种科学研究活动,是教育科研活动不可分割的组成部分。 成果的推广应用既是科学研究的目的,也     

浅议高等教育改革中应重视的问题

实现高校人才的培养目标,中国的高等教育必须走改革之路。本文从影响高等教育改革成效的主要因素——思想、师资队伍培训、管理体制以及就业指导中心等方面阐述了自己的观点和看法。     

高等教育市场化应重视引导社会之使命

高等教育市场化是20世纪末世界高等教育领域出现的一种重要变革趋向。中国高等教育的变革也不例外地走教育市场化的道路。但高等教育在市场化的进程中，过于关注社会服务性责任①，过分强调市场化，加速高等教育规模的扩大，致使高等教育陷入窘境，出现了诸如就业形势严峻、教育质量下降等问题。论文仅从高等教育价值的视角，反思市场条件下高等教育的职责和行为，强调高等教育市场化中应尽其引导社会之责任，真正发挥高等教育促进社会进步之目的，并提出实现高等教育引导社会使命之建议。     

校本科研成果推广探微

校本科研愈来愈受到重视，但校本科研成果的推广似乎还未引起众多学校应有的关注，致使大量的校本科研成果“养在深闺人未识”，未能发挥其应有的价值。     

宣传推广科研成果功在千秋

宣传推广科研成果功在千秋省教育学会秘书长、研究员张俊晨《黑龙江教育》杂志作为省教委机关刊物,从１９９７年第１０期开始,对兰西县第六小学张梦鸿校长的珠算式脑算教学改革实验研究成果进行了连续报道,使一个地处边远乡村的张梦鸿的事迹传遍了全省乃至全国。《黑龙...     

推广多媒体教学应重视的三个问题

根据多媒体教学推广中出现的新问题，对知识产权保护，设备费用补偿和教学工作量考核三个方面的变化进行了分析，提出了相应的建议。     

学校教科研应重视介绍与推广工作

跳出教育看教育,有时能给人很多启迪。近几年，我市在农业方面涌现出一批拳头产品：巨峰葡萄、白兔草莓、大卓油桃等。这些产品的市场价格，较一般“大路货”要贵上好几倍，且供不应求。这些产品的出现给当地农民带来不少实惠，同时也使坐落在我市的镇江农科所名声大振，因为这些产品都是由他们一手扶持起来的。我在学校主持教科处工作，同为搞科研的，于是一种莫名的自豪感和光荣感油然而生。但转念一想：这几个颇有影响的新产品都是日本人研发出来的，镇江农科所只是介绍、推广而已，这与科研的性质、任务相吻合吗?带着这样的疑问，我与农…     

要重视科研成果的推广应用

多出和快出科研成果,是高等学校为国家、为社会作贡献的主要手段之一。然而,这种贡献往往只有在科研成果与社会各方面的生产和实践活动紧密结合时,亦即具体应用后才能收到实际效果。这就要求高校科研机构及其人员在抓紧出成果的同时,关心成果如何尽快得以推广应用的问题。近两年来,我院在有关领导和部门的支持与重视下,比较认真地抓了学校科研成果的推广应用工     

浅论教育科研成果的推广

一　教育科研成果推广的意义小平同志指出：“科学技术是第一生产力。”教育科研成果，从某种意义上说，也是一种生产力，或称“教育生产力”。它只有通过推广应用，才能得到充分的展示。（一）教育科研成果的推广运用，是教育科研效益的直接体现。教育科研目的在于把对教育现象的规律性认识科学地运用于更大范围，以取得更大的效益。任何一项有质量的教育科研成果都具有不同的潜在的使用价值，但只有该项成果被广大教师了解和接受，运用于教育实践，才能使成果物化，转化为现实的使用价值，转换成教育教学的实际效益。从一定意义上说，教育…     

谈电教科研成果的推广

<正>科研成果的推广是教育科研的一个重要组成部分,是教育科研的一个环节。采取有效的推广措施,使科研成果转化为社会效益,一个研究项目才可以说是最后完成了。电教科研也一样,必须推广研究的成果,才能促进电化教育的可持     

要重视教育科研成果的应用

重视教育科研成果在教育实践中的应用,是教育理论研究的目的所决定的.教育理论研究本身并不是目的,目的在于用所取得的研究成果指导教育实践,提高教育质量.理论来源于实践,又必须再回到实践中去,在实践中使理论不断得到深化和发展,以致使理论逐步科学化,系统化,从中概括出具有普遍指导意义的规律性的理论,发挥理论的最高效应.重视教育科研成果的应用,又是新的教育实践的客观要求.为了使教宦对社会发展和变革起到促进作用,教育也必须做出相应的改革,而这种较大规模的变革,必须在教育科学理论指导下有条不紊地进行.重视教育科研成果的应用,也是在教     

要重视教育科研成果的应用

近年来,教育科学研究所取得的成果日益增多,如何将取得的研究成果物化到提高现实的教育质量上,这是摆在我们面前亟待解决的一个具有重要意义的新课题,应该认真研究和探讨。首先,重视教育科研成果在教育实践中的应用,是教育理论研究的目的所决定的。任何一种理论,如果最终不能用于指导实践,只是夸夸其谈,束之高阁,那么这种理论再好也是没有意义的。加深理论研究是必要的,但如果为了研究理论,理论不能与实际结合起来,不仅会导致理论脱离实际,而且理论研究本身最终也要受到限制。教育理论     

要重视教育科研成果的应用

近年来,在众多地区的中小学教师中,涌现了一大批植根于教学第一线土壤并总结出较有现实价值之文的教科研带头人。他们撰写了既有实践内核,又有现代教育理论色彩的实验报告、科研论文、教育随笔和经验总结,可谓五彩缤纷,各放异彩。     

21世纪高等教育应重视学生综合能力的培养

本论述了为适应２１世纪经济社会发展的需要,高等教育应把素质教育放在首位,注生学生的思维创新能力和解决实际问题能力的培养,并提出了教改的新途径。