漫剖江青的“我…………”

“四人帮”的要员、阴谋家、野心家江青,极好贩卖嘴皮。其尤为甚者,莫过于开口闭口,言必称“我……”;狺狺呦呦,真如犬吠鹿嚎。对此,人们无不见之心烦,听之作呕,进而不禁生疑:此人为何老是这样? “我……”类话语,繁如牛毛,然而摘剖几句,则可窥见其余,探究其心。 江青一曰:是“我在去年(六三年——引者)一次聚会上提出了京剧演现代戏问题”;“我讲过的戏,我都一道参加修改”,“我搞得好苦!”     

幸福着孩子的幸福

开学之初,我就发现小望同学有点特别：那双隐藏在近视镜片后的眼睛,总是闪过一抹狡黠。当我注意他时,他便低着头,悄悄地抬眼从镜片上方看我;当我不看他时,他便肆无忌惮地环顾四周,甚至高声喧哗;而当我忍无可忍批评他时,他便做个鬼脸,或者吐吐舌头,或者捂嘴偷笑。我想,这可是一个“问题人物”。     

学习着,充实着,快乐着……——观摩山东省小学语文德育优秀课例展评有感

活动中"高素质、高标准、高品位"的课堂教学自然精彩纷呈,教师独特的解读文本的思维,创新的教学设计能力,精湛的课堂教学语言,让我品尝到了一次丰硕的精神盛宴,使我为之震撼。     

痛并快乐着

有人认为,世界上最痛苦的人有两种:一种是“走在最前面的人”,一种是“走在最后面的人”。诚然,现实的确如此。在鲁迅先生笔下有这样两个人物——夏瑜和孔乙己。夏瑜者,秋瑾之化身也;孔乙己者,当时落后于时代的无数愚昧者之缩影也。是的,夏瑜是最痛苦的,他的痛苦来自于自己的忧国忧民之心得不到愚昧群众的支持,他饮恨而死。同样的,孔乙己也是最痛苦的,他“痛”在自己的“才华”不被认可,他“苦”在自己有读书人之名,却无法考取功名,他抱憾而亡。这     

“着魔”及“着魔”以后……

扎着两根小辫子,活跃在校内外文艺舞台,又深得数理教师宠爱的我,怎么也没想到会迈进语文教学的殿堂。1959年,校党总支书记一次谈话,倍感恩宠的我就不无自豪地留在母校(武汉市十六中)任教了。30多载粉笔生涯,并不全是鲜花坦途,30多个寒暑春秋,并不都有夸奖赞扬,其间也不管惶恐与困惑。因为不是科班,自然就常常为坦忧底气不足而惶恐;因为没系统学过教学法,自然就往往为害怕自己是否不符“章法”而困惑。惶恐是懦夫的同义语,而困惑则常常成为懒汉的托词。我于是拼命啃,拼命赶,系统学习了找得到的教育学、心理学读本,为的是充实底气,冲出困惑。同时,许是受了白居易就教于老妇人的启发,我开始向学生咨询,走路问,开会问,问哪节课你最     

从随意到执着一我的网路历程

一、2002午8月，《中国教育资讯报》开设了一个新栏目“人物”，我居然有幸成为第一个被介绍的“人物”，被以大半个版面的篇幅“隆重推出”。其实我并没有为此沾沾自喜，因为我知道，这完全是因为我的一个网站“菊荣的家”，而不是因为我有什么教育业绩。     

开着火车上太阳

《可爱的熊猫》教学故事 2004年4月23日 天气晴 星期五 又到了一(9)班的两节连上艺术课,今天要让学生走进熊猫的世界,感受熊猫的习性、了解熊猫的珍贵,激发学生保护世界珍稀动物之情。 课在我的预设中进行着,大多数学生热烈地交流着他们课前收集的有关熊猫的知识;带着对熊猫生活关注之情,深情地学唱起了“熊猫咪咪”的歌,只有徐蓥棠有时干巴巴地喊上两句,有时干脆闭着嘴巴做起小动作来。因为是歌曲欣赏,“熊猫咪咪”不需要花许多时间扎实教学,我也对他睁一眼闭一眼了。     

当课堂变得如此开放……

教学十余载,仔细反思,这期间我“痛,并快乐着”。我苦苦地探索着新的教学方法,探索着新的教学规律,品味着教学的苦与乐。有一天,我看见了希尔伯曼关于开放式课堂的一句精辟总结：“开放的课堂应有灵活的空间;学生对活动的选择性;学习材料的丰富性;课程内容的综合性。”此番话激起了我对教学实践的思考,这么多年来,经常看到这样的课堂情景：本应舒展心灵、放飞想象的课堂,看到的却是学生腰板挺直、正襟危坐,给人一种巨大的压力和束缚。所谓的“快乐教学”和“探究教学”往往是“身动而心不动”流于形式,而营造开放的课堂,让学生“自由地呼吸”一直是我的理想,也是我的奋斗方向,现将平时化学教学生活中的一点拙见整理出来与大家交流。     

请你等着我……

在一个世纪前,有一个12岁的小女孩克莱拉,爱上她父亲的学生舒曼。舒曼19岁,才华横溢,有着艺术家时而狂放时而忧郁的个性,深深迷住克莱拉。小小的她惟恐舒曼先爱上别人,央求他说:“请你等着我长大!”后来,舒曼练琴伤了手指,无法再圆钢琴家梦,只好改学作曲,深情款款的克莱拉安慰他说: “我把我的手指借给你!”     

明天一定记着开窗

“故事不多，宛如平常一段歌。”小作从日常生活的琐事中撷取材料：一是送药，二是开窗。房东大娘对“我”一片关爱，而“我”却抱有偏见，嘲讽提防，为什么？感情的亲疏左右了认知。好在真情的浇灌终于开启了我的“心灵之窗”，“我终于知道疏远的感情多么影响认识一个人、     

掌声,激励着我……

进入新世纪,不光对教师的素质提出了高标准的要求,而且对教师与学生之间的行为模式,也提出了更高层次的要求,既是被动式的,又是主动式的,更强调的是师生互动式。记得六(4)班的一节英语课,教学内容是描述公园风景的英文说明文。伴着课前热身运动后高涨的课堂气氛,我开始有条不紊地按照我的教学思路进入了新课的讲授阶段。当我从教具袋中取出一张挂图,突然发现:糟了,这不是我想要的挂图!由于课前疏忽,拿错了本堂课的挂图。此     

课桌倒下以后……

近来,我发现教室里的公物被损坏了许多。有的课桌抽屉挡板坏了,有的桌面被掀下来写上了“某某之墓”“某某之位”“屠龙刀”……成了学生戏耍时的玩具,有的桌面上扎满了针眼,有的凳子少了两条腿,有的只剩下了一个面,有时教室的地面上到处都是粉笔头,上课擦黑板找不着黑板擦……看到学生的一件件“作品”,我感到非常气愤,我平时没少对他们进行爱护公物教育呀?可是作用不大。为什么会这样呢?怎么办呢?一天,上课铃响后,我走进教室。当我转身在黑板上板书课题时,突然听到“轰隆”一声,紧接着听到“王格的课桌倒了!”“都怪王格!他把课桌的腿踢掉…     

我期待着……

2014年,青奥会将在南京举办,我作为南京的一名小小市民,是多么期待那一天的到来啊!2014年的夏天,我已经要上六年级了,个子可能要超过妈妈了。那时的我一定很能干,一定能进行一些简单的英语对话了。我一直有个愿望,那就是邀请一位来南京参加比赛的外国运动员到我家做客,就像现在我们学校的一些大哥哥大姐姐一样,请外国朋友住在家中,让他们了解我们的生活。     

学生在乎……

案例:有两个教学细节,我始终记忆犹新。有一次是教学《立定跳远》,同学们做了一些热身运动后,很快开始了《立定跳远》的分散练习,我则尽职地巡回指导着。看到同学们有的独身一人,有的两个三个结成学习小组,按照立定跳远的动作要领(曲膝、摆臂、蹬地、向前上方跳出)很专心地练习着,我很欣慰。突然我发现×××同学这个三(1)班有名的调皮大王在向后跳。我马上绷起了脸,劈头盖脸训他一顿:“你怎么搞的,立定跳远,应该是向前跳,怎么向后跳了?”或许我当时的确是“声色俱厉”吧,他刚才还洋洋得意的脸色一下子“黯淡”了下来,显得有些尴尬。还有一…     

快乐着学生，幸福着我——我的教育教学故事

说到教学故事,让我想起了一个童话故事,那是小鸟和绿叶的一次对话。 小鸟对绿叶说：“我最喜欢你,你也是最喜欢我吗？”绿叶回答说：“我喜欢你,但不是最喜欢。我最喜欢的是一位看不见的朋友,他为我输送水份和养料,他就是树的根。”     

我期待着……

"池塘边的榕树上,知了在声声地叫着夏天……"这是一首我最喜爱的童谣。因为那欢快的旋律和充满情趣的歌词让我对童年追忆不已。童年是快乐,是笑脸,更     

在贫瘠的土地上耕耘着,收获着，仰望着

从中山大学教育学原理号业硕士研究生毕业后,满怀着“教育之理想与理想之教育”的期望,我来到了广州市唯一的“工读学校”——新穗学校任教。新穗学校是专门对品德行为偏常及有违法或轻微犯罪行为的未成年学生进行教育和挽救的一所特殊学校,是“问题少年”的集中地。大部分学生都进过派出所,打架斗殴、勒索抢劫、旷课、扰乱课堂纪律、离家出走、顶撞老师和父母对他们而言,更是家常便饭。     

一秒钟的惊愕之后……

《草船借箭》一课在宽松、和谐、平等的氛围中进入尾声。孩子们对课文的朗读、表达、体验、感悟、推理,博得了在座教师的阵阵掌声。孩子们兴奋了,也更投入了。他们急于要展示自己的才艺,抢着说:“老师,我想对诸葛亮说句话。”“我想对鲁肃说。”“我想……”无可奈何,我只得超越了“教案”(原思路:总结诸葛亮借箭成功的原因),随机创设情境,设计了这样一个话题:“谈一谈本文你最佩服的一位历史人物”(方法:自由结合,分组交流)。我想,他们一定会称赞诸葛亮的,因为本文作者对诸葛亮的塑造是用褒奖的文笔,孩子们课前搜集的资料,大多也是赞扬诸葛…     

我工作并快乐着……

鲁迅有言：“不满是向上的车轮”，此话无非是对人生态度的一种诠释。若要不断地完善自己，对自己的“不满足”或是“经常的反思”自我，实为有效，便捷的途径。     

绰号,深深地伤害着她……

曾在网上读到过这样一条图片新闻,一名12岁的少年由于不堪忍受同学们的嘲讽,于是离家出走,最后流落街头。照片上的少年一脸的忧伤,一脸的痛苦,看着他,我心头不觉为之一颤,他让我想起了与之相似的一个女孩的故事。她是我教过的一位女生,平日里不爱说话。她上我的课很认真,边听讲边摘着笔记,也偶尔自然地露出微笑来。但常见她下课后不是埋头做作业便是伏在桌子上,极少与人交往,似乎没有一个朋友。后来我了解到,因为她眼睛的缘故,班里的男生给她取了一个很难听的绰号,几乎每个同学都知道。有学生还告诉我,她脾气不太好,会骂人,这倒令我有点惊讶…