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1．能正确读写“咆哮、狞笑、放肆、祭奠”等14个生词,正确、流利、有感情地朗读课文。2．抓住表现老汉高尚品格的语句理解感悟,体会老汉无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。 相似文献
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一、同课异教从不同的目标开始同课异教从不同的目标设定开始。因为设计者选定了文本不同的语文教育价值,即使是同样的文本价值可能采用的方式、运用的方法不同。《桥》是人教版五年级下册第四组元的一篇课文,本组元课文主题是“感人的故事”,情感因素浓厚, 相似文献
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【教学内容】人教版三年级上册第八单元第31课。
【教学目标】1．结合相关语句正确认读、书写文中的生字词,理解重点词语的意思。 相似文献
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【教学内容】苏教版五年级下册第七单元第27课。
【教学目标】1．自主学会3个生字,重点指导书写“膝”。 相似文献
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教学内容
人教版五年级上册第四单元第13课。
教学目标
1．认识11个二类生字,正确书写14个一类生字。 相似文献
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【教学目标】
1．认识本课生字词。
2．有感情地朗读课文,感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言,受到情感的熏陶。 相似文献
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教学内容
苏教版六年级上册第二单元第6课。
教学目标
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 相似文献
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【教学目标】1．能正确、流利、有感情地朗读课文,在读文中学习本课生字新词,读准“膝、扇、血”等字音,指导书写“膝”。 相似文献
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教学内容
北师大版三年级下册第三单元第2课。
教学目标
1．正确、流利地朗读课文,整体感知课文内容,初步体会松鼠的可爱,有感情地朗读第1自然段。 相似文献
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【教学内容】苏教版二年级下册第六单元第13课。【教学目标】1．能正确、流利地朗读课文,通过看图、想象、比较,读出两个学生学棋时一个专心致志、一个走了神儿的不同表现。 相似文献
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一、AB两案的共同特点
人教版三年级上册第八单元以“爱”为主题编排,分别向我们讲述了四个关于爱的故事,而且是孩子之间相互传递爱的故事,反映的是真实、感人的儿童生活。《给予树》是本单元的最后一篇精读课文,课文讲的是在圣诞节前夕,小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱, 相似文献
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教学内容人教版五年级下册第一单元第3课。教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文1～13自然段。2．会写“晰”、“伞”、“扶”等生字,理解“大戈壁”、“浑黄一体”等词语,用“哪儿……哪儿”、“不管……不管”练习说话。 相似文献
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《水》是回忆性记叙文,主题明确、结构清晰,该如何教学？我们从这一组同课异构中可以得到一些启示。 相似文献
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教学内容
苏教版二年级上册第二单元第4课。
教学目标
1．能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 相似文献
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【教学内容】人教版六年级上册第八组第26课。
【教学目标】1．正确、流利地朗读课文,在读文中认会生字,重点理解“清幽、恬静、霎时间、微波粼粼、波涛汹涌”等词语的意思。 相似文献
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《颐和园》是一篇写景的游记。两位教师紧扣文本特点,在帮助学生积累语言、运用语言、内化情感等方面做了有益的尝试。两则案例既有相同之处,又各具特色。 相似文献
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教学内容
人教版六年级上册第七单元第21课。
教学目标
1．通过朗读、感悟,感受老人与海鸥之间深厚的感情。
2．体会重点词句的意思,揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情,真实、具体地表达出来的。 相似文献