基于核心素养的小学数学计算教学研究

伴随新课程改革的深入推进,更注重教学的适宜 性与有效性,以促进学生核心素养的发展。在小学学习中,数 学作为一门研究数量关系与空间形式的理性学科,对促进学生 逻辑思维发展具有举足轻重的作用。为此,教师应注重发挥数 学学科的育人特点,以创新教学,提高学生的计算能力,促进其 应用意识发展。故此,本文基于核心素养展开对小学数学计算 教学的探究。     

在物理学科教学中培养学生的形象思维能力

有资料表明，物理学科是中学生认为最难学、最不喜欢的学科，尤以女生为甚。教学实践表明：有的学生很用功，也难以理解概念、掌握规律。产生这种现象的一个重要原因是：当前的课堂教学中重视抽象思维能力，轻视直观形象思维能力的培养。本文结合教学实际，初步探讨在学生认知活动过程中培养抽象思维能力的同时，注重发展学生形象思维能力的思路。     

注重学生心理研究 培养学生学科情感

注重学生心理研究　培养学生学科情感安徽省霍邱县第三中学苏纯在物理教学中，要提高和改善物理课堂教学效果，教师不仅要注重向学生传授知识技能，培养学生的学科能力，更要注重对学生心理的研究，培养学生的非智力因素，特别是情感因素．教学中要做到：建立良好的师生情...     

为他人做美丽的嫁衣——编辑出版专业简介

每一门新兴学科都是在磕磕碰碰中一路成长起来的,编辑出版学亦如是。从1984年7月胡乔木同志致函教育部,倡议将编辑学(即后来的编辑出版学)设置于高等院校起,编辑出版学由最初依托于某一学科,逐渐向独立的学科发展。     

知识与思维在叠加中育出奇葩

中学思想政治课教学在现代教育的大嬗变中,应重构具有学科特色的素质教育模式。笔者在教学实践中认识到：课堂教学若引导学生注重知识与思维叠加去解决学科问题,能为学生思维个性的张扬提供广阔的空间,促使其学科能力的形成和发展。（一）国内外课程学专家从学会学习和...     

对历史教学如何培养学生能力的几点认识

重视历史学科能力培养，是历史教学实施素质教育的关键。历史唯物主义的基本观点要把历史上的人和事置于特定的历史条件、社会环境中进行考察，同时要求对具体事物进行具体的分析。这就要求历史教学必须注重学生的能力培养，学生只有具备了较强的历史学科能力，学生才能对历史事件、历史现象、历史人物进行正确的分析和评价，对历史发展进程及其规律做到准确的认识和把握，才能以史为鉴，指导自己的行为达到．教和学的目的。历史教学如何培养学生的能力呢？笔者以为，主要应从以下几个方面考虑； 一、新旧知识联系学，把握历史发展规律 历史…     

农村初中生化学学科核心素养的培养策略

初中化学作为一门以实验为基础的学科,其学科核心素养主要是指学生在化学基础知识、化学思维、实验探究、化学应用等方面的综合能力与素养.在初中化学教学中,教师要有效培养学生的化学学科核心素养,从传统的注重知识积累转变为注重能力培养,促使学生全面发展.     

中学物理教学中学生科学素质的培养

在教学中只有注重基础知识基本技能、注重情感态度和价值观,让学生掌握科学方法,提高合作意识,才能提高解题能力,激发创新意识,从而提高学生的创新能力。物理学是对学生智力和科学素质要求很高的学科。许多学生在学习这一学科时有困难,学习中出现了一学就“会”,一放就忘,一用就错。究其原因是：概念不清,方法不会,思路不通。解题是深化知识、发展智力、培养创新精神的重要途径。通过解题,提高解题能力,激发学生的创新意识,培养学生勇于创新的科学素质。     

让学生在体验快乐中享受教育——我对地理素质教育的一点认识

正新课程改革正在如火如荼地进行,"一切为了学生的发展"的理念已成为我们每一个教师在教学过程中都应具备的教育思想。新《地理课程标准》的"面向全体学生,注重素质教育"的含义是:地理教育应与其他学科教育共同努力,促进学生素质的全面发展,提高学生的人文素养,增强实践能力,培养创新精神。在地理学科教学中实施素质教育,是全面推进素质教育的内在要求和必然途径。一、地理素质教育素质教育的目的就是让学生学会学习、学会做人和学     

试论中高职学生语文思维能力的培养

中高职语文教学认识能力的培养,我认为应以逻辑思维能力的培养为重点.语文教学同其他学科一样,要在教学过程中实现知识转化和能力转化.在教学中不仅教学生学知识,还要教学生学方法,引导学生学会自主探究、独立思考,在实践中创造知识,形成能力.特别是在新一轮课程改革中,注重从"知识与能力"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"三个维度来设计课程目标,在教学实际中注重学生探究能力和创新精神的培养,换言之,要注重学生思维品质的培养.那么在中高职语文教学中培养学生的思维能力,应注意以下两个问题.     

20世纪中文版国外编辑出版类图书研究

20世纪中文版国外编辑出版类图书,其内容和形式有九类,编辑理论和其流程往往包括在概述和指南性著作中,这些著作一般还涉及出版史、出版基本理论、出版管理、出版流程、业务计划、现代化技术的应用以及未来展望等。     

《新青年》:中国编辑出版史上的一座丰碑

20世纪初,<新青年>的编辑出版拉开了新文化运动的帷幕,<新青年>先进的编辑思想使之成为中国编辑出版史上的一座丰碑.     

当代中国出版研究述评

出版科学研究的兴起是20世纪中国出版业的一个重要现象。它与出版业在改革开放中同步发展，20年来显著的表现是有了学术团体，有了研究阵地，有了研究队伍。出版研究可分为现实对策研究与基本理论研究两个方面，前者针对不同的出版形势从理论上进行探讨说明；后者则从建立学科出发进行学术准备，这方面以编辑学的研究最为深入，最有代表性。编辑学研究在学科对象、学科性质、基本规律等方面都初步形成了不同的学术观点及流派，而在实用技术研究上更为深入与多层面，编辑学的突起并超过出版学有其时代环境与中国国情的原因。出版研究的进一步发展需着重解决学术沟通、资料挖掘以及与出版实践结合的问题。     

略论正刊与增刊的关系

目前,虽然增刊的“口碑”不是太好,但各期刊社出版增刊已是一种普遍现象。这里有追求经济效益的因素在里边,但同时出版增刊也是有一定的意义和作用的。《辽宁师范大学学报》(自然科学版)出版增刊的实践说明只有正刊办得好,才能为增刊的出版提供可能的平台;同时,增刊是正刊的有益补充。     

浅论出版社编辑部门的组织管理

编辑部门的组织管理体制改革是出版社推行企业化管理的重要一环。为此,出版社要确立自己的发展愿景,让每个编辑都朝之共同努力;淡化编辑部的部门分工,以便实现图书出版的板块化、系列化,多层次、多角度地开发出版资源;实行编辑队伍分流,确保选题策划的质量;借鉴"面条式组织"管理模式,对编辑进行优化组合,更好地发挥团队的力量开展项目合作。     

An International Call for Democratizing the Academic Journal Culture From a Community of Editors

In our reflective essay from our multiple perspectives as journal editors, peer reviewers, and published authors, we present ideas about editorial support, democracy, and innovation in the publishing process. As four tenured professors who work in universities in the states of Illinois, Virginia, Texas, and Kentucky, we are a community of editors who are committed to a transparent, service-oriented support process. Our collective experience has allowed us to shape numerous academic bodies of work, culminating in an experiential point of view that reflects a political take on the support role of editors. We include lengthy, databased statements from journal editors in the form of vignettes that underscore the importance of community-based, democratic editorial practices that are themselves simultaneously personal testimonials and political statements. Our call is intended to foster large-scale social change within the academic editorial culture through global understanding about the sensibilities of editors and reviewers as well as authors and publishers engaged in the complex work of publication review. Our academic goal is to enhance fair practices and inclusive opportunities, worldwide, through more relational, equitable, and supportive editorial practices.     

"编辑与教育两轮一辙"编辑思想的启示

“编辑与教育两轮一辙”的编辑思想，是编辑出版家叶圣陶先生提出来的，并一直贯穿着他的整个编辑生涯，他认为，编辑出版工作即是教育工作，具有强大的社会教育作用；出版工作者是教师，专门为广大读者服务；出版物是教育工具，也是培养园地，从而实现为社会主义文化建设服务的教育目的。     

朱熹：作为编辑出版家的评价

朱熹躬亲领导的编辑出版活动,以编刻载体为儒家典据嬗变奠定了基础;“止于至善”是其从事编辑出版的审美抉择;而“有补世教”、“传之来裔”则是其编刻活动的价值追求;群体从事编辑出版的规模效应,以及重新诠释与整理儒家典籍的专业性与系统性,是朱子学派编辑出版的显著特点。     

低碳视域下高校学报的绿色出版之路探索

以低能耗、低排放、低污染为基础的低碳经济,引发了全球经济的又一次革命浪潮,使绿色环保和可持续发展深入人心.高校学报的编辑人员应自觉把绿色环保和可持续发展的理念贯穿到高校学报编辑出版活动的各个环节,如策划栏目环节,约稿、审稿、返修环节,编辑加工、校对稿件环节,版式设计环节,确定印刷数量环节,出版形式环节等,从而节约自然资源和社会资源,为实现高校学报的绿色出版和可持续发展做出自己应有的贡献.     

福建省高校学报现状调查与分析

通过对福建省51家高校学报的总体状况的问卷调查(调查内容包括学报的刊期、发行量、稿源、经费、特色栏目、编辑部人员、学报的发展等),结果显示福建省高校学报在影响力、知名度等方面都有所欠缺,编辑人员状况也不容乐观.针对所面临的问题,提出了若干解决的思路.