平凡

我们常说一个人很平凡,或是很不平凡,其实每个人都兼具“平凡”与“不平凡”这两者。一个人平凡,因为他是一个人,所有人性所具有的,他都应该有;一个人不平凡,因为他不是别人,古往今来就他这一个人,是为真正的他。也就在这既平凡又不平凡的矛盾之间,在这既具备基本的人性,又有着天生不同的特性间,平凡人使自己成为不平凡;平凡,再以这些不平凡来影响平凡,造成更多的不平凡。于是:伟大的哲学家,在平凡的人生中,找到不平凡的思想理论,使平凡的人们读了,能找到生命不平凡的意义。伟大的艺术家,在平凡的生活中,找到不平凡的创作题材,使平凡的人欣…     

平凡岗位平凡事——记昌宁大田坝乡新寨完小校长赵昌

“喂。小妹吗？妈身体好吗？……”这样的询问赵昌说了多年，没有电话的日子是在心里说，有了电话对话筒说。赵昌是保山市蒲缥乡一户普通农民的儿子。１９７年他从保山师范毕业就分到了昌宁县大田坝乡华严村一个偏僻的小学任教。刚走上讲台两个月，疼他爱他的父亲因过度操劳，不幸与世长辞。华严村是国家级的贫困村，其办学条件、生活环境可想而知，就在这样一个在城市人眼里近乎是与世隔绝的地方，２０年来，赵昌凭着他对教育事业的热爱和做人的真诚，先后在两所完小任校长，并在校长的平凡岗位上做着令人佩服的平凡事：先后率其同事们使两…     

美的开拓者——记黑龙江省宾县教师进修学校教研员郑永勤

人生的精彩不完全在于轰轰烈烈,倒往往是至平凡处出精彩。有这样一个平凡的人,创造了黑龙江省宾县美术教育的不平凡。人们说她是播撒艺术的使者,说她是美术教师们的良师,说没有她就没有宾县艺术教育     

平凡与不平凡——读刘墉先生《平凡》有感

“我们常说一个人很平凡，或是很不平凡，其实每个人都兼具‘平凡’与‘不平凡’这两者。一个人平凡，因为他是一个人，所以人性所具有的，他都应该有；一个人不平凡，因为他不是别人，古往今来就他一个人，是为真正的他。”这是摘自刘墉先生《平凡》中的一段话。 “其实每个人都兼具‘平凡’与‘不平凡’这两者。”这是我在里面最喜欢的一句话，我觉得它寓意深刻。就拿我们所熟悉的雷锋来说，他就是这样一位兼具“平凡”与“不平凡”的普普通通的人。在雷锋小学六年级的时候，有一天下大雨，河水淹没了小桥，一群二年级的小同学不敢过桥，…     

为了春花秋实——记河北藁城市职教中心民办教师何新朝

为了春花秋实———记河北藁城市职教中心民办教师何新朝■柴全喜黄军奇他是一个平凡得不能再平凡的教师，说他平凡，是因为他至今还是一名民办教师，也没有什么响当当的荣誉称号。参加工作二十多年，从事职业教育十二年，他一直默默无闻地工作，然而他却一步一个脚印，实...     

平凡未尝不快乐

据说日本有一个终身成就奖,每年颁给一位一生对社会作出杰出贡献的人。有一次这项令众多人梦寐以求的殊荣却颁给了一位工作了25年的普通投递员,可以说他是个非常平凡的人,只是在这25年里一心一意地做着本职工作。当记者采访他时．他说他能如此就是因为母亲的一句话：“愿你能在平凡中寻求到快乐。”     

教师应该向雷锋学什么？

作为一个教师,好像与雷锋在职业上、在年代上、在知识层次上没有什么联系。但仔细想来,我们的确能从这个平凡而伟大的人身上学到很多东西。一是学习雷锋那种在平凡工作的背后对＂人＂的敬畏与尊重。哪怕是一个弱小的人,雷锋都会伸出援助之手,给予无私的关怀。在他眼中,没有＂小＂人,这种对人的尊重,是他对人献出爱心的源泉。     

平凡未尝不快乐

据说日本有一个终身成就奖,每年颁给一位一生对社会作出杰出贡献的人.有一次这项令众多人梦寐以求的殊荣却颁给了一位工作了25年的普通投递员,可以说他是个非常平凡的人,只是在这25年里一心一意地做着本职工作.当记者采访他时,他说他能如此就是因为母亲的一句话:"愿你能在平凡中寻求到快乐."     

开拓创新谋发展一片丹心献职教--记甘肃省张掖市第二农业中学校长王希文

这是一个普通的人,说他普通,他却有着一个普通人没有的荣誉--曾获得过甘肃省"园丁奖"、全国"优秀教师";而且多次当选过张掖市"人大代表"、"党代表";受到过市区级"教育先进工作者"、"优秀党务工作者"等多次表彰奖励.这是一个平凡的人,说他平凡,他却有着一个平凡人没有的业绩--八十年代末曾办"红"了一所全省有名的寺儿沟学校;九十年代初曾主持过一所国家级重点农业中学的评估验收:跨入新世纪又一所农职业中学在他的艰辛努力下,发生了巨大的变化.     

美的开拓者——记黑龙江省宾县教师进修学校教研员郑永勤

人生的精彩不完全在于轰轰烈烈，倒往往是至平凡处出精彩。 有这样一个平凡的人，创造了黑龙江省宾县美术教育的不平凡。人们说她是播撒艺术的使者，说她是美术教师们的良师，说没有她就没有宾县艺术教育的春天。她就是毕业于哈尔滨师范大学艺术学院美教系，曾任宾县教师进修学校美术教研员——郑永勤。     

为了春华秋实——记河北省藁城市职教中心民办教师何新朝

为了春华秋实———记河北省藁城市职教中心民办教师何新朝●柴全喜他，是一名平凡的教师。说他平凡，是因为他至今还是一名民办教师，也没有什么响当当的荣誉称号。参加工作２０多年，从事职业教育十几年，他一直默默无闻地工作，不争名利，不计报酬，然而他却一步一个脚...     

在平凡中谱写生命的赞歌--忆海淀艺师附小副校长高衍陆同志

在他的心目中学校工作永远是第一位的,那种对工作的热爱、对事业的追求永远是他生命的动力.但是,他现在已经离开了我们,永远地离开了他曾经工作了36年的校园.因为他太平凡了,没有什么轰轰烈烈的事迹,或许人们很快就会将他忘却,然而我们这些目睹他走完生命历程的人却难以忘怀他在平凡中谱写的生命的赞歌.他就是我们海淀艺师附小的副校长、共产党员高衍陆同志.     

一套校服叩开心扉

也许在很多人的眼里,班主任的工作是平平淡淡的,因为它没有什么轰轰烈烈的大事。然而,在这平凡的岗位上,也正因为一些小事,使教师们感觉到了自身的不平凡。     

情到深处自平凡

有人问一位著名的演员:“您认为什么角色最难扮演?”他沉思良久才说:“很平凡又很伟大的那种人,比如教师。”细细想来,我们做教师的真是平凡而又平静,实在是没有可供充分表演的波澜起伏,没有吸引人的惊天动地,可我们却为这个伟大的职业付出了一生一世的真情,可谓“情到深处自平凡”啊!我总认为教书是我命中注定的职业,当我还是一个小孩,我的理想就是长大当老师;上大学读师范,专业对口是教书;我甚至从来没有考虑过干其它的工作,我就是一心一意想教书呵。当我第一次走上那高高的讲台,听见学生亲切的问候:“老师好!”我的心充满美梦成真的幸福;…     

向雷锋叔叔学习

雷锋,一个普普通通的人。他拥有一个平凡的岗位,但是他却拥有一个不平凡的人生。他虽然没有丰功伟绩,但一个个尽人皆知、家喻户晓的故事让人们牢牢记住了他。他那乐于助人、无私奉献的精神值得我们每一个人学习。     

像雷锋一样活着

雷锋,其实是一个平凡的人。他和我们一样,都是吃饭喝水长大的。雷锋,其实又是一个不平凡的人。他和我们不一样,就是很多平常的应该做到的事情,我们没有做到,他却做到了。"向雷锋同志学习",学习他的什么?就是要学他乐于助人、热爱生活的平常心。为什么要"向雷锋同志学习"?就是因为我们很多人很多平常的事都     

帮助学生建造艺术想象的“空中楼阁“

本校“新概念创新作文大赛”有一个题目给笔者留下了深刻的印象——《遇》。有的同学说,他遇到了某一个人;有的说,他遇到了诗歌;还有的说,他遭遇了一段不平凡的经历等等,生活因此变得美丽起来……我们渴望生命里种种的遇合,常常幻想遇到一些美好的、动人的东西,来丰富我们平淡的生活,激发我们麻木的情感。但是,我们在生活中遇合的往往不是诗意,不是黄河、泰山,不是牛郎织女,而很多是庸俗不堪的现实生活,平凡得不能再平凡的生活细节。我们能否从日常生活的情景中攫取“诗意地生活”的境界?我们能否在繁忙而琐碎的生活里保持一种生活的激情?这…     

让学生既学到知识,又学会做人

小学语文教材中不少课文涉及自然、社会生活、人际关系等。因此,联系实际去分析理解课文内容,在语文教学的同时有意识地渗透心理健康教育,不仅有利于学生加深理解语文教材,对培养其健康心理也大有裨益。一、培养学生对生活的感悟能力著名美学家蒋孔阳先生说:“一个人在生活中发现不了乐趣,生活对这个人来说就没有意义;一个人在工作中发现不了乐趣,工作对他来说就是痛苦,他就不可能有所创造和发明。”所以,我们要想激发学生对生活的热爱,使他们发现平凡生活中的情趣,就必须培养他们对生活的感悟力,使他们感受自然的美、生活的美、艺术的美。…     

拥抱平凡的事物

<正>日常生活是平凡的。平凡没有什么不好,它使人生变得实在,它使人保持正常的生命感觉,它防止浪漫主义歪曲我们的感官,防止虚无主义侵蚀我们的心灵。我喜欢读书和写作,但是我不能每日每时面对一本书或一台电脑。养育婴儿、和孩子玩耍、和家人一起吃晚饭、在菜市场上讨价还价、穿着旧衣服在街上走、挤公交车去赴约会,这一切对于我都十分必要。见到一个大人物,他谈他的宏图和伟大业绩,我听不进去,觉得他离我无限遥远,觉得他和我属于不     

闪闪发光的名字——以此纪念周总理诞辰八十二周年

有一个平凡而伟大的人,他没有出席这次大会;(注)但大家总是忘不了他,仿佛他依旧活跃在会场里。当我们揭批恶鬼时,大家都思念他的名字;因为那是敌人又恨又怕的名字呵,那是大家由衷敬爱的名字!