翻转课堂教学模式下高校钢琴教学改革探究

在互联网背景下,传统的钢琴教学模式已经跟不上时代的发展,不能满足学生和教师的需求,于是翻转课堂应运而生。本文将从翻转课堂的概念及特点入手,分析当前传统钢琴教学模式的问题和弊端,进而整理出翻转课堂教学模式下的钢琴教学模式,为钢琴教学改革提供新的思路。     

“1+1”全优课堂教学模式浅谈

教学改革的真正意义在于教学是否更加有利于学生的健康成长和健全发展,是否有利于学生健全人格的养成。新时代呼吁教师要敢于进取,勇于创新,唯一的出路就是反思传统课堂教学模式,向课堂40分钟要质量。于是1+1全优课堂模式就在灌南县应运而生了。     

深化教学改革创新教学模式——高校本科课堂教学模式创新研究

高校教学改革的重要环节之一是教学模式的创新和探索.本文从教学模式的理论概念和流派出发,重点阐述了目前课堂教学较为流行的六种教学模式,从教学阶段、教师行为、教学策略和适用范围及其预期效果等角度进行了深入细致的探讨.在此基础上,对高校本科课堂教学模式创新作出积极思考.     

翻转课堂教学模式探讨

翻转课堂通过调整知识传授和知识内化这两个教学环节的顺序,改变了传统教学课堂上以教师为主导讲授而学生处于被动接受知识的现状,实现了对传统教学模式的革新。我们可以通过探讨翻转课堂教学模式设计及课程评价方案,为进一步采用翻转课堂教学模式进行教学改革奠定基础。     

加强教学改革 提高课堂教学效率

课堂是教学的主要阵地,学生学习知识、培养能力,主要是通过课堂教学来完成.只有课堂教学效率提高了,才能让学生从过重的课业负担中解放出来,获得生动活泼自由健康地发展.     

分析化学教学改革的探索——课堂教学模式的设计与尝试

本遵循以发挥教师的主导作用和学生的主体作用的原则，设计了分析化学理论课课堂教学新模式，并实地去尝试、检验取得了很好的效果，强化了基础知识和基本理论的掌握，培养了学生的能力，提高了学生素质。     

大学语文教学改革的模式研究

大学语文是高校实施人文素质教育的重要课程,大学语文要承负起这样的重担就必须改变以往传统的教学模式。因此,从大学语文教学应遵循的原则、实施教改的内容和方法上,探讨大学语文教学改革的模式,是实施人文素质教育的必要手段。     

中职政治高效课堂教学模式的构建探讨

政治教学对于中职学生树立正确的人生观、价值观与世界现有着重要指导作用.在当前新课改的背景下,我国中职院校政治教学进行了一系列的教学改革.但是我们在实际调查中发现政治课堂教学中依然存在着师生之间或者学生之间缺少互动,教学效率低下等现象.而构建高效的中职政治课堂,对于学生良好品德的养成,适应未来工作环境等方面具有重要作用.本文对构建中职政治高效课堂模式进行深入研究,如有不足之处请给予斧正.     

我的课堂教学创新模式

在学校深化教学改革,创建高效课堂教学模式的背景下,我根据自己的个性和学生的心理发展情况总结出了＂提问式教学法＂这一课堂教学模式。它通过提问的方法或策略来激发学生的学习潜能,切实地提高学生的综合素质。我的课堂结构一般是：     

基础教育教学改革论坛：创造性课堂教学模式的构建

为创建适合中国国情的创造性教育模式，从学习科学的角度出发，必须突破大、中、小学的界限，本刊组织从事包括基础教育教学工作在内的同仁研究讨论中国创新教育中亟待解决的问题。     

《电机学》课堂教学模式改革与探索

首先指出了《电机学》课程传统课堂教学模式的局限性、相对时代发展的滞后性,经过对现有课堂模式的深入分析与思考,提出了《电机学》课堂教学改革的内容与教学目标,探索了课堂教学模式改革的实现途径,分析了课堂教学改革后的实际效果,通过课堂教学模式改革实现了预定教学目标与预期效果。     

浅析课堂教学评价模式的重建

传统的课堂教学评价模式存在着诸多的弊端：过分注重教师的教学技巧,忽视学生的实际收获,从而导致一些教师的课堂教学“华而不实”;以“一堂课”为落脚点的评价方式,忽视具体课堂教学与教学总体设计之间的差异,影响了评价的科学性;基于培养少数“尖子生”的选拔性评价观,忽视学生的层次性和教学目标的整体性,违背了素质教育的基本原则。这就要求我们以素质教育的教学理念转变传统的课堂教学评价模式。促进教学改革的健康发展。     

浅析课堂教学评价模式的重建

传统的课堂教学评价模式存在着诸多的弊端:过分注重教师的教学技巧,忽视学生的实际收获,从而导致一些教师的课堂教学"华而不实";以"一堂课"为落脚点的评价方式,忽视具体课堂教学与教学总体设计之间的差异,影响了评价的科学性;基于培养少数"尖子生"的选拔性评价观,忽视学生的层次性和教学目标的整体性,违背了素质教育的基本原则。这就要求我们以素质教育的教学理念转变传统的课堂教学评价模式,促进教学改革的健康发展。     

重建课堂生活—课堂教学改革的重要课题

教学 ,尤其是课堂教学过去是 ,当今依然是我国中小学教育的基本构成部分。然而由于受应试教育的影响 ,当今课堂教学常常偏离教学本身的内涵 ,它仅仅注重学生的认知活动 ,通过认知活动来传递和习得书本知识 ,教材所蕴含的科学知识、道德观念和审美观念基本上是以“告诉”的方式呈现出来的。即使是所谓的“启发式”教学 ,也不过是努力地引导学生得出预定的答案。学生体验不到学习的快乐 ,课堂上看不到儿童应有的灵气和活力。本来丰富复杂的课堂教学过程被简括为一种特殊的认识活动。生命的认知功能从整体生命活动中分割出来 ,完整的生命被当做…     

课堂教学导语的创新模式

好的开端等于成功的一半,如果一堂课的教学导语能引人人胜,那么这堂课也就成功了一半,本共阐述了活化式导语、质疑式导语、诗歌式导语、认知式导语、直觉思维式导语、发散思维式导语、引证式导语、教育式导语、逆向思维式导语共九种教学导语的创新模式,并将其应用在每堂课当中,使同学们在疑问、好奇、兴奋、快乐当中度过每一个45分钟。     

模拟法庭教学改革模式探讨

模拟法庭教学活动在我国的传统法学教育中被广泛应用,但却存在着诸多的问题。对传统模式的改革应以模拟法庭教学的目标为基点,在此基础上,融入职业道德教育,增加模拟庭外活动及教学活动的规范性,增加法官和律师的真实参与和指导,将重点放在职业角色的技能和技巧上,以学生为主体,融学术讨论与模拟法庭为一体,在程序上和模式上加强英美法系的抗辩式色彩,引进诊所式教学法,形成一个新型的模拟法庭工作模式。     

终端检测模式与教学改革

厌学之风与作弊之习是教改中不可忽视的问题。本文运用比较的方法分析了上面两种不良风气的存在和现行教学与考试模式的关系，证明了通过改变终端检测模式可以极大的限制作弊之风的蔓延，并能有效地促进学生主动学习，全面提高学生的实际操作与应用能力。     

浅谈电子商务专业课程模式教学改革

文章分析了现有“电子商务”专业教学中存在的主要问题,指出进行电子商务专业课程模式教学改革的迫切性和必要性,提出一些个人粗浅的看法。探讨了电子商务专业课程模式改革的原则与目标,对电子商务专业课程模式进行了初步探索,并总结了新的专业课程模式的特点,提出了实施新专业课程模式的具体措施。     

发挥学生主体作用 改革课堂教学模式

培养学生的创造能力是进行教学改革，实施素质教育的目标所在。正确发挥教师的主导作用，树立学生的主体意识，营造以学生为主体的课堂氛围，诱发学生的主体行为，是改革单一教学模式，培养创造性人才的有效途径。     

教学改革背景下初中体育信息化课堂教学刍议

随着信息技术的飞速发展,传统的教学方法已然无法满足现代教育领域对初中体育教学提出的新要求.在开展教学活动时,初中体育教师要充分认识到将信息技术融入体育课堂的重要性和必要性,突破传统教学模式的束缚、优化教学内容、创新教学手段、革新教学模式,为学生营造现代化、信息化、科技化的学习氛围,始终紧跟时代步伐,基于学生学习需求的视...