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根据新课标要求,高中文言文教学要从继承和振兴传统文化入手。文言文作为古代传统文化的记录方式,其中包含着传统文化的深厚底蕴。从目前来看,文言文教学距离贯彻振兴文化理念还有很长的路要走,传统的灌输教学以及重言轻文的教学模式,忽视理解文言文中包含的情感思想,严重束缚了学生思维的发展。一、界定概念,理清思路对于“文言文”这一概念来说,周庆元教授在《语文教育研究概论》中描述,文言是以先秦的语言书写格式为标准的一种书面表达方式, 相似文献
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新课标彰显了中国传统文化在高中语文教学中的地位和作用。作为中国传统文化精华与载体的文言文,是整个高中语文教学的重点和难点。本文从教学实践的角度对借助传统文化促进高中文言文教学进行了策略研究。 相似文献
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在新课程理念的指导下。我在文言文的教学实践中对“读——译——讲——背”进行了尝试,并取得了一定的成效。这里只对后三个环节谈谈我的做法。 相似文献
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熊常梅 《读与写:教育教学刊》2007,4(3):60-60
文言文课堂“满堂灌”的教学方法,“读——译——抄——背”的教学思路,市面上丰富的文言参考资料,都影响着学生学习文言文的能力。文言文教学现状堪忧。因此,如何进行高中文言文教学就显得尤为重要,我们必须从我们教师自身做起,去提高自身的教育能力,解决学生思想方面的误区,培养学生学习文言文的兴趣。 相似文献
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陈尊峰 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2006,25(5):124-125
近年来各地出现的高考满分作文中,不乏以文言文写成的佳作。虽然人们多对文言文写作持有异议,但有一种现象却不容置疑,即有相当一部分中学生非常重视文言文的读写,且已具有一定的水平。然而,也有一部分师生认为,白话文才是教学的重点,从而忽视文言文的教学;当然,也有一些人虽想 相似文献
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近几年来,随着语文教学改革的深化,中学文言文教学越来越受到重视,增加文言文篇目的呼声日高,并已反映到新教材中。由此可见文言文在语文教学中的地位。文言文的数量是增加了,但如何正确处理好文言教学的作用这是一大难点,教学中有人疾呼教学模式的创新,而大耍花头;有人鼓吹返璞归真,实则是换汤不换药,还是老一套的教学模式。学生在这片古人堆里不知所云,懵懵懂懂,稀里糊涂。所以,文言文教学的改革势在必行。 相似文献
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刘武洋 《中国科教创新导刊》2013,(24):134-135
在新课程改革的要求下,学校教育教学的有效性日益受到人们的关注。目前高中文言文教学的方式、方法已有了可喜地变化,但其效果却是一般,在这一过程中教师付出了辛勤的汗水,却没能取得应有的收获,这就非常值得我们去反思了。那么我们要如何才能提高高中文言文教学的有效性呢?这是素质教育下我们必须深入研究和亟须解决的问题。 相似文献
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金小云 《中国校外教育(理论)》2008,(11)
文言文教学是高中语文教学的一个重要组成部分,也是高中语文的教学难点.高中文言文教学要转变观念,重视诵读,遵循"自读--讨论--探究"的教学思路. 相似文献
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语文新课标要求小学阶段的学生背诵75篇(段)的古诗文,而统编语文教材也选编了12篇文言文,说明语文课程对中华优秀传统文化的重视。在文言文教学中,教师可采取“四有”——有“谱”、有“标”、有“法”、有“延”的策略,对学习内容进行梳理、对学习目标进行定位、对教学方式进行重构、对学习作业进行创新,引导学生深入学习文言文,积累语言文字,理解思想内容,体验文本情感,使学生爱上文言文,自觉传承中华优秀传统文化。 相似文献
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杨霞 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(6)
文言文教学关系着语文教学中文化传承,不管从教学的角度还是从文化的角度都显得特别重要,教师在教学中首先要提高认识,在认真研究中提升自己对文言文教学的品味. 相似文献
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沈先景 《中国科教创新导刊》2012,(18):67-67
汉字在悠久的历史长河中经过不断地改进演变,到现在为止,不仅在形体上发生了很大的变化,其意义也较之以前有了很多的不同,因此,在学习文言文时,文字的古今差异性成了学生学习和理解文言文的很大难点.这就要求语文教师一定要改变以往的教学观念,改进自己的教学方法,在讲解文言文的过程中主动将文字学知识引入到教学中,让学生在了解我国古文字的同时,感受我国博大精深的传统文化的魅力. 相似文献
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高中文言经典作品,蕴含着浓厚的文化积淀,凝聚着中华民族的人文情感。通过高中文言文诵读,让传统文化精华在浅唱低吟中脉脉滋润学生的心田;通过课堂情境教学,展现古代传统文化,培养学生的民族精神和爱国情怀,挖掘生活的结合点,激发学生对传统文化的认同,引导学生树立正确的人生观和价值观;通过增加课外阅读,扩大传统文化吸纳途径,培养学生的传统美德。 相似文献
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高中阶段语阅读教学是在认知目标和情感目标的制定上,更多地考虑了这一阶段母语教学的特点。高中阶段的母语教学,应该在认知和情感教育兼顾的情况下,更加注重情感目标的实现。为此,本人就高中言情感教学目标的实施进行以下对策。 相似文献
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近几年来,随着语文教学改革的深化,中学文言文教学越来越受到重视,增加文言文篇目的呼声日高,并已反映到新教材中。由此可见文言文在语文教学中的地位。文言文的数量是增加了,但如何正确处理好文言教学的作用这是一大难点,教学中有人疾呼教学模式的创新,而大耍花头;有人鼓吹返璞归真,实则是换汤不换药,还是老一套的教学模式。学生在这片古人堆里不知所云, 相似文献
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刘丰 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
日前,我们有些老师将文言文教学简单化了,以为文言文教学就是"讲了记,记了练".这样的做法不仅不符合新课标的精神,实际收效也甚微.本文结合自己多年的教学经验来谈谈文言文教学. 相似文献
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杨霞 《中学英语之友(高一版)》2011,(6)
文言文教学关系着语文教学中文化传承,不管从教学的角度还是从文化的角度都显得特别重要,教师在教学中首先要提高认识,在认真研究中提升自己对文言文教学的品味。 相似文献