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综合实践活动是课程改革之后开展的一门促进学生综合素质发展的,集综合性、经验性、实践性为一体的课程。新课程理念强调教师要引导学生从自身生活和社会生活中发现问题、探究问题、解决问题,在多样化的实践活动中发展学生的综合素养。因此,教师要选取学生感兴趣的活动主题,引导学生积极参与综合实践活动,拓宽学生的知识面,提高学生的综合素质。 相似文献
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为了提高学生的综合素质,国家将综合实践活动引入了学生的必修课。综合实践活动课是一门操作性、实践性、创造性、趣味性和社会性都很强的课程,开展综合实践活动课对学生素质的提高是大有裨益的。综合实践活动课的诸多环节都呈现出很强的生活性,我认为回归生活是综合实践活动课的灵魂。下面结合本人教学实践,就综合实践活动的生活性谈几点认识。 相似文献
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学生素质综合评价是学校素质教育过程中的一个重要环节,是以学生的发展状态与水平为评价对象的教育评价活动,是对学生素质的各个方面、各个过程进行多渠道认证的教育评价活动。教师特别是班主任在学生素质综合评价中起主导作用。 相似文献
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青少年是祖国未来的建设者,是我国社会主义事业的接班人。认真指导学生开展综合实践活动、提高学生的综合素质,是关系到国家前途和民族命运的大事。教师要高度关注青少年的思想道德建设,通过引导学生开展综合实践活动来全面提高学生的素质,在活动中培养学生的创新精神、实践能力和探究能力,同时让学生在实践活动中学会处理人与 相似文献
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信息技术作为综合实践活动的重要组成部分,不仅是综合实践活动有效实施的重要手段,而且是综合实践活动探究的重要内容。信息技术教学与综合实践活动课的整合有助于学生实现综合素质的培养,有利于培养学生的创造性、树立学生的创新意识、培养学生的创新能力。信息技术与综合实践活动的整合是教育创新的必然。 相似文献
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综合实践活动课程的建设,其目的就是提高教育教学质量,提高育人的质量,以提高学生的综合素质,促进学生得到全面的发展。本文通过列举学生进行综合实践活动过程的思想和行为转变等案例,阐明了综合实践活动的开展能为"学困生"提供施展自己才华的舞台,提高学生的综合素质,促进学生的成长。 相似文献
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如何使高等农业院校理工科专业的大学生"进得来,出得去",提高其综合素质是关键.文章指出提高高等农业院校理工科专业大学生综合素质的重要性,并分析了高等农业院校理工科专业大学生综合素质的现状,提出提高高等农业院校理工科专业大学生综合素质的有效途径是转变教育思想观念、合理设置课程体系、加强科研活动、加强社会实践活动、加强校园文化建设. 相似文献
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吴娟 《南京广播电视大学学报》2014,(2):69-72
学生活动是提高学生综合素质的有效途径之一,积极探索学生活动的有效管理途经.引入项目管理方法,是加强学生活动管理的必然选择.学生活动引入项目管理方法,可以完善学生活动管理机制,提高学生活动的有效性,丰富和充实学生活动内容,激发学生参与活动的积极性,提高学生的综合素质.文章分析当前南京城市职业学院财会金融系学生活动管理存在的问题,找出学生活动和项目管理的契合点,探索高校学生活动应用项目管理方法管理. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
开展地理实践活动是沟通地理知识与现实生活的桥梁,更是提高学生综合素质的重要途径。结合初中地理教学实践,分析了地理实践活动对于提高学生综合素质的重要意义,探讨了开展地理实践活动的一些具体做法。 相似文献
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认识大自然.接触大自然.有益提高学生的综合素质。森林科普活动是培养学生综合素质、培养创造型人才的重要途径,该活动有利于培养学生的环保意识、拓展思维、开阔视野、提高实践技能。因此。森林科普教育,对于全面提高学生综合素质.有着不可低估的作用.它正日益受到越来越多人们的重视. 相似文献
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<正>综合实践活动是基础教育课程体系的重要组成部分,是实现学生综合素质全面发展的重要课程。积极开展小学综合实践活动课程,可弥补小学生动手能力差、实践能力弱的短板,增强学生社会责任感,提高学生创新精神和实践能力。本文基于“生本”理念,以培养学生综合素质为导向,面向学生个体生活和社会生活,以培养学生价值体系、 相似文献