别让冷漠腐蚀童心

我们的教育是一切为了孩子,但当孩子失去了纯真和善良的时候,我们能不能对这一切视而不见,这期请和我们一起关注教育中的人性和人性的教     

让爱永驻童心

“今天的孩子有点冷”、“情感教育刻不容缓”之类的醒目标题时常出现在一些报刊上。面对孩子的冷漠,伤感的家长发出带泪的心灵颤音：“我们该不该生气地吼一声”？     

别让童心寂寞

每当我牵着儿子从托教所经过,总会有好多双眼睛盯着我们,我能从那一双双眼睛里看到失落与羡慕。小小就是其中的一个,他和同龄人一样聪明、优秀,但我常常发现他一个人趴在桌子上发呆。班上其他一些留守孩子总会在日记中向我流露他们对父母的思念之情,小小却一次都没有。     

别让冷漠把心收藏

说实在的,我们再累再忙,不就是为了给她创造好的学习生活环境,指望她将来能有出息吗？可她从来也不过问我们的辛苦,觉得一切都是应该的。     

张洁:别一种的童心情结

张洁是个具有童心情结的作家.她的童心不仅表现在每部作品都是她内心真诚的流露,更表现在她始终用一种孩子的眼光、孩子的脾性去看待社会及人生,作品呈现出一种未经世俗雕琢的蕴味.文章正是基于此,分别从张洁早期的小说创作、文学风格转变的具体体现以及她心中对理想的执著追求来进行阐释.     

让爱永驻童心

像“今天的孩子有点冷,情感教育刻不容缓”之类的醒目标题时常出现在一些报刊上。其实,病根不在孩子。孩子过“冷”,完全是我们家长过“热”造成的。良好的亲子关系是以爱为基础的。     

孩子，你为什么冷漠

一节课上，两个人摔倒了，一个是老师，一个是学生，却摔得我一阵悲哀。     

守望童心

在我的周围。有不少孩子的名字中都有一个“童”字,更有几个朋友虽不同姓。却不约而商地为自己的孩子取名为“小童（音）”。和他们聊起起名的初衰时．他们的愿望又是出奇地一致：     

孩子,是什么让你如此冷漠?

这次作文课训练的话题是:心灵深处的感动. 课上,我引导学生回忆自己生活中感动的事情. 学生曾读过雪小禅的一篇文章<每-个感动都值得流泪>,我想,他们心中一定珍藏着许多值得感动的事情.     

让童心永存

前两天，我听了一年级三位老师的语文课。虽然蔡老师和朱老师已经年近四旬，头顶上已冒出了丝丝的白发，但她们举手投足问、一言一语中，让我感觉分明是一个儿童，浑身上下散发着儿童的活泼、质朴、天真。在她们的引领下，孩子们小脸通红，小手高举，整个课堂高潮迭起，欢声笑语不断地飞出教室，飞向整个校园。     

解读童心

我的人生舞台不大,做个快乐的“孩子王”便是我一生的追求。孩子们那天真的话语、稚拙的行为和纯净透明的心灵常常让我快乐得心头激荡。当一名快乐的幼儿教师是我幸运的选择,因为我拥有世界上最纯真的童心世界。因为爱,我经常注意观察孩子的一言一行,了解他们的情绪波动;因为爱,我喜欢解读孩子心灵深处的小秘密,从而理解和帮助他们;因为爱,我经常将孩子的言行举止记录下来,称为“幼儿心理轶事”。新的一天开始了,旭旭蹦蹦跳跳地进了教室。我看到他今天新剃了个“寿桃头”,挺帅气的(本地孩子是很少理这个发型的)。我注意到他在自己的“心情园…     

别让学生在竞争中丧失童心

我从来认为：成长的代价不应该是童心的失落．升学的胜利也不应该以童心的丧失为代价。必须坚持以人文教育为本．让学生在竞争的时代里,学会合作,共同成长。2007年4月25日的晚上。与学生闲谈。突然符××同学。气愤地说：“钟老师,我实在很讨厌那种人!”[第一段]     

让童心在读书活动中闪耀

正在刚刚进行的读书活动——《水浒故事》擂台赛中,孩子们的表现都很活跃。无论是小主持,还是"擂主";不管是平时的活跃分子,还是往日的学困生,个个小脸放光,我不由地感叹名著的魅力,走进古典名著的孩子童心在活动中闪耀。     

让童心充满爱

上学路上，我看到班里几位男生蹲在地上“玩”蚂蚁。他们有的用一个针管往蚂蚁身上滋水，看蚂蚁在水里挣扎直到被淹死为止，有的把蚂蚁放在一片枯叶上用火烧；还有的用一颗小石子压住蚂蚁的身子，只让它的脑袋露在外面，     

帮孩子找回童心

“涛涛，快点扫地，别看电视了。” “好，妈妈，扫地不要紧，只要有钱拿。我现在开始扫地，你好开始计时了，每个钟头50块钱。”[第一段]     

以童心教育孩子

“所有的大人都曾经是孩子。可他们中能记得这一点的为数不多。而且,他们还指着我们的脸：怎么这么笨!最恨就是大人骂我们笨,这些大人知道我们在想什么吗？我愿我的爸爸妈妈永远是童真的。”     

解读童心

一个人的一生总少不了一个舞台．生旦净末．笔墨刀枪．任你施展。我的舞台不大，做个快乐的孩子王便是我一生的追求。孩子们那天真的话语、稚拙的行为和纯净透明的心灵常常让我快乐得心头激荡。当一名快乐的幼儿教师是我幸运的选择，因为我拥有世界上最纯真的童心世界。     

呵护童心

一位美国父亲在教他孩子使用割草机割草时，妻子走过来问他点事情。就在他和妻子谈话的几分钟里，他们的孩子——一个一刻也闲不住的小男孩，把割草机推到了草坪中央父亲最引以为自豪的花圃上，大约两尺宽的、令邻居们羡慕不已的花圃在顷刻间夷为平地!愣了两秒钟后，父亲突然惊呼冲了过去——这片花圃花了他两个月以来所有的业余时间，     

让童心在语文教学中穿梭

在初中语文教学中,适时地运用童心教学可以调动学生学习的积极性、主动性和热情参与度,因为中学生依然是孩子,他们的心灵是纯真的、快乐的、自由的。老师能够成功的运用童心备课、上课、变课,也会使自己融入学生当中,走近孩子的心灵。轻松的氛围更易于学习目标的达成度。     

一杯水的冷漠

那是一家快餐店,地处闹市,生意兴隆。有一天．一位年轻的女子抱着小婴儿来到店里,她想为孩子买点水喝。不过,满店都是可乐、雪碧之类的冷饮,实在不适合小婴儿。左看右看,她终于发现店里有台饮水机,里面的纯净水倒可以让孩子喝一点。