精读

教亦多术矣,运用在乎人,孰善孰寡效,贵能验诸身.为教纵详密,亦仅一隅陈,贵能令三反,触处自引伸.陶不求甚解,疏狂不可循.甚解岂难致?潜心会本文.作者思有路,遵路识斯真.作者胸有境,入境始与亲.一字未宜忽,语语悟其神,惟文通彼此,譬如梁与津.学子由是进,智赡德日新.文理亦畅晓,习焉术渐纯.     

巩固文言知识 提高文言素养

许多同学进入高中后,对语文的学习会产生一定的不适应,特别是文言文部分。同学们反映文言文读不懂,自己花了很多时间但效果不明显,特别是涉及文言语法方面的知识时,更是丈二和尚摸不着头脑。之所以会产生这样的现象,原因在于以下几点:     

文言知识和文言阅读能力

文言文教学到底教什么?这是个问题。但是这个问题长期以来并没有引起人们的重视,人们不认为这是个问题。而实际上,正是这个人们不认为是问题的问题,暗地里将中学文言文教学引入重重困境,以致使人们质疑:中学到底该不该学文言文?中学学文言文到底是为了什么?其实问题的关键不在学不学文言文,而在学文言文的什么。正是在这个问题上,人们陷入了误区。本期刊发这两篇文章,说的是一个道理:文言文不是作为“语料”而是作为“作品”进入中学语文教学的,学文言文,不是学“语料”,而是学“作品”。董承理老师的文章,细细分剥,层层推究,尤能给人启发。欢迎老师们参加热点栏目的讨论,近期讨论的话题是:①该不该为语文综合实践活动设立一个“边界”?②语文教学该不该考语文知识?该怎样考语文知识?③语感教学路在何方?     

文言坊·文言趣读

关羽尝为流矢(乱箭)所中,箭贯其左臂。后创虽愈,然每至阴雨,骨常疼痛。医曰:“镞(zu)有毒,毒入于骨,当破臂作创,刮骨去毒,此患乃可除。”羽便伸臂令医劈(剖开)之。时羽适与诸将引酒相对,臂血淋漓,盈于盘器,面对割炙引酒,言笑自若。     

扉页文言

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扉页文言

有弗学,学之弗能弗措也,有弗问,问之弗知弗措也,有弗思,思之弗得弗措也;有弗辨,辨之弗明弗措也,有弗行,行之弗笃措也。人一能之,己百之;人十能之,己千之。     

文言阁

文言阁一世上有不少瞎起哄的人,他们往往在不明真相的情况下,跟在别人后面乱嚷嚷。下面一则寓言中讲的「八哥」就是这类角色,用一句成语来概括,叫庸人自扰     

文言训练

[一]一行尊法僧一行,幼时家贫,邻有王姥(mǔ,年老的妇人),前后济之数十万。及一行开元中承上敬遇,言无不可,常思报之。寻王姥儿犯杀人罪,狱未具,姥访一行求救。一行曰:"姥要金帛,当十倍酬也。明君执法,难以情求,如何?"王姥戟手大骂曰:"何用识此     

文言阁

一个纯朴憨厚的小伙子,母死父亡,无以丧葬,便卖身为奴,料理丧事,以尽孝道,真是动天地而泣鬼神。天帝派织女下凡,助他一臂之力。这美丽动人的故事,始流传于汉朝,晋朝干宝在《搜神记》中曾有所记载;人们熟悉的黄梅戏《天仙配》,就是由《搜神记》的这一段文字演绎而来的——董永遇仙记汉董永,千乘人。少偏孤~①。与父居。肆力~②田亩,鹿车~③载自随。父亡,无以葬,乃自卖为奴,以供丧事。主人知其贤,与钱一万,遣之~④。永行三年丧毕,欲还主人,供其奴职。道逢一妇人曰:『愿为子~⑤妻。』遂与之俱。主人谓永曰:『以钱与君矣。』永曰:『蒙君     

文言坊

文言笑话说不完——“新笑林”来也!小夫子请来了作画高手,图文并茂,请诸君一笑开怀!     

献给文言

小时候,好奇是时空隧道的阶梯相隔,你在上,我在下。 第一次遇见你是在小学五年级语文课本的薄薄纸页上,你黑色的丝发,你黑色的眼睛罩上了轻纱,在白色的背景下是那么神圣而又遥远,我小小的心暗涌着好奇的洪流：     

文言阁

是夜,杰克与劳斯方寝,忽闻乒然一声,一蒙面盗破门持枪入室。劳斯遽起,掏枪对击,杰克则匍匐床下。双方对阵,乒乓有声。杰克见床下有一图钉,顿生一计,遂拾而掷之于盗前,且曳父衣示以后撤。盗以为其怯,疾步追击,不意践图钉,失声痛呼,枪失手,人仆地。劳斯见状,亟扑盗,以索系之。杰克视盗足,图钉赫然入其踵,呼日:“图钉万岁!”     

文言阁

劳斯携杰克适市,市一鹜,系诸伞柄而反。中途值飓风,劳斯失手,鹜随伞飞去,父子措手不及。比悟追之,已坠农舍之颠。农舍夫妇见鹜自突而降,不胜讶。劳斯与杰克至户外,自门隙视之,鹜在火上炙,无可奈何矣。既而,农夫举家切而啖之。劳斯叹曰:"天赐他人食,吾辈无口福也。"遂悻悻而归。(漫画选自德国卜劳恩的《父与子》)     

文言阁

一雏燕雏燕吾弟爱鸟,日思得一雏。今春,有燕自南来,竟日衔泥,筑巢于檐下,劳甚。未几,啾啾之声可闻,盖雏已出壳矣。一日,有雏不慎坠于堂下,弟拾之,不胜喜,纳于笼而饲之。母闻之,曰:『是乃益鸟,食虫害,     

文言启蒙

正先父在时,说教总趁机会,不轻易出言,想是怕坏了我学习的胃口。除非我问到了关隘上,他知道我有了主动求知向学的兴趣,才肯仔细指点。那是在小学六年级的时候,我无意间翻看了书橱里的几本风渍书,纸霉味腐,蛀迹斑斑,字体粗黑肥大,个个都认得,可是通句连行,既不会断读,又不能解意。但仍把看很久,觉得太奇怪了,只好请父亲给说一说。那是一套名为《史记菁华录》的书。父亲接过     

扉页文言

孟子曰:“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下,故观于海者难为水,游于圣人之门者难为言。观水有术,必观其澜。