社会科学中实验方法的适用性问题

实验方法能否运用于社会科学研究之中,历来备受争议。文章通过对社会科学中实验方法兴起的历史考察,以及"实验"概念的可接受性、实验的受控特征、实验方法在经济学中的运用等方面的论述,探讨了社会科学中实验方法的适用性问题。实验方法将社会科学与自然科学建基于相同的方法论基础之上,这就为消解自然科学与社会科学长期以来所存在的方法论分歧提供了一种解决方案。     

论人文社会科学也是第一生产力

本文认为,“科学技术是第一生产力”论断中的“科学”也包括社会科学,而广义的社会科学包括“人文科学”,进而认为“人文社会科学也是第一生产力”,并从理论与实践的关系、物质文明和精神文明的关系、生产力的结构、为自然科学提供正确的世界观、价值观和方法论指导、为自然科学转化为生产力的创设机制、为解决各种社会问题提供可行性方案、为生产力的发展化解阻力等方面论证了“人文社会科学也是第一生产力”。文章最后强调：在重视自然科学的同时,应大力发展人文社会科学,并提出了大力发展人文社会科学应注意的一些问题。     

人文社会科学成果转化困难的原因

自然科学研究成果转化为产生力的问题,伴随市场经济的发展已有相应的机制与之相匹配.而人文社会科学的研究成果在转化、应用、推广方面相对于自然科学就难多了,这既与其特殊的本质相关,又与特定的社会文化背景和人们的价值取向相关联.本文就其转化困难的原因作出几点分析.     

有关社会心理学几个基本问题的理论思考

主流社会心理学力图通过实验方法的运用而成为规范自然科学。但是研究对象上的差异使得社会心理学无法走自然科学之路。而且由于心理现象难以数量化和操作化，因而给实验方法在社会心理学中的应用带来了无法克服的困难。在研究对象方面，主流社会心理学沉溺于认知的世界，以主观世界的分析取代了社会文化的分析。这些都是造成社会心理学危机不断的主要原因。     

浅谈模糊数学对教育研究的启示

在自然科学涌入社会科学的时代潮流中,数学方法正以日益迅猛的速度和不断扩大的规模向社会科学诸领域渗透。特别是二十世纪以来,数学的日趋抽象化,不仅化学、生物学等自然科学广泛地运用了数学,而且许多社会科学,如管理学、经济学、社会系统工程和逻辑学等等也都应用了数学。作为社会科学大家庭中的一员,教育科学自然不能置身世外,不受这股潮流的冲击。     

新形势下现代信息技术在高职语文教学中应用的探究

信息时代飞速发展的今天,信息技术在社会发展的各个领域发挥着重要的作用,信息技术产生于自然科学,现在早已广泛应用于自然科学领域,但在社会科学领域应用相对较少,高职语文课程,是社会科学的重要课程,是社会科学的基础课程,本文结合高职语文教学的特点与要求,开拓思维,探索新形势下现代信息技术在高职语文教学中的有效应用。     

熵理论在大学英语教学中的应用

熵是物理学中的一个重要概念,熵理论不仅用于自然科学方面如：物理学、化学、生物学等,还用于社会科学方面如历史、哲学、教育、经济学。本文从熵的概念入手,从信息熵、负熵的角度探讨了熵理论在大学英语教学中的应用,试为大学英语教学注入新的观念和动力。     

论社会科学实验对社会发展的重大意义——来自社会科学实验前沿的报告

社会科学作为一种形态,完全是可以实验的。不过,与自然科学不同的是,由于社会科学研究的主要对象是社会,因而它所进行的实验只能是社会实验,其中建立实验区是最重要的形式和手段。作者通过多年来在农村建立实验区,开展村委会“组合竞选制”和文化扶贫的成功实验证明：社会科学不仅可以实验,并且它在某个领域课题的实验成功,对社会的影响或推动意义,不仅不逊于自然科学方面的某一重大发明,甚至还更带有全局性、整体性。     

基于多主体的计算建模与仿真框架——社会科学领域发现式学习环境的构建

发现式学习已经在自然科学与工程教育领域得到了广泛的应用 ,但在社会科学领域并不多见。本文首先讨论了在社会科学教育与研究领域引入基于多主体的计算建模和仿真方法的必要性 ,在分析现有多主体建模与仿真平台 (工具 )优缺点的基础上 ,提出并实现了基于多主体的计算建模和仿真框架。实验结果表明 ,该框架能为构建社会科学领域的发现式学习环境提供理论和工具支持。     

自然科学教育借鉴社会科学方法的探讨

社会科学和自然科学在认识结构框架和认识模式上都具有相似性,这就为社会科学向自然科学渗透提供了机制上的方便.而它们的差异性也为自然科学借鉴社会科学方法、实现方法上的优势互补提供了条件.自然科学教育借鉴社会科学方法,将会使其在教育思想、教学方法、教学内容和人才培养模式上发生深刻变化.     

"社会科学和自然科学并重"的理论及实践依据

"坚持社会科学和自然科学并重,充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的作用".它有利于营造开展社会科学研究工作的良好环境,对我们全面建设小康社会,坚持科学发展观,加快推进社会主义现代化,建设社会主义和谐社会新局面具有重要的指导意义.文章论述了"社会科学和自然科学并重"的理论及实践依据并提出了在具体实践中坚持自然科学和社会科学并重的基本要求.     

教育科学的因果推论:困境与超越

教育要成为一门科学,需要引入科学的研究范式,以探求教育领域的因果关系为研究目的。然而,教育科学作为一门社会科学,难以像自然科学那样采取实验的方法获得因果推论。本文通过探讨自然科学和社会科学中的因果推论的获得方式,进一步分析在社会科学中获得因果推论所面临的问题和困境,以及相应的科学与统计的解决方法,指出教育科学中获得因果推论要注意的几点问题。     

浅谈常微分方程课程的改革与实践

常微分方程总体上来说就是用于研究探索自然科学和社会科学和工程技术,研究社会生活中的一些确定性的现象。常微分方程在广义上来说是一种实践性和综合性比较强的综合体系学科。数学分析和高等代数共同组成了常微分知识的组织结构。     

深刻理解“两个不可替代”的意义

在“7.16”讲话中，江总书记特别强调，在实践和理论的双重探索中，哲学社会科学与哲学社会科学工作者具有“两个不可替代”的作用。我认为，这包含着两个方面的涵义。其一，是在处理自然科学和社会科学二者的关系上，社会科学与社会科学工作者的作用不可替代。自然科学是认识和把握自然规律，解决人与自然关系，使自然造福于人类的科学；社会科学则是认识和把握社会发展规律，处理好人与人、人与社会的关系，推动社会发展的科学。社会科学与自然科学的关系上，第一，社会科学为自然科学提供了世界观、方法论上的指导；第二，社会科学为自然…     

“社会科学和自然科学并重”的理论及实践依据

“坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的作用”。它有利于营造开展社会科学研究工作的良好环境，对我们全面建设小康社会，坚持科学发展现，加快推进社会主义现代化，建设社会主义和谐社会新局面具有重要的指导意义。文章论述了“社会科学和自然科学并重”的理论及实践依据并提出了在具体实践中坚持自然科学和社会科学并重的基本要求。     

社会科学与自然科学的嬗变及和谐发展

知识形态的科学技术在物化为生产力的过程中，涉及到一系列社会科学的理论与实践问题，社会科学与自然科学在其历史和功能的嬗变中蕴含着一种和谐发展的依存关系。今天我们强调坚持社会科学和自然科学并重，就是要从社会科学与自然科学研究对象的重合、研究方法的合流、研究成果的相互转化中。去正确把握社会科学与自然科学这种和谐发展的依存关系，从而去坚持它们在我国经济和社会发展中的并重地位。     

关于自然科学和社会科学联盟的几点思考

随着科学、经济和社会的发展,自然科学和社会科学进入了一个新的发展阶段.这一阶段的重要标志是:自然科学和社会科学之间相互渗透、相互交叉、相互结合的趋势空前并日益加强.探索自然科学和社会科学联盟的趋势、原理、功能和途径,对于推动科学、经济和社会的发展具有深远意义.本     

社会科学的自然主义进路何以可能——兼论塞尔的解决方案

将自然科学的方法范式引入社会科学的自然主义进路,由于坚持了自然科学的公共性、可重复性和价值中立原则,保证了社会科学可以以一门科学的形式发展,因而成了当今社会科学哲学的主流,这一进路的合法性也得到了越来越多的实践证明和学者的认可。但与此同时,以诠释学和实用主义为代表的非自然主义进路则认为社会科学和自然科学之间存在着本体论层面的张力,社会科学的复杂性和独特性使其难以采取自然科学的方法范式,据此自然主义进路发出挑战。塞尔在吸收这些批判的基础上,坚持自然主义原则,从集体意向性出发,建构了一种旨在中和社会科学的独特性和自然主义方法论之间的矛盾的社会实在论。塞尔的这一思路可以作为自然主义社会科学哲学的一种出路。     

社会科学和自然科学学术论文中第一人称代词的对比研究

以6门学科21种学术期刊中的60篇学术论文为语料,对比分析了第一人称代词在社会科学和自然科学学术论文中的使用情况和话语功能.结果发现,第一人称代词在社会科学和自然科学中的使用频率和话语功能都有较大差别.     

世界交叉科学的发展趋势

世界上工业发达国家都很注意自然科学、社会科学和技术科学的交叉,以解决重大问题。在美国,60年代发展了一种跨学科的概念-技术评估,进而成立了国会技术评估局,对技术成果应用可能产生的社会后果进行评估,这是关于自然科学、社会科学和技