半结构式团体辅导在中小学心理健康教育中的应用

团体辅导是心理健康教育的重要形式,已有大量研究深入探讨结构式和非结构式团体辅导,尤其是结构式团体辅导在心理健康教育中的应用,而较少探讨半结构式团体辅导.本文结合文献综述与实践,提出半结构式团体辅导兼具结构式和非结构式团体辅导的优势,可以在中小学心理健康教育中采用,并初步对半结构式团体辅导进行分类,探讨其优势.     

基于语料库的汉语动结构式直接/间接原因导致结果体限制研究

根据Goldberg英语动结构式体限制理论建立封闭语料库定量定性分析发现,英语动结构式体限制第三个子规则补充了汉语动结构式研究之不足,而语料库研究方法对英语动结构式体限制理论也作了补充。     

医学论文英文结构式摘要的写作规范

根据医学论文英文结构式摘要的写作特点,从英文摘要的时态和语态、数字使用、标点符号使用、介词使用和定冠词使用等几个方面,阐述了医学论文英文结构式摘要的写作规范,以期提高医学论文英文结构式摘要的质量。     

结构式家庭治疗理论述评

结构式家庭治疗因其疗法的简洁性、实用性和有效性,成为家庭治疗领域内最具影响力的流派之一。文章介绍了结构式家庭治疗理论的基本概念(如家庭结构、家庭次系统、家庭界限等)、结构式家庭治疗的四步模式和主要技术(如绘制家庭结构图、实际演出、重新界定问题、隐喻和空间改变、明晰界限等),指出其结构式家庭治疗的主要特点和局限性。     

键级在化学中的应用

由探讨根据微粒的结构式求微粒的总键级数,根据微粒的分子式求微粒的总键级数这两个问题入手,提出了运用键级写微粒结构式方法,使得写含氧酸及含氧酸根离子的结构式及有机结构的推断等问题具体化、简单化,从而达到事半功倍的效果。     

英语动结构式形成的理据探究

近几十年来,英语动结构式一直是语言学家研究的重点。认知语言学家认为动结构式是一些表层形式,这其中必然有其形成的深刻动因。英语动结构式所以能以丰富多彩的表层形式呈现在人们的面前,是因为人的认知规律和语法化所造成的语言的外部理据和内部理据在起作用。     

结构式家庭疗法的应用技术概述

目的:对结构式家庭疗法的核心理念和操作进行分析和整合.方法:利用文献分析法对国内外相关研究结果进行归纳总结.结果:经过结构式家庭治疗,带症状者的症状都有所减轻,证实了结构式家庭治疗同样适合于中国家庭,而且疗效是显著的,特别是在处理青少年的心理障碍、婚姻危机等方面尤为突出. 结论:结构式家庭疗法是家庭治疗的一个主要派别,这种疗法适宜中国社会家庭问题的诊断和治疗.     

键级在化学中的应用

由探讨根据微粒的结构式求微粒的总键级数 ,根据微粒的分子式求微粒的总键级数这两个问题入手 ,提出了运用键级写微粒结构式方法 ,使得写含氧酸及含氧酸根离子的结构式及有机结构的推断等问题具体化、简单化 ,从而达到事半功倍的效果     

有机物分子式和结构式的确定

有机物结构是有机化学的核心,关键在于确定有机物分子式和结构式,更重要地是掌握确定方法。下面介绍一些有机物分子式和结构式的求解思路、方法等,供学习参考。     

浅谈人卫2008版中专《生物化学》化学结构式书写问题

《生物化学》是一门以有机化学为基础的医学基础课程,要真正掌握体内各物质的代谢及其演变的规律,首先是要学会正确书写物质的化学结构式及反应式。因此,在《生物化学》教材编写中,不能只重视文字叙述而轻视各物质化学结构式的书写,更不应出现较多化学结构式书写的错误,从而影响学生学习生物化学的积极性。     

动结构式研究综述与展望

通过文献调查法和定性分析法梳理国内外学者对动结构式的研究成果发现,他们主要从句法、事件结构、配价和构式视角对动结构式进行研究。这些研究成果虽存在局限性但又具有一定的合理性。解决某些理论的局限性,取决于看问题的角度和研究分析法。致力于认知心理呈现的构式语法是研究动结构式一个新的发展趋势。     

结构式教学在中学历史教学中的运用

结构式教学法有助于学生构建完整的历史知识体系,从整体上把握历史发展脉胳。结构式的教学板书更形象、更充实地反映了教材内容间的有机联系,从而有助于学生掌握历史学的主干,也有助于他们的复习巩固。结构式教学的课堂讲解应遵循整体性原则,注重分析各知识点间的内在联系,从而让主干知识升华,让学生的知识体系更加丰满。     

ChemDraw软件在化学教学中的应用

分子式和结构式是化学语言,在将其运用于多媒体教学时往往需用特殊软件进行处理。下面,笔者以Chem Draw软件为例,就化学教学中运用化学结构式编辑软件谈谈自己的认识,仅供参考。一、化学结构式编辑软件概述1.Chem Sketch。该软件是ACD公司开发的功能强大、安装简便、小巧灵活的化学绘图软件。2.ISIS/Draw。该软件由MDL Information Systems     

从“吃不吃”看“X不”结构式的产生及其语用功能

本文从汉语双音词的词汇化现象着手,以"吃不吃"为例,描述"不"后"X"的意义虚化过程和"不"的语法意义变化,阐释了"X不X"结构式的语法化过程及其发生机制。介绍"X不X"结构式不能省略为"X不"结构式的情况。最后,介绍"X不"的特殊语用功能。     

团体心理咨询对高职学生就业压力的干预研究

为探究团体心理咨询对缓解高职学生就业压力的作用,通过前后测实验设计,采用不同结构化程度的团体咨询对高职学生的就业压力进行干预,干预前后分别施测就业压力问卷。结果显示:相比非结构式团体咨询,结构式团体咨询能显著降低高职学生的就业压力水平。因此,结构式团体心理咨询是一种有效降低高职学生就业压力的途径,可在各高职院校推广使用。     

利用Chem Windows3.0绘制化学结构式例谈

Chem Window3．0是功能强大的处理化学结构式的专业性软件。它能轻松地绘制出各类化学物质的结构式等化学专业图形、符号。并且Cherm Windows绘制出的结构能与广为流传的Word、WPS2000等文字处理软件完全兼容，因而能在编教材、出试卷、做课件时遇到复杂的结构式借助Chem Window，就能轻松完成。     

科技论文结构式英文摘要写法初探

本文在对英文摘要进行分类的基础上,提出了科技论文结构式英文摘要写作的规范化要求,并着重探讨了结构式英文摘要的语言特点:被动语态及主动语态的使用,名词化结构作主语,倒桩句和长句的使用。     

浅谈路易斯结构式的教学研究

路易斯结构式是从微观的角度研究物质的用途性质的,它不仅是一种模型,一种解决问题的工具,一种专属于化学的语言,学习路易斯结构式更是对化学的有意义学习和对物质观的深层次的理解。     

结构式家庭治疗的新进展

后现代主义的兴起,尤其是后现代主义思潮中建构主义、女性主义和多元文化主义对结构式家庭治疗产生了深远的影响,结构式家庭治疗吸收了后现代主义中合理的内核,做了相应调整,促使自己的理论与技术体系有了新的进展。     

结构式班级团体辅导活动的目标设计

目前在国内比较常见的班级团体辅导大致有两种类型,一种是结构式(structural)的,另一种是非结构式(non-structural)的.所谓结构式的班级团体辅导,一般表现为以问题为中心,有明确目标导向,有具体的讨论主题,活动(又称作团体练习)的设计紧紧围绕辅导主题,辅导进程有严密的组织环节;所谓非结构式的班级团体辅导,一般则表现为以活动或游戏(团体练习)为中心、没有明确的目标指向、组织结构比较松散、由辅导教师根据学生现场的分享和感悟来灵活加以引导.……