共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
盛荣素 《宁波职业技术学院学报》2002,2(3):67-67,93
个性与创新是密切相关的，一个缺乏个性的人才可能具有强烈的创新意识。本文从语文学科的人文特点出发，强调在语文教学过程中对学习者的个性发挥，从而使每个个体在学习过程中逐步完成知识结构的构建，并使语文课堂活动呈现丰富性。 相似文献
4.
建设社会主义现代化强国,发展社会主义市场经济需要多种人才,尤其需要具有开拓精神和创造精神的人才。而这些人才的培养靠划一要求的教学显然是不行的,因此我们必须重视学生创造能力的培养,重视学生的个性发展。这正如教育家蔡元培先生所指出的:“知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。”从这个意义上我们就会发现:我们 相似文献
5.
6.
新课程背景下，如何教好语文，如何使学生真正成为语文学习的主人，应该是每个教师都思考的问题。在语文教学中，应为学生创设愉快的语文教学情境，应转变教学方式，从学生需要出发，还课堂给学生，只有这样，才能让学生真正成为语文学习的主人，才能促进学生个性的全面发展。 相似文献
7.
所谓个性，就是一个人在活动中表现出来的较稳定的个性心理特征，如性格、兴趣、气质、爱好。《高中语文新课程标准》指出：语文教学应促进学生均衡而有个性地发展。当今社会呼唤高素质的创新人才，而创新人才的培养需要教育，教育的目的就是培养人，发展人。因此，独特的、灵活的多样的教学方式与学生个性发展密不可分。 相似文献
8.
9.
彭建民 《江西广播电视大学学报》2002,16(4):62-64
中学语教学的创新教育，是培养现代高素质创新人才必须探讨的重要课题。单一的、公式公的传统语教学模式，对学生的创造思维造成了很大的障碍，已远远不能适应新形势发展的要求。因此，改革语教学已势在必行。本以几个具有现代教育思想的教学实例证明：中学语教学应该以激发学生学习兴趣、启发思考、巧妙设疑、鼓励标新立异、营造宽松的学习环境为出发点，以注重培养学生创新能力为最终目的。 相似文献
10.
袁春荣 《中国教育研究与创新》2006,3(2):84-84
每个班中都有着众多的学生，每个学生在班集体都扮演着不同的角色，发挥着不同的作用，这主要是由于他们的品行、智力、个性心理差异所决定的。对待这个多元化的群体，作为班主任要如何进行思想教育。使其全面发展呢？这是我们研究的课题。笔者为此做了以下尝试： 相似文献
11.
张西兰 《沙洋师范高等专科学校学报》2003,4(2):95-96
上好口语交际课要注重口语交际课的特点：情境性、互动性、规范性、综合性、实用性和实践性，注重学生在“知、情、意、行”诸方面的全面发展，同时，还应明晰课堂教学策略，创设多种多样的课堂教学模式，还要开发课内外教学资源，全面提高学生的口语交际能力。 相似文献
12.
任波 《黔南民族师范学院学报》2002,22(3):49-52
随着《体育与健康》教学改革与发展,体育教学模式由单一式向开放式的教学转变。体育教学应尊重学生的主体地位,激发学生学习的动机和兴趣,促进学生个性和谐发展。成功的体育教学,为学生的终身体育意识创造可行的环境。 相似文献
13.
语文教师要把自己的角色定位为组织者、引导者、合作者,和学生建立起一种民主、平等、合作、和谐的新型师生关系,树立起＂以学生为本＂的新观念,这是推动学生全面发展的关键之所在。为了实现这一目标,教师要转变观念,着力于培养学生的创新思维;精讲内容,凸显课堂教学的目标;营造氛围,体现自主学习、合作探究原则;注重效果,强调学以致用;关注个性,实施灵活科学的评价,让课堂教学充满激情和活力。 相似文献
14.
许凤珍 《大连教育学院学报》2004,20(2):78-79
现代教育思想强调以学生个性和个性化为中心,以培养具有创新精神和实践能力的符合社会要求的合格人才为目标.在劳技教学中实现该目标应侧重以下三方面. 相似文献
15.
重视个性教育已成为当前教育改革的重要发展趋势，利用小学劳动课的特点，为学生的良好个性发展营造宽松和谐的氛围，促进学生全面发展。 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
随着社会的不断发展进步,人们对学生的个性发展越来越重视,在教育的过程中教师要积极关注学生的个性发展,给学生创造发展个性的条件,有效促进学生的全面发展,为学生以后的学习和生活打下良好的基础。 相似文献
17.
素质教育是提高全民族的素质和促进人的全面发展的教育,而培养人的创新精神和创新能力是素质教育的核心所在,小学语文教学是教育的主阵地,作为小学语文教师,应在教学实践中,充分利用这个主阵地来培养学生的创新能力。[第一段] 相似文献
18.
19.
20.