石强:青春本该如此美丽地绽放

当许多同龄人都在绿茵场上感受着奔跑的快感时,他却在与自己的命运进行着艰难的抗争;当许多同学都在尽情"享受"这美好的大学时光时,他却在实验室里挑灯夜战;当许多同学都还沉浸在被爱的关怀中时,他却已经将爱广泛播撒。     

“凡事不服输”对不对？

有个同学平时学习很用功,成绩也不错。每次考试后,他对成绩特别关心,不仅打听自己的分数．还四处打听成绩跟自己不相上下的同学的分数。他的行为引起了老师的注意。后来．经过观察和交谈,老师了解到,他和别的同学比成绩,是因为只有当他的成绩超过了别人时,他才会感到满足。感到高兴;要是被别人超过。他就要千方百计在下次考试时把别人甩在后面。     

锦囊妙计

<正>班上新转来一个同学,名叫龙冰。虽然只读七年级,龙冰的个子却有1.63米。龙冰在班上表现得很积极,对同学也很热情。劳动时他最卖力,同学有了困难,他主动去帮忙。班上的小个子张文发高烧,是龙冰把他送去医院的。因为张文的父母都在外打工,     

从小事做起

王子昂被称为"文明小使者",不仅是因为每当乘车时看到有老人或者抱孩子的阿姨,他都会主动给他们让座;每当看到小区里有垃圾、纸屑时,他就和同学一起去打扫干净;每当在学校发现同学遇到困难,他都会毫不犹豫伸出援手;更因为他把讲文明、乐助人、爱社区当成了一种习惯,一种责任。     

五·五班的"坏小子"

"韩包子"是五·五班里的一个"坏小子"。上课时,他喜欢在同学起来回答老师问题时,偷偷把椅子移开,害得同学的屁股被摔得火辣辣地痛;下课了,他又喜欢在黑板上乱七八糟地涂鸦……反正,调皮捣蛋的事,他没少做。"韩包子"真是一个让老师、同学头痛的"坏小子"。     

光与影(初二、初三)

例1 如图l,王华同学晚上由路灯AC走向路灯BE),当他走到点P时,发现身后他影子的顶部刚好接触到路灯AC的底部,当他向前再步行12m到达Q点时,发现身前他影子的顶部刚图1好接触到路灯肋的底部.已知王华同学的身高是1.6m,两个路灯的高度都是9.6m. (1)求两个路灯之间的距离; (2)当王华同学走到路灯肋处时,他在路灯     

随班就读学生情绪疏导案例研究

小艾（化名）是一名普小二年级学生。2013年10月,特教中心接到报告：小艾问题行为严重影响班级活动,希望特教中心能对他进行干预训练。小艾的具体表现为：打从他身边经过的同学,在楼道里故意撞人,拍打同学的头,打同学的要害部位,踢翻同学的水瓶;怪异行为多,把厕所纸篓里的卫生纸弄得满地都是,上操时在地上爬,把鼻涕弄到同学的饭盒里,抢同学的东西。当他感觉到自己无理时,大声喊叫,作出怪异、狰狞的表情。所在班级的老师反映,小艾有暴力倾向。     

小烨不再“野”了

小烨是我班的一名借读生,他是一个聪明的孩子,喜欢思考有难度的数学题,喜欢与同学争论问题。可是到了初二,我发现小烨变了,变得不爱学习,作业拖拉,行为懒散,经常无精打采,一问三不知,成绩一落干丈;和同学间的关系也很紧张,情绪易冲动,经常在一些小事情上和同学闹矛盾、打架;老师批评他时,他表情冷漠,无动于衷……老师和同学都说他是“野孩子”。     

给爸爸妈妈上课

<正>预备铃响了,好好玩学校五(2)班的刘宇飞同学向教室跑去。快进门时,他来了个紧急"刹车",因为他吃惊地发现:教室里一个同学也不见了,居然坐满了一本正经的家长们。在自己     

魅力四射的“福尔摩斯”

自柯南道尔于 1886年发表了《血字的研究》，在他笔下就诞生了一位集冷静、严谨、博学、睿智于一身的天才犯罪学家──福尔摩斯。 　　柯南道尔的《福尔摩斯探案系列》诞生于威尔基·柯林斯与爱伦·坡两位推理悬念小说大师的作品之后。虽然柯南道尔受两位大师影响颇深，但他的小说却与两位大师的作品风格迥异，这也正使他成为了推理小说界的另一位大师。威尔基·柯林斯的小说，偏重故事情节却忽略推理过程本身；爱伦·坡的小说将推理过程过于学术化，使之复杂、乏味，令一般读者难以理解，大大削弱了小说的吸引力。而《福尔摩斯探案系列》却…     

受轻视,怎么办?

有些同学常受到其他同学的轻视,表现为平时没有人愿意跟他玩;上下学没有人愿与他同路;同学们活动时,没有人注意他,甚至会听到别人对他的冷言冷语。     

三步法解决家校沟通难题

<正>我新接手的班上有一名学生叫小D。刚开学一个月,他已是学校里的“风云人物”。他对同学稍有不满便出口成“脏”,班上好几个女孩被他的污言秽语气哭了;和同学相处时,他不时会动手,如推搡拉扯等;甚至在课堂上被老师提醒时,他都要嘟嘟囔囔地低声骂老师。我曾与小D多次面谈,他透露他父亲在家里对他向来是非打即骂,脏话是父子间的口头禅,暴力沟通是家庭的常态。他妈妈虽不常打他,     

同学交往有技巧

心理表征高一某班的肖忠海同学刚到我们学校时,和同学的关系相处很融洽,无论是老师,还是同学都很喜欢他,加之他中考的成绩在班里名列前茅,大家都选他做学习委员。但好景不长,不到两个月,同学就开始不愿和他交往,     

如何在学生中发展党员

一、尽早发现好苗子,及时进行培养教育 首先,要抓住时机,在新生入学时详细查阅学生的档案材料,从中分析比较每个人在中学时的表现情况,初步做到心中有数;对有入党要求的同学有的放矢地进行教育培养。对于在中学就交了入党申请书的同学要及时找他谈话,鼓励他继续提高思想认识,好好学习,更主动地以党员的标准要求自己。其次,深入同学之中在与同学的认识和了解中选拔苗子。第三,趁热打铁加     

学生帮我找“缺点”

正新学期,我担任初一(8)班班主任。接班没多久,王宇龙便引起了我的注意:他学习基础差,上课无精打采,经常接老师的话茬儿;自习课上要么搞小动作,要么和同学说话,影响别人学习;一下课就和同学打闹,追着同学满教室跑,碰得课桌东倒西歪……开学没几天,学生们便接二连三地向我告他的状,可我每次批评教育他时,他都满是借口,而且理由听起来都很充分,似乎     

莲子羹，暖暖的--用恒久之爱温润“多动”的小杰

他是同学心目中的“坏孩子”,乱吐口水,随便打骂同学;他是老师心目中的“问题”学生,上课坐不端正,说小话是家常便饭,有时甚至与老师打架……
　　从一年级始,小杰便是办公室里的“常客”。待到二年级我接手时,便有些先入为主：每当小杰跟同学打闹犯错,我先“请”到办公室来的,必定是他。     

班会——集体成长的精神家园

同学C刚进预备班时,无论是堂上还是堂下,他心中无规章,眼中无他人,行中无控制。想说就说,大声嚷嚷;想闹则闹,打人咬人。虽然他不认真听课作业,成绩照样能进班级前五,但人见人厌。同学躲他,任课老师只求他别闹,宁可不要他成绩好。因此,     

学会倾听

<正>前些天,我带着即将升入高中的儿子去同学家玩,想请教我同学的丈夫——县城高中知名的英语老师谢老师,让他传授一些孩子在高中学习英语时要注意的事项。刚进门时,儿子显得有些不知所措。寒暄之后,谢老师便招呼儿子坐在     

擦火柴的是谁——处理问题不能有偏见

一次上语文课,我正在分析课文内容时,忽然闻到一股擦火柴味,课堂秩序顿时大乱。我马上责问:“火柴是谁擦的?”一位同学揭发说;“是×××擦的。”这个同学是个双差生(遵守纪律差,学习差),我对他印象历来不好。听到同学的     

土豆计

每个人的内心都是一个世界,或许很大,一眼望不到边;或许很小,容不下一次月盈月缺……三年级任教这个班语文时,任是班上一个很有个性的男孩,他知识渊博,自诩小博士,有着与同龄孩子不相符的老练与成熟。他的回答常常令人感到惊讶,小小年纪,阅历不凡。只是最近他在班级里的表现令人担忧:和同学排队时,任责怪同学碰了他一下,于是不分青红皂白,大动