谈高校外籍教师聘任管理工作

做好外籍教师的聘任管理工作,使其在教学、科研中更好地发挥作用,是提高聘用效益的关键.在聘任工作中要做到严格遵循外教聘请程序、选择多种渠道招聘外教、严把外籍专家和教师聘请质量关和签署正式合同约束外教行为等做法;在教学管理中,采取制定教学计划、对外教的教学进行监督和检查、定期开展教学评估等形式.在日常管理中,进一步强化后勤保障、注重人文关怀.     

高校外籍教师管理工作初探

随着高校国际教育交流呈快速增长、多样化的态势,高校外籍教师工作的内容与形式也随高等教育的国际化程度发生了很大的变化.本文以江西省高校的外教管理现状为例,探析高校外籍教师在聘请、管理过程中面临的问题,针对问题,提出几点建议,以期在今后的工作中充分发挥外籍教师在教学和科研中的作用,提高聘用效益.     

提高高校外籍教师教学质量的探索研究

21世纪是国际化、信息化的时代,高等院校培养的人才也必须适应新时代的要求.为了提高外语教学水平,聘请外籍教师是各高等院校通行的做法,但是高薪聘请来外籍教师之后,有的在教学中发挥的作用并不理想.其原因是多种多样的,除了外籍教师自身水平能力、责任心等之外,更多的是其教学与中国的外语教学实际结合不紧.为解决此类问题,在日语教学中尝试了中外教师45分钟组合教学,取长补短,充分发挥外籍教师的作用,取得了很好的教学效果.     

外籍教师对中学生英语学习作用的调查

中学英语教学聘请外籍教师的现象随着我国改革开放的不断深化以及国家、社会对中学英语教学的要求和期望的提高,使得教育主管部门、学校、任课教师对英语教学非常重视,想尽各种办法加强英语教学提高英语教学质量,其中之一就是聘请外籍教师,俗称外教。除了外国语学校专门聘有外籍教师以外,其他一些有条件的省、市、地重点中学也纷纷聘请。仅石家庄市有资质常年聘请外教的中学就有八、九所,     

外籍教师在高校英语教学中的有效性研究

高校英语教学改革使得越来越多的高校意识到英语作为一门交际性课程的重要性.为了使学生有更良好的语言交际环境,更好地了解英语文化背景,越来越多的外籍教师被聘请到高校工作.文章分析了外籍教师在高校英语教学中有效性的体现,并从管理的角度提出了提高外籍教师教学有效性的措施,以期提高高校聘请外籍教师的效益.     

外籍教师教学考核评价与激励机制研究

随着教育不断发展和优化,众多专家和学者开始加强对教育国际化的重视和关注,诸多院校也开始积极聘请外籍教师,希望以此提升学校师资力量和教学能力,并促进学校积极发展和进步。但学校在发展过程中,要注意为外籍教师制定针对性管理方案,这样才能体现学校管理的人性化和科学化。本文分析了外籍教师管理应遵循的原则,阐述了外籍教师考核评价完善思路,提出了外籍教师激励机制优化策略,期望以此优化外籍教师管理模式,并有效推动教育优化和革新。     

外籍教师课堂教学中的优势与不足

中国加入WTO和经济全球化的快速发展,给中国的外语教育带来新的机遇和挑战。当今,越来越多的外籍教师或自愿或应邀来到中国,积极投身中国的外语教育事业。尤其在高校,不难看到许多外教忙碌的身影。他们在各自的外语教学岗位上发挥着举足轻重的作用。然而,聘请外籍教师在高校任教并非一件简单的事情,实际上,中国许多高校所聘请的外籍教师常常是良莠不齐,外籍教师的课堂教学既有成功的范例,也有许多不尽人意之处甚或失败的个例。高校聘任外籍教师担任教学工作有利有弊。如何分析并认清各种利弊,加强管理,以便更好地发挥他们在中国外语教学中的作用到了应该提上议事日程的时候了。     

谈谈如何充分发挥外籍教师潜力的问题

改革开放以来,特别是“七·五”规划以后,为了提高教学质量,扩展教学内容,引进国外先进的教育方法,增进国际间的学术交流和文化交流,我国开始有计划地从国外聘请外籍专家和教师来华授课、讲学。外籍专家、教师的到来,给我们的教学、科研带来了新的活力,在攻克高尖端课题、培训师资、添补事业空白、提高学生素质和能力等方面起到了积极作用。但同时也出现了一些问题。比如,由于教学管理的松散,造成某些外籍教师经常出外度假,不及时返校,影响了正常的教学秩序;一些外籍教师的积极性、主动性没有充分调动起来,致使其授课时敷衍了事;由于把目光只放在短期行为上,造成了外籍教师“人走茶凉”的现象,等等。这说明我们在用人方面还存在着许多问题,尤其在充分发挥外籍教师潜力这个问题上作得不够。那么究竟怎样才能使外籍教师的潜力得以充分发挥呢?笔者认为应当做好以下几方面工作。     

高校外籍教师工作压力的来源、影响及其管理对策

高校外籍教师工作压力能够影响他们的工作绩效,调查发现,其工作压力来源主要有工资待遇、教学压力、人际关系、工作负荷、组织管理、职业发展和个人因素。工作压力对外籍教师的生理、心理和行为都造成了不同程度的消极影响。欲提高其工作绩效,需要在聘请管理、教学管理、科研管理、人事管理和后勤管理等方面对外籍教师工作压力进行干预。     

试论如何充分利用外教资源促进大学英语教学

如今,处于英语教学的需要,国内大多数公立大学都聘请了外教。外籍教师用他们所特有的文化优势和语言优势为中国的英语教学做出了不可磨灭的贡献。但是,我们必须看到,在众多高校,对外籍教师的管理和引导仍然缺乏体系,外籍教师队伍的良莠不齐也对实际教学工作产生了一定的影响。本文阐述了外籍教师在英语教学中发挥的作用和存在的问题,并对如何进一步提高外籍教师在英语教学中所起的作用提出了建议。     

外籍教师教学管理刍议

大量外教的引入对中国的外语教学水平起到了积极作用,但同时也带一些不容忽视的问题.一是管理定位不够准确,二是教师素质参差不齐,三是外籍教师对我国国情和学生缺乏了解,四是外籍教师教学态度随意,五是外籍教师流动性过强.为此,一要对聘请外籍教师严格把关,二要对外籍教师管理准确定位,三要严格规范外籍教师教学工作,四要对外籍教师实行融入式管理,五要建立激励机制.     

外籍教师在地方高校的外语教学中的几点思考

外籍教师聘任工作是引进国外教育资源工作的重要部分,外籍教师活跃在各高校甚至中小学、教育培训机构的外语教学中,并发挥了重要作用。该文着重探讨当前地方高校外籍教师在聘请、教学管理以及外籍教师英语教学中存在的普遍问题,以求改进外籍教师的在地方高校的角色定位,改善外籍教师的教学,发挥他们的优势。     

我院谷口胜三荣获山东省外国文教专家“教学奖”

日前,山东省教育厅研究决定,授予38位在鲁外国专家和外籍教师2009年度外国文教专家“教学奖”,我院日籍教师谷口胜三先生榜上有名（据鲁教外字[2009]11号）。谷口先生是我院成立以来聘请的第一位外籍专职教师,他来我院已经8年了。这些年来,谷1：3先生一直兢兢业业地工作在日语教学第一线,     

高职院校外籍教师管理的问题与策略

聘请外国文教专家是我国高职院校引进智力、培养高层次人才的重要途径,也是高职院校学习国外先进教学理念和教学方法,加强内涵建设的重要举措.而外籍教师管理是一项政策性、事务性、系统性非常强的工作.     

浅谈规范外籍教师聘请市场的必要性

外籍教师已经成为我国教育体制中不可缺少的师资力量,对于提高学生的外语口语水平做出了很大的贡献,但是我国外籍教师聘请市场非常紊乱,这无疑会影响到教育质量和聘请单位的名誉,本文首先分析了当前我国外籍教师聘请市场的现状,然后就自身的聘请外教经验来谈规范外籍教师聘请市场的方法和必要性.     

三晋信息

省教育厅不再对聘请外籍教师进行初审从2015年1月26日起,山西省教育厅不再对各级各类学校及培训机构聘请外国文教专家、外籍教师的新聘、转聘和续聘进行初审。按照省教育厅下发的《2014年山西省深化行政审批制度改革实施方案》相关精神,本着简化手续、提高效率的原则,省教育厅不再对各级各类学校及培训机构聘请外国文教专家、外籍教师的新聘、转聘和续聘进行初审。同时,省教育厅要求各有关单位高度重视聘请外     

浅议高职院校外籍教师的管理

随着教育国际化,高职院校大量引进外籍教师,在外教管理中也产生了一系列问题,比如外教质量良莠不齐、中西文化差异,本文针对这些问题,探寻对策,加强与外籍教师的管理和交流,使外籍教师更好地为高职院校的教学和科研服务。     

聘请外籍专家讲授《构造地质学》课程的启示

为了将地质学理科基地的学生培养成为地质学理科基础科学研究和教学的优秀创新人才并与国际地质教育接轨，高等院校有必要聘请外籍专家授课。本文在总结外籍教授的教学特点基础上，得出了对教学改革和提高教师的教学水平的几点启示。     

外籍教师管理模式研究

随着我国大学聘请更多的外籍教师,如何更好地管理外籍教师,已经成为关系到如何充分发挥外籍教师资源优势的问题.本文从文献法入手,梳理和总结出三种外籍教师的管理模式:双轨制模式、趋同化模式和同质化管理模式,并对这三种模式分别进行了讨论和比较,提出同质化管理模式更有利于外籍教师管理,发挥外籍教师的作用.     

高校外籍英语教师聘用难的成因及对策

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出探索多种方式利用国外优质教育资源的要求,制定了提高高等学校聘任外籍教师的比例的目标。聘请外籍语言教师能够完善语言教学、消除文化障碍,已经成为了高校国际化人才培养的重要途径。由于英语的国际地位和普及程度,高校在聘请外籍语言教师的过程中,往往将大部分甚至全部资源和精力都花费在了外籍英语教师的招聘工作之上。