论远距离管理的特点与原则

我国的远距离教育,是教育总系统的一个子系统,是社会主义教育事业的一个组成部分。它的教育管理,既有普通学校的一般规律,又有其自身的特点规律。本文仅就远距离教育的管理特点和原则问题进行探讨。一、远距离教育管理的特点远距离教育是一种开放式的新型教育形式。它招收的学员多,开办的专业多,学习形式多样化。它的教育管理与普通学校相比,具有以下几种特点:(一)具有层次性中国广播电视大学实行五级管理体制。这种管理体制,实行的是分层管理,双重领导,即业务上属于上级电大领导,行政上属于地方政府领导。每个层次都承担着相应的管理工作,层次之间互为联系,协同工作。     

现代化远距离教育管理的内容

现代化远距离教育管理涉及的内容很广,有宏观的,也有微观的。如远距离教育的计划管理、质量管理、教学常规管理、组织管理、学生管理、电教工作管理、科研工作管理、教材与图书管理、财务与后勤管理等。本文仅就远距离教育的计划管理、质量管理和教学常规管理进行论述。 (一)教育计划管理远距离教育的计划管理,是指按照国家的有关教育方针、政策、原则和法规,对远距离教育实行规划、组织、指挥和协调,以实现为国家培养各类应用型人才的战略目标。远距离教育是开放性的,特别是自学考试,各种专业的应考人数难以控制,如果不通过预测和论证而盲目招生,势必要造成人才比例失调、结构混乱等现象。所以,加强远距离教育的计划管理,是发展我国远距离教育事业的重要措施。     

教育管理体制改革的原动力分析——来自珠江三角洲教育改革实践的启示

教育管理体制改革是制约教育事业发事的关键因素。好的管理体制是事业发展的基础和保障,不好的管理体制是事业发展的障碍。改革开放以来,我国教育事业获得长足的发展,成功的关键在于我们抓住了教育管理体制这只牛鼻子,即以教育管理     

中国远距离教育的新形式——广播电视大学的教育管理及其特点

去年十月,受教科文组织的委托,中央电大在云南昆明召开了“远距离教育管理干部培训讲习会”,这篇文章是张群玉同志在会上所作的报告。文章从我国国情出发,总结了中央电大创办五年来的基本经验,对远距离教育的客观规律和电大教育的管理工作作了全面阐述和深入探讨。我们电大教育工作者应该结合学习党的十二届三中全会的决定,认真学习这篇文章,并在理论上、实践上进一步进行探讨,把我国电大教育事业办得更好。     

提高档案管理水平 促进电大事业发展──评《远距离教育档案管理》

提高档案管理水平促进电大事业发展评《远距离教育档案管理》档案工作是办好学校的重要基础工作之一,也是衡量学校教育质量和管理水平的重要标志。由于远距离教育本身的特点,远距离教育档案无论在内容还是在形式上,较之普通高校都有许多新的特点,在事业发展进程中发挥...     

中国远距离教育管理干部培训讲习会在昆明召开

受教育部联合国教科文组织全国委员会的委托,由中央广播电视大学主持,于1984年10月10日至22日在昆明市召开了“中国远距离教育管理干部培训讲习会”。这次讲习会的目的是为了适应中国远距离教育事发展的需要,业     

试析人文关怀视域下的现代高校教育管理

进入21世纪以来,我国教育事业在知识经济的推动下快速发展。随着教育事业的不断发展,高校教育管理中的问题日渐被社会各界所关注,而人文关怀视域正是高校教育管理问题的重中之重。本文通过概述人文关怀理念的发展进程,针对目前高校教育管理工作对人文关怀的疏忽,深入研究如何在高校教育管理工作中加强人文关怀。     

我国教育管理信息化发展状况与对策建议

伴随着我国社会主义经济的不断进步和科学研究水平的持续提升,教育管理事业逐渐步入信息化管理时代。国内的大部分学校已经配备有信息化教育管理设施,教学模式迎来了一次良性的变革,这种管理模式大大促进了教育事业的发展。但由于教育管理信息化的施行时间较短,不可避免地存在一些相关性问题,有待进一步完善。文章将重点阐述我国教育管理信息化发展基本概况,进一步探索我国教育管理信息化结构中尚存的不足,再结合我国教育事业的服务宗旨,从而提出科学性发展对策,为教育管理信息化的下一阶段做好准备。     

关于教育管理学内容体系建构的研究

随着我国教育事业的不断发展,教育管理学研究成为各位教育工作者主要任务之一。通过分析国内外教学管理学研究情况以及管理学发展进程,研究了教育管理学内容体系建构的基本内容,以期推动我国教育事业稳步发展。     

略论远距离教育教材科学化的问题

略论远距离教育教材科学化的问题李小林远距离教育主要以学习者自学为主、以广播电视等多媒体教学及面授辅导为辅的教学结构，更为重视教材在远距离学习中的关键作用。因此，科学地编制远距离教育教材，是决定远距离教育质量高低、事业发展的重要因素。本文拟对与远距离教...     

论教育管理创新

一、教育管理创新的必要性 　　1.教育管理创新是教育发展形势的迫切要求 江泽民总书记指出：“国运兴衰，系于教育。”我国政府积极采取各种措施大力发展教育事业，开始向素质化、终身化、国际化、个性化方向发展，追求培养具有创新能力的人才。教育事业的大发展、教育发展的新趋势以及教育目标的新指向，对教育管理提出了更新、更高的要求。为了适应教育发展的新形势，教育管理必须进行创新，才能更好地为教育服务。 　　2.教育管理创新是现代管理发展的必然要求 当今时代，科技发展日新月异，管理所面对的是一个新情况不断发生、新问题不…     

要注重远距离教育的比较研究

近百年来,远距离教育随着教育实践和教育科学研究的发展而不断变化,逐步形成了独立的学科体系,并在世界范围内迅猛地发展起来了。各国教育工作者和教育科研人员纷纷对这一新兴学科进行探讨和论证,各有关报刊上也经常出现介绍各国远距离教育的文章。但至今为止,我国对远距离教育的比较研究几乎还是一个空白。本文所谈,在于抛砖引玉,以促进我国远距离教育事业的发展。     

远距离教学研究与教学建设

我国社会主义教育的主题,是如何培养社会主义事业的建设者和接班人,为人类的进步事业做出更大的贡献.在这个大主题下,有许多具体课题需要研究、试验和探索.而远距离教学研究与教学建设,则是教育主题领域中的具体研究课题,而且也是教育研究和教育改革中的关键课题.本文仅就有关远距离教学研究与教学建设的一些基本问题进行论证,以推进远距离教育科学和远距离教育事业的发展.     

教育管理信息化新发展：走向智慧管理研究

随着社会的不断进步,国家对教育事业的要求也越来越高,而教育管理工作作为教育事业的重要组成部分,如何做好教育管理工作引起了人们的广泛关注。当前,我国的教育管理工作已经由传统的管理模式转为电子控制模式,但仍存在许多问题需要解决。在这样的背景下,大数据、云计算等新一轮信息技术的出现为教育管理的信息化高级阶段:智慧管理模式提供了发展条件。本文介绍了信息化教育管理中存在的问题,然后对智慧管理进行了概述,提出了几点更好实行智慧管理的建议,以期为教育事业的可持续发展奠定基础。     

教育管理基本规律的具体界定探讨

教育管理学界都承认教育管理有规律。教育管理基本规律是指教育管理活动本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系。教育管理涉及的基本要素是教育管理者、教育管理对象、教育管理方法、教育管理目标、教育管理环境。教育管理基本规律是“以人为核心,教育管理目标为导向,教育管理者、教育管理对象、教育管理方法在一定的环境条件下协调运行,促进教育事业发展的规律”,它支配着教育管理活动的各个方面,也是教育管理活动在任何情况下都不可违背的基本规律。     

浅议电大管理人员能力的培养与提高

浅议电大管理人员能力的培养与提高徐萍广播电视大学具有远距离、开放性、多层次等特点，与其它高校相比，其教育管理工作尤为显得重要。管理工作在远距离教育中是保证教育质量的关键环节。要做好管理工作，其管理人员的能力培养与提高特别重要。一、电大管理人员是远距离...     

关于电大教育研究的思考

以中央广播电视大学为龙头的全国电大教育系统的创建,是我国现代远距离教育全面启动的重要标志。经过近二十年的艰苦创业,我国电大事业有了迅猛的发展并取得了巨大的成就,广泛、丰富的电大远距离教育实践活动,为我国的现代远距离教育的理论建设与发展提供了条件,电大...     

远距离教育的理论研究与学科建设——写在《现代远距离教育》创刊5周年之际

广播电视大学作为中国远距离教育的主要代丧已经创建10周年了。10年来,随着我国广播电视教育事业的发展,远距离教育理论研究也已取得了丰硕的成果。今年7月在兰州召开的首届全国电大远距离教育科学讨论会和10月在北京举行的国际远距离高等教育研讨会,集中检阅和展示了这方面的成果。多年来,黑龙江电大主办的《现代远距离教育》同中央电大主办的《中国电大教育》一起已经成为远距离教育理论工作者和实践工作者耕耘和收获的园     

浅析教育管理的必要性及相应措施

教育作为人类一项神圣而重要的事业,是塑造人类灵魂、不断推动社会向前发展的原动力。它不仅能够给予人类丰富的知识,更重要的是它能够提升人类的总体素质和能力。教育管理就是规范整个教育系统、完善教学秩序的保障,进行有效的管理是发展教育的关键所在。只有明确教育管理的重要性,并分析我国当前教育管理出现的问题,分析相应的措施,才能够不断地完善教育系统,让教育事业发挥其潜在的影响。     

高校医学专业来华留学生教育管理对策探讨——以宁夏医科大学为例

来华留学生教育工作已经成为我国高等教育事业发展的重要组成部分,面对规模不断扩大的来华留学生医学教育管理工作,如何提高教育管理水平成为持续发展的关键。本文以宁夏医科大学为例,分析了医学专业来华留学生教育发展的总体状况,探讨了医学专业来华留学生教育发展过程中存在的问题,并对如何提高医学专业来华留学生教育管理工作提出了一些方法和措施,以期促进医学专业来华留学生教育事业的发展。