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建设现代化教育,需要给教育科研一个恰当的定位。北京师范大学附属实验中学提出了“科研兴校”的理念,将教育科研和信息技术并列确定为新时期学校发展的两大突破口。 相似文献
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陈聿章 《福建教育学院学报》2004,(9):38-39
当前,中小学教育科研存在着两方面比较突出的倾向:一是很多教师像研究自然科学那样研究教育问题;二是很多教师像专业研究者那样从事着教育科研的“专门化”活动。在一些人看来,所谓教育科研,就是用实验的方法,对教育现象进行系统的观察、统计和分析,然后概括抽象出一般性的原理或技术,目的是为教育事业的发展发现“新的”、“科学的”、“实证的”教育知识。于是,在实际中我们会发现这样一个有趣的现象:尽管老师们觉得科研很难很神秘,但每一个搞科研的教师或学校都有一个非常大的“野心”,那就是要通过研究发现那些放之四海而皆准的教育真理,而且千方百计地将实践和经验升华为某种理论,一厢情愿地要在更大范围推广研究成果,让更多的人学习。由此,中小学教育科研便走人了以发现某些教育“规律”和“先知先为”目的之误区。 相似文献
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教育科研是教育工作者深化教育改革、探索教育规律的认识活动和创造活动,自改革开放以来;群众性的教育科研活动不断发展,由小到大,从微观到宏观,遍及教育领域的方方面面,成为推动我国教育改革和教育事业发展的一种动力。当前,我国教育改革已进人了全面实施素质教育阶段。这个阶段的成败,关系到中华民族素质的提高、综合国力的增强,也关系到我国是否能跨进世界先进之林的大问题。因此,更需要加强教育科研。 一、教育科研能为素质教育的实施提供理论依据 素质教育是全面贯彻教育方针的必由之路,是教育改革和发展的重要阶段,是我国… 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出:“发挥教育科研对教育改革和发展的促进作用,鼓励和支持学校、教师和教研工作积极进行教育改革和实验。”同时,新一轮课程改革也给教师提出了未来发展方向,即要做学习型、专家型、研究型的专业人员;21世纪经济和社会的发展也对教育提出了比以往任何时候都高的要求,教育则必须通过改革求发展来适应要求。多年的教育改革发展使广大教育工作一致认识到“科研兴校”是一个学校得以发展的重要原因和途径。 相似文献
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5月26日,台州市“教育科研引领学校发展”小学教育科研成果推广会在天台实验小学举行。台州市教科所、天台县教育局领导以及来自台州各小学的教师200多人参加了会议。本次推广会旨在利用教育科研将新的理念转化为可操作的教育行为,从而发挥教育科研引领学校发展的作用。会上天台实验小学张智品校长作了《抓好教育科研、促进学校发展》的主题发言,用朴实的语言、具体的事例,生动地说明教育科研是学校发展的原动力,是教师专业成长的必经之路。 相似文献
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李为忠 《钦州师范高等专科学校学报》2000,15(2):68-70
培养中小学教师教育科研素质,是时代发展、社会进步、教育改革与发展对中小学教师提出的要求。目前,我国中小学教师科研素质总体水平偏低。主要表现在科研意识淡薄,教育科研理论知识薄弱,教育科研能力低。因此,要转变认识,走出认识误区,要健全教育科研的管理体制与运行机制,要加强对教师教育科研素质的培养。 相似文献
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裴娣娜 《高等师范教育研究》2002,14(6):7-11,6
基础教育的改革与发展,是国家教育现代化发展的重要战略决策,本文从以下三个方面:“为基础教育现实问题决策研究提供信息与咨询服务”,“通过教育科研,为基础教育改革与发展提供先进的教育思想和理论”。以及“建立基础教育改革实验基地,发展和创建有中国特色的基础教育体制”全面论述了北京师范大学在我国基础教育改革与发展中所做的贡献。 相似文献
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构筑区域教育发展优势.必须通过提升教育科研水平来实现。我市自04年参与全国“十五”重点课题《区域教育科研发展与创新研究》以来,在总课题组的指导下,以“三个代表”重要思想为行动指南,以科学发展观为工作动力,努力创新教育科研的工作方法。坚持求真务实的工作作风,强化教科研三项重点工作,推动教育科研在全市中小学的均衡化、可持续发展,努力提升广大教师的科研能力,打造张家港教育科研新品牌。使教育科研在培养和造就科研型师资队伍、促进新课程实验的深入开展,推动全市教育的改革和发展等方面发挥基础性、先导性作用。 相似文献
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构筑区域教育发展优势,必须通过提升教育科研水平来实现。我市自2004年参与全国“十五”重点课题《区域教育科研发展与创新研究》以来,努力创新教育科研的工作方法,推动教育科研在全市中小学的均衡化、可持续发展,努力提升广大教师的科研能力,打造张家港教育科研新品牌,使教育科研在培养和造就科研型师资队伍,促进新课程实验的深入开展,推动全市教育的改革和发展等方面发挥基础性、先导性作用。 相似文献
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教育科学理论,是新时期教育改革与发展的“生产力”。党的十一届三中全会以来,我国教育进入到全面改革和蓬勃发展阶段。在这个过程中,教育科学研究的领域不断拓宽,层次不断提高,规模不断扩展。随着教育改革的不断深入,“向教育科研要质量,靠教育科研上水平”已成为越来越多的教育工作者的共识。教育事业要发展,教育科研需先行。教育科研对于推动教育改革具有不可替代的作用。通过教育科学研究理论与科研方法的学习,使我对教育科研有了新的认识。 相似文献
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当前,我国的许多中学都十分重视教育科研,都提出以教育科研为先导、科研兴校的发展战略,教育科研已成为许多学校发展的强劲动力。 相似文献
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谁在研究研究什么怎么研究--关于中小学教师教科研的调查与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
中小学教育科研的蓬勃开展,带来了基础教育领域内的一场深刻的变革。然而,随着中小学教育科研的深入开展,所存在的一些问题也是不容忽视的。如何全面实现教育科研目标就是一个突出的问题。一些口号膨胀和理论泡沫共同制造了教育的“虚假繁荣”现象。科研目的不正确,不少中小学教师尽管在热情地“搞科研”,然而兴趣却不在研究上,“搞科研”并非出于学术性目的,而似乎是他们为满足某种需要的必然选择。于是出现研究课题选择的偏颇,偏重理论性课题,还有就是研究过程的随意性。由于认识、机制、理论与实践脱节等诸多因素的制约,致使中小学教育科研存在许多发展中的问题,例如有些学校的教育科研只追求成果,而有悖于提高教育教学质量和提高教师素质之初衷,走上了形式主义的轨道,影响了“科研兴校”的声誉。而更多的学校和教师对教育科研敬而远之,导致我国的中小学教育科研工作总体水平偏低,已无法适应21世纪教育现代化对中小学教育科研的要求,严重滞后于社会的发展。 相似文献
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提高大学生科研素质,不能忽视实验室的隐性教育 总被引:2,自引:0,他引:2
吴卫 《中国现代教育装备》2006,(3):89-91
一、隐性教育是高校实验教育必不可少的一个环节
教育质量是高校的生命线。高等学校要适应日益激烈的人才竞争,必须坚持教育创新,深化教育改革,全面推进素质教育,努力提高教育质量。随着现代社会科技和文化知识的发展,对人才的要求越来越高,不仅需要扎实的理论基础、熟练的操作技能、分析和解决问题的能力,还要具备一定的科研能力和创新意识。在培养高素质人才的过程中,高校实验教育起着不可替代的重要作用。 相似文献
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中小学教育科研管理是当前基础教育改革和发展中的一个热点问题,本文通过对本地区中小学教育科研现状的调查和研究,试图总结出本地区教育科研管理的途径和模式,以期提高本地区基础教育科研的质量。 相似文献
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在教育科研的过程中,查阅教育文献资料是非常重要、不可缺少的一个关键环节。对中小学教师来说,又是最容易忽视的一个环节。中小学教师长期工作在教育教学第一线,积累了大量的实践经验,这是进行教育科研的第一手材料。但为什么进行教育科研仍有不少困难呢?除了欠缺教育基础理论和教育科研方法等知识以及工作繁忙以外,更重要的一个原因就是缺乏对宏观背景材料、教育科研情报信息的了解和占有。 相似文献
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顾华详 《湖南师范大学教育科学学报》2002,1(3):37-40
“科研兴国”、“科研兴教”、教学与科研并重,是我国和世界各国教育事业发展的基本策略,我国教师整体科研能力偏弱,严重制约了教育质量的提高和高质量教育的发展。建设研究型教师队伍在实施“科教兴国”战略推行素质教育,培养创造型人才方面具有基础性的作用,研究型教师是实施创新教育的骨干力量,培养研究型教师是我国教师队伍建设的重点之一。我国应当采取切实的措施,坚持教学与科研并举,下大力气提高大中小学教师的科研能力,建设好数量充足的高素质科研型师资队伍,为实施创新教育,培养创造型人才,促进教育事业健康发展,为真正实现“三个面向”奠定师资基础。 相似文献