把握爱国主义内涵弘扬爱国主义精神

爱国主义是个历史范畴,在当代中国,爱国主义与社会主义本质上是统一的.爱国主义是中华民族精神的核心,培育和弘扬中华民族精神,应突出爱国主义的时代精神和要求.在经济全球化的背景下,澄清关于爱国主义问题上的思想是非,弘扬爱国主义精神,对于中华民族的伟大复兴具有重大意义.     

高举爱国主义旗帜 培育社会主义新人

<正>一个旅顺口,半部近代史。中国旅顺口的近代史是一部饱经外国列强侵略、分割与欺侮的屈辱史,也是一部写满中国人民不屈不挠、浴血奋战的抗争史。对今天的少年儿童而言,这里具有着丰富的爱国主义教育资源。近年来,大连市旅顺口区教育局在德育为先立德树人育人理念引领下,围绕爱国主义教育这条主线,充分发挥地域     

学习张蔚华，弘扬爱国主义精神

在东北人民十四年抗日斗争中,千千万万的中华儿女为了民族的解放与自由献出了宝贵的生命。他们体现了中华民族的爱国精神、革命精神、气节精神、自强精神、仁爱精神。其中最为重要的是爱国主义精神。正是在爱国主义精神鼓舞下,张蔚华才毅然放弃优越的家庭生活,投身到抗日的洪流之中,并在抗日斗争的危急时刻抛妻弃子、舍生取义。我们今天学习张蔚华,就是要学习他甘于奉献、勇于牺牲的爱国主义精神。     

高举爱国主义旗帜

爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是凝聚全国各族人民的共同的精神支柱，如今在建立社会主义市场经济体制和建设社会主义现代化事业的历史关头尤显重要。亲爱的读者们，让我们每个人和我们的子孙后代都来热爱自己的祖国吧，让我们每个人和我们的子孙后代都不愧为中国人的称号吧。当爱国主义的威力充分展现的时候，也将是中华民族高度发达、文明和我们大家幸福士。意、扬眉吐气的日子，这是完全可以预计的。高举爱国主义旗帜     

新时代青年弘扬爱国主义精神的价值意蕴

爱国主义是深藏在中华儿女心底的情愫,新时代青年是弘扬爱国主义精神的新鲜血液和新生力量。以青年视角切入,从价值维度探寻弘扬爱国主义精神的三重意蕴,精准聚焦新时代青年培养方向。要以深化爱党爱国爱社会主义为价值定位,培育社会主义事业的接班人;以实现中华民族伟大复兴为价值追求,塑造成就伟大事业的生力军;以应对世界复杂局势为价值导向,锻造政治底色鲜明的时代新人。     

接过"五四"旗帜,弘扬爱国主义精神

87年前，在中国大地上爆发了一场声势浩大的运动。事件的起因是中国外交在“巴黎和会”上的失败，但谁也没有想到的是这场运动愈演愈烈，最终由一个区域性的学生运动发展为一场全国范围内的广大人民积极参与的反帝反封建运动。这场运动也因此有了跨时代意义，成为20世纪中国历史上最值得纪念的一笔，人们以它爆发的日子为它命名，这就是”五四”运动。它不仅改变了未来中国革命的性质，也促进了中华民族的新觉醒。87年后的今天，当我们重新审视这场惊心动魄的伟大运动时，我们发现它所折射出来的精神之光——爱国主义仍然不朽，     

高举爱国主义的旗帜

职业教育工作者千千万,受职业教育者万万千,不论教育者还是受教育者,大家共同的一点是,都要爱国。 职业教育要高举爱国主义的旗帜。     

炎黄始祖 华夏之源

一年前，台湾亲民党主席宋楚瑜抵达大陆后做的第一件事，就是去祭拜中华民族的始祖——黄帝。用他的话说，那是“慎终追远，不忘根本”。而我们这些炎黄子孙，对于这个中国人的“根本”，是否在隔开了历史的久远之后，渐渐地对这个原本厚重的词语变得有些淡漠？也许。让我们回溯到四千年前，在神话传说中体味一下史诗般不可言喻的恢宏与沉重，回过头来再看“炎黄子孙”四个字，感觉就全然不同了。     

高扬爱国主义旗帜

1949年10月1日，毛泽东主席在北京天安门城楼庄严宣告：中华人民共和国成立了!新中国成立60周年，是普天同庆的重大喜事。我们为新中国取得的伟大成就欢欣鼓舞，为新中国各族人民更紧密地团结而倍感自豪，为新中国在中国共产党的领导下全面实现建设小康社会目标而充满信心。     

学习邓小平理论弘扬爱国主义精神

邓小平理论在高校爱国主义教育中具有举足轻重的地位.利用邓小平理论课,对学生进行爱国主义教育,使爱国主义落到实处.     

以校园文化弘扬爱国主义精神

本文阐述了校园文化的涵义,并对如何以校园文化弘扬爱国主义精神进行了探讨.     

继承革命传统弘扬爱国主义

齐齐哈尔百年师范的历史就是一部高举爱国主义大旗的历史。从五四运动、五卅运动、保路运动一直到反满抗日运动,师范学校的师生中涌现出许多可歌可泣的英雄事迹和志士仁人。今天当我们回顾历史、总结百年经验的时候,尤其要继承光荣的革命传统,要大力弘扬爱国主义的主旋律。     

学校教育工作要高举爱国主义旗帜

爱国主义是人民对自己祖国山河、历史、文化、语言以及优秀传统美德所形成和巩固起来的深厚感情。千百年来,爱国主义一直是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量。从十九世纪中叶开始.近代中国在国外殖民帝国主义和本国封建势力的压迫下,陷入苦难深重和极度屈辱的深渊中,国家的     

历史课堂教学中学生爱国主义精神的培养

教育教学实践证明,爱国主义教育是一股凝聚和激励学生进步的精神力量。历史课教师要敢于突破自己,勇于实践、勤于反思、大胆创新,将历史课堂变成学生的乐园,这样才能真正把价值观的培养及爱国主义教育落到实处。     

当代大学生如何弘扬爱国主义精神

爱国主义在不同的历史时期具有不同的内涵。在现阶段,爱国主义的主要表现是在中国共产党的领导下,为建设全面小康社会进而实现中华民族的伟大复兴贡献而努力奋斗,这也是当代青年的历史使命。作为当代大学生,更需要以实际行动弘扬爱国主义精神,为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。     

深化三类课程 弘扬爱国主义精神

爱国主义教育历来是我国小学德育的主旋律。学校是以课程为基础来实施教育工程的，所以我们力求通过深化学科课、活动课、潜在课这三类课改革来落实和加强爱国主义教育。     

谈抗战时期爱国主义精神的弘扬

爱国主义在西安事变、抗日战争中发挥了巨大作用,这种作用告诉我们：社会主义爱国主义是科学的爱国主义,爱国主义具有鲜明的开放性,要在改革开放中坚持爱国主义,将爱国主义情感化为报国之行。     

爱国主义精神——西安事变中一面伟大的旗帜

西安事变是中国近代史上具有重大意义的历史事件。70年来国内外专家学者对西安事变的研究几乎涉及各个方面,文章拟就事变中所表现出作为中华民族强大精神支柱的爱国主义精神略作论述。西安事变从发生至最终和平解决,爱国主义精神贯穿始终,而且正是在这种爱国主义精神的鼓舞下,中华民族赢得了抗日战争的伟大胜利。     

互联网时代如何弘扬爱国主义

网络时代弘扬爱国主义,始终不能回避网络的"双刃剑"属性,而是要在厘清互联网时代爱国主义基本情况前提下,正确认识网络的双重影响和作用机制,始终坚持爱国主义与国家稳定、政治信仰、民族团结、时代发展相统一的原则。在此基础上,构建爱国主义框架,明确爱国主义对象,强化爱国主义仪式,唱响爱国主义旋律,努力为广大民众营造一个安全健康的网络爱国环境,为实现弘扬爱国主义目的夯实基础。