巧用废塑料瓶做实验几则

巧用废塑料瓶做实验几则贺承德（四川省阆中中学６３７４００）盛装液体饮料的大号塑料瓶壳具有透明、薄、易开孔、切割、加工等优点,虽软却有一定弹性,同时又有较大的体积（可见度大）,利用它可以成功地做很多物理实验,特别是课堂演示实验,以下列举几则．一、演示...     

用塑料瓶做物理实验

“瓶瓶罐罐做实验,拼拼凑凑搞研究。”中学物理教学中经常要自制一些实验器材,会用到各种各样的物品,其中尤以无色透明的雪碧瓶、饮料瓶、洗手液瓶等备受青睐,现将笔者的些许体会整理如下:1取材方便,容易加工雪碧瓶质地柔软,可以随心所欲地用剪刀截取所需的部分。此外制作雪碧瓶的材料还有一个重要的特点,就是遇热会收缩。利用这些特点可以很好地将两个雪碧瓶套在一起,笔者曾做过这样一个实验装置:取两个相同的雪碧瓶从中央拦腰截断,找一个外径略比雪碧瓶小的玻璃瓶,往其中灌入热水,将其中一个雪碧瓶套在玻璃瓶外面,使其内径的不同部位沿着…     

用塑料瓶做化学实验

下面是笔者用塑料瓶(无色透明)改制的仪器所做的几个实验,实验效果相当好.     

用塑料瓶做物理实验

“瓶瓶罐罐做实验，拼拼凑凑搞研究。”中学物理教学中经常要自制一些实验器材，会用到各种各样的物品，其中尤以无色透明的雪碧瓶、饮料瓶、洗手液瓶等备受青睐，现将笔者的些许体会整理如下。     

用塑料瓶做化学实验

下面是笔者用塑料瓶(无色透明)改制的仪器所做的几个实验,实验效果相当好.……     

巧用废旧塑料瓶

原本可以一扔了事的塑料瓶，加了一点巧心思后，就又能继续发挥余热，方便我们的生活了。[编者按]     

巧用塑料瓶设计初中物理力学复习实验

物理复习不能只专注于习题,而应该在更广泛的层面上将学科知识和能力素养整合提升,在此过程中物理实验的支撑作用极为重要。作者尝试利用学生身边的塑料瓶,从辨析概念、再现教学、发展思维三方面设计力学复习实验,在将物理贴近生活的同时给学生创设新情境并启发学生的思考迁移,以促进学生复习阶段的提升发展。     

巧用气球做实验

1 研究液体内部压强 1.1 按初二物理教材方法,把气球剪开张紧在玻璃管底部或侧壁开口处,管内盛液体时,气球膜向外突出,说明液体对容壁底和壁都产生压强.     

巧用酒瓶做实验

1证明声音是由物体振动产生的用嘴在酒瓶口向瓶内吹气,瓶内发出"呜呜"的响声。此响声是由瓶内空气振动产生。2探究影响音调高低的因素用几只相同的瓶装入不同体积的水,然后用嘴对着瓶口吹气,会听见音调高低不同的声音,水位高的瓶发出声音的音调高,水位低的瓶发出声音的音调低,这里可以说明音调跟振动频率的关系。3光的直线传播在一只酒瓶中装入一定量体积的水,在水中滴几滴肥皂水,拧紧瓶盖,充分摇匀,将激光笔发出的光透过瓶底,对着瓶盖照射,可以看到光在水中沿直线传播,此现象十分明显。该实验还可以说明光     

巧用铅笔做实验

科学探究作为一种课程目标，是物理教学的重要组成部分。为克服目前物理教学中，普遍存在重讲解轻实验的现象，我们必须在基础教育阶段重视学生的科学探究，给学生提供充分的科学探究机会，让学生利用身边的物品就可以完成一些简单的探究活动。     

巧用废物做实验

介绍几种实验装置的制作及演示方法。特点是材料易得，加工和操作简单，效果明显，体现了无本、低成本做实验的原则。     

巧用注射器做实验

1.证明空气的存在:先抽出注射器的活塞,说明注射器内存在空气。然后将注射器的尖嘴放入水中,推动活塞,空气进入水中,产生许多气泡冒出水面。靠水的帮助“看”到了空气。穴图1雪2.证明空气占据空间:将小注射器的尖嘴与大注射器的尖嘴用塑料管穴输液管或饮料吸管雪相连。小注射器     

巧用铅笔做实验

科学探究作为一种课程目标,是物理教学的重要组成部分。为克服目前物理教学中,普遍存在重讲解轻实验的现象,我们必须在基础教育阶段重视学生的科学探究,给学生提供充分的科学探究机会,让学生利用身边的物品就可以完成一些简单的探究活动。     

巧用矿泉水瓶做实验

1用于钠与水反应的实验改进 选取一个无色的矿泉水瓶及合适的塞子,在矿泉水瓶中装入水大约占瓶子体积的3／4（可预先加入2～3D的酚酞）。用一个双头针的一端插入橡皮塞,另一端插入已吸干表面煤油的钠块,把塞子塞上。     

巧用矿泉水瓶做实验

1 用于钠与水反应的实验改进 选取一个无色的矿泉水瓶及合适的塞子,在矿泉水瓶中装入水大约占瓶子体积的3/4(可预先加入2~3D的酚酞).用一个双头针的一端插入橡皮塞,另一端插入已吸干表面煤油的钠块,把塞子塞上.然后挤压矿泉水瓶,使水与钠接触而反应.举起矿泉水瓶展示给学生观察,则会发现溶液迅速变红.当反应结束后,把酒精灯点着,打开瓶塞,略向上倾斜瓶口对准酒精灯,则可听到尖锐的爆鸣声.此法简单,易操作,安全,所得产物易检验.     

巧用大蒜做实验

探究根的向地性:实验材料:两个大的纯净水瓶身穴去掉上部分,也可以做成漂亮的花篮状雪两段细铁丝或用纯净水瓶料剪成的塑料条,大蒜十几粒和水。实验步骤:1、用细铁丝或塑料条将大蒜穿起来,卡在瓶身中部.穿时注意让蒜根朝向不同方向穴上、下、斜上、斜下等雪。2、瓶内注水,将蒜浸泡一半。3、注意观察根的生长情况。观察结果:大蒜生出新根,并且所有的根都向下弯曲,验证了根的向地性。让大蒜继续生长,让学生继续观察,继续完成下列实验。一、将根部下端放块毛巾,两者能互相接触到,让毛巾的一半保证充足水分。过几天,可观察到根弯向有水分的一端…     

巧用气球做实验

研究液体内部压强１１按初二物理教材方法,把气球剪开张紧在玻璃管底部或侧壁开口处,管内盛液体时,气球膜向外突出,说明液体对容壁底和壁都产生压强。１２在气球内盛水,在高低不同点用针尖刺小孔,越低的孔中水喷射越远,说明液体压强随深度增大而增大。２研究大...     

巧用铅笔做实验

铅笔是中学生常用的文具之一。利用它可以做许多物理实验,简单易行。 自制“螺旋模型” 取一张白纸,剪成直角三角形,斜边用墨水划线,直角的贴近铅笔绕在上面(如图1沿y轴绕),设螺矩为d,铅笔的圆周长为C,则推导出d=C/z·y,为     

巧用大蒜做实验

探究根的向地性：实验材料：两个大的纯净水瓶身(去掉上部分，也可以做成漂亮的花篮状)两段细铁丝或用纯净水瓶料剪成的塑料条，大蒜十几粒和水。     

巧用注射器做实验

证明空气的存在：先抽出注射器的活塞，说明注射器内存在空气。然后将注射器的尖嘴放入水中，推动活塞，空气进入水中，产生许多气泡冒出水面。靠水的帮助“看”到了空气。