谈语文教学中的德育渗透

语文教学不仅要向学生展示祖国语言文字的美,还要发挥语文学科独特的育人功能,适时地向学生进行德育渗透。这样可以能加强了学生的思想品德教育,又能使学生更好地理解和掌握教材内容,达到既教书又育人的目的。     

在语文教学中渗透思想教育浅探

在语文教学中,教师应注意挖掘文章的思想内涵,使学生不仅在语文知识能力上有所长进,而且在思想、品德上受到熏陶、感染,强化思想品德教育,做到既教书又育人。     

在体育教学中如何实施德育

在教学中,学生的思想品德,一直被摆在很重要的位置.体育课是对学生进行品德教育的极好场所,在体育课上适时得力地进行思想品德教育将会产生事半功倍的效果.体育教师应充分利用这一得天独厚的有利条件,在开展教学的同时,注重学生的思想品德教育.从学生、教材和教学条件等实际情况出发,努力提高教育效果,既要教书,更要育人.     

实施目标化教学不可忽视育人定标

实施目标化教学不可忽视育人定标白银公司五校郑秦香一、在拟定语言文字训练目标时，不可忽视思想品德教育目标的制定小学语文教学的总目标是：“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字”。目前，把语文课上成语言文字训练课已成为广大的语文教育工作者和专家们的共识。...     

让语文教学和思想教育和谐发展

《语文课程标准》明确指出：思想教育和语文教学的辨证统一是语文这门学科的一个重要特点。所以语文教学要做到培养语文能力和进行品德教育两不耽误,不能只教书不育人,也不能光育人不教书,教学时两者都不能忽视,要让语文教学和思想教育和谐发展。那语文教学时如何让两者共存才能既彰显语文教学的特色,又不忽视对学生进行思想品德教育呢？结合自身多年的教学实践,我觉得要做好以下几点：     

把德育渗透作文教学全过程

小学语文是基础教育中的重要学科。它除了培养学生的听说读写能力之外,还要在语言文字的训练过程中,对学生进行道德品质教育。我们每一个教育工作者都应该自觉地,有意识地站在育人的高度教书。     

小学作文教学与思想品德教育

小学语文教学的一个重要特点,就是语言文字训练和思想品德教育的辩证统一,利用语文教学对学生进行思想品德教育,是德育的重要途径之一.那么,如何在作文教学中潜移默化地渗透德育呢?     

试论中职语文教学的情感教育

加强语文教学中的情感教育,是改变语文教学现状、全面提高学生素质、促进学生健康成长的迫切需要,也是语文教师加强自身教学素养,从只会教书到重教书更重育人,以适应时代的需要。     

浅谈小学习作教学中的育人策略

小学习作教学既是对学生进行语言文字训练的手段,又是对学生渗透思想品质教育的过程。教师在习作教学过程中应有意识、有目的、有步骤地渗透品质教育。本文从"在情境中育人,在实践中育人,在认知中育人,在评价中育人"四个方面谈如何教书育人。强调教学过程,将育人寓于教书之中。     

语文教学中可适当渗透德育教育

作为人类灵魂的工程师,我们不仅要教书,而且还要育人。特别是处于二十一世纪的今天,更是任重而道远。"学语文,就是学做人",这是我国著名语文教育家叶圣陶给我们留下的至理名言。那么我们该如何在语文教学中对学生进行思想品德教育呢?我们应当充分利用教材,在传授知识、培养能力的同时,结合实际,巧妙地融德育于语文教学之中。     

在语文教学中如何渗透德育教学

作为人类灵魂的工程师,我们不仅要教书,而且还要育人。特别是21世纪的今天,更是任重而道远。＂学语文,就是学做人＂,这就是我国著名语文教育家叶圣陶先生给我们留下的至理名言。那么我们该如何在语文教学中对学生进行思想品德教育呢？     

体育教学与思想品德教育

体育教学是中学教育的组成部分，对学生进行思想品德教育，是体育教学的一项重要任务。培养学生的思想品德，教师应该贯穿在整个教学过程之中，在课堂教学中，把教书与育人结合起来，充分利用体育运动的特点来培养学生良好的道德品质。     

浅谈学生人文素质培养在语文教学中的渗透

语文,是基础教育的一门主科,语文教学要寓思想和人文教育于语言文字的训练中,要把思想教育同语文知识的传授、人文素质的培养有机地结合起来,既要做到教书,又要做到育人,这样才能培养出新世纪的合格人才。     

语文教学中的德育

一、语文教学中渗透德育存在的优势 自古以来教育就是教书和育人相结合,语文作为一门基础学科,具有工具性和人文性的特点,肩负了传承中华几千年灿烂文化和中华民族传统美德的重任。《语文课程标准》指出：＂在教学过程中,应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想方法的教育,     

在语文教学中渗透德育的实践与思考

教书育人是每个教师的神圣职责 ,新时期的素质教育强调把德育放在首位。语文是对学生进行思想品德教育极为有效的课程。语文教师肩负教书和育人的双重任务。在语文课上 ,教师必须紧扣教材 ,有机地对学生进行思想教育 ,在语文教学中自觉渗透德育。　　一、渗透德育的主要内容　　中学语文教材中的文章 ,经过精挑细选 ,大都是既有思想性 ,又有艺术性 ,文质兼美的好文章 ,就这一点而言 ,在语文教学中对学生进行思想品德教育 ,有着得天独厚的条件 ,其教育内容是广泛而丰富的。下面从两个方面举例说明。　　爱国主义是德育教育的一个永恒的主题 ,…     

浅谈语文教学中的德美渗透

在语文教学中,传授基础知识的同时,还要注意挖掘本学科的人文因素,不失时机地对学生进行思想品德教育,即所谓"既教书,又育人"。这种教育不是干巴巴的说教,而应以美德形式来吸引、启迪学生,让学生在享受美的愉悦中,情操受到净化,人格更趋完善。努力探索出一条"忠言不逆耳,良药不苦口"的美德结     

浅谈小学数学教学中的思想品德教育

小学数学课中渗透思想品德教育是实施素质教育的需要,是教学改革深化的必然。作为数学教师,把思想品德教育寓于教学之中,努力做到教书与育人紧密结合是十分必要的。教学过程中,教师语言力求简练,观点应该明确。下面谈一谈本人在数学教学中对学生进行思想品德教育的几点做法和认识。     

在语文学科中有效渗透德育

德育,无论是在哪一门学科中,都占着主导地位。只有对学生进行良好的思想品德教育,学生才能成为品学兼优的学生,以后才能更好地服务于社会。小学语文作为基础性工具学科,语言文字作为表情达意的工具,具有强烈的思想性,更应该将德育有机地渗透于语文教学中。     

在小学语文教学中如何渗透思想品德教育

作为小学语文老师,既要教书,更要育人。如何在小学语文教学中渗透思想品读教育,逐步引导学生形成正确的价值观和人生观,本文谈了笔者在这方面所进行的一些尝试与见解。     

浅谈在语文教学中的德育教育

语文学科具有工具性和人文性,这意味着语文不仅要培养学生的智育,而且肩负提高学生德育,美育等的重任.<语文课程标准>明确指出:"在教学过程中,应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想教育,培养学生的创造力及爱美的情趣,发展健康个性,养成良好的意志品格,逐渐形成积极的人生态度和正确的价值观".因此,语文教学必须根据语文教学特点和教材特点进行思想教育,实现教书与育人的统一,智育与德育的统一.本文结合语文教材谈谈语文教学中的德育教育.