共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
陈思羽 《中国科教创新导刊》2011,(16):226-226
商务英语作为职业用途英语EOP,是经济全球化的必然产物,是一门以语言学为主导,吸收其他学科研究方法的综合性学科。商务英语专业中的《国际市场营销》课程以其与国际的紧密连接度,英语使用的广泛度,理所当然应该在教学中采用双语教学来应对紧迫的形势。 相似文献
3.
4.
关丽 《兰州教育学院学报》2014,(1):120-121
本文从教学实践的角度出发,探讨适合商务英语专业学生的市场营销课程的教学模式。文章从教材的筛选、教师的遴选以及教学设计三个方面阐述了上好这门课所要做的准备,并提出了若干建议。 相似文献
5.
文本分析了高职高专国际经济与贸易专业中所开设的国际商务英语应用写作的教学现状与问题,并针对该课程现状及问题提出了关于高职高专国际经济与贸易专业国际商务英语应用写作教学改革的几点建议。 相似文献
6.
商务英语阅读是人们获取商务知识的重要途径,也是商务英语教学中的重点。本文阐述了商务英语阅读的教学任务及目的,分析了学生商务英语阅读的现状,并就课程的教学改革进行了探讨,以更好地培养复合型的商务英语人才。 相似文献
7.
高职院校市场营销专业教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校市场营销专业培养的目标是社会各行业发展所需要的一线市场营销应用型人才,毕业生应该具有良好的理论基础,经过专门的职业化训练,并且具有一定的实践经验。因此,在高职院校市场营销专业人才培养过程中应遵循市场需求的导向,从课程体系和实训体系的设置上很下工夫,以适应市场经济的发展对市场营销度其相关人才的广泛需求。 相似文献
8.
本文对传统的普通高等教育理论教学与社会发展的现实需要不相适应的现状进行反思,探讨市场营销课程教学改革,并对融合理论课与实践课进行初步尝试。 相似文献
9.
10.
11.
经济全球化给商务英语的发展带来了机遇和了挑战.作者结合多年商务英语教学经验,从充分利用多媒体技术、教学方法改革、加强实践教学环节、大力培养双师型队伍、考试制度改革等方面阐述了对商务英语教学改革的认识,并提出了相关建议. 相似文献
12.
13.
国际市场营销课程是国际贸易专业、国际经济专业、国际商务专业以及管理类专业的一门主干课,在大力但是导,推广“培养学生的综合素质”,“以能力培养”为目标的今天,行之有效的教学模式可以起到事半功倍的效果。笔者结合自己多年的教学经验,从该门课程出发,介绍一种以学生为主体,以培养能力、提高学生综合素质为目标的,行之有效的“实战法”教学模式。 相似文献
14.
专业群建设已成为高职院校专业发展规划的重点,如何整合优化专业群内的教学资源,强化商务英语专业综合实训教学效果,是专业教师应该思考和亟待解决的问题。 相似文献
15.
吴国建 《南昌教育学院学报》2013,(12)
随着经济的快速发展,企业对市场营销专业人才的需求量剧增。市场营销专业是我国高等院校管理类专业必修的一门专业课程。当前,我国高等院校市场营销课程在教学中存在很多的问题。本文分析了市场营销课程教学存在的主要问题,并提出了有效的改革措施,从而提高课堂教学效果,以期培养出市场需要的营销人才。 相似文献
16.
高职商务英语专业听力课程教学改革研究 总被引:2,自引:0,他引:2
陈琪 《河北广播电视大学学报》2015,20(1)
听力课程是高职商务英语专业的基础必修课程,但高职商务英语专业学生的听力能力普遍比较差.现行的高职商务英语专业听力课程教学方法陈旧,课程设置不合理,课堂教学时数少,教材适应性差等问题都影响了听力课程的教学效果.为适应就业单位对毕业生英语听力的要求,在工学结合人才培养模式下,高职教学从课堂教学、课内外学习、考核方式、教材及教学内容选择等方面进行课程教学改革. 相似文献
17.
《校园英语(教研版)》2015,(27)
随着经济全球化的进程,我国对外合作交流和国际商务活动不断深入,社会对商务英语人才的需求持续旺盛,全国很多高校开办了商务英语专业。但在商务英语专业教学上还存在着许多问题,本文通过对商务英语专业定位进行分析,探讨了目前商务英语教学中的现状,并在此基础上指出了今后商务英语专业教学改革的方向和策略。 相似文献
18.
中职类学校市场营销课程教学现状一直是重理论,缺少实践,这与职业学校的办学宗旨有很大的差剐,反思这些年来市场营销课堂教学中存在着种种问题,根据自己多年来的教学经验,提出了一些教学改革的方法策略。 相似文献
19.
刘春朝 《太原教育学院学报》2004,(Z1)
《市场营销学》教学 ,是一个十分复杂的过程 ,要想建立起一套科学的《市场营销学》的教学方法和管理措施 ,解决在教学过程中存在的各种问题 ,必须对其学科性质、教学内容、课程体系和教法等不断进行探索。 相似文献
20.
刘春朝 《太原大学教育学院学报》2004,22(Z1):234-235
<市场营销学>教学,是一个十分复杂的过程,要想建立起一套科学的<市场营销学>的教学方法和管理措施,解决在教学过程中存在的各种问题,必须对其学科性质、教学内容、课程体系和教法等不断进行探索. 相似文献