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在学生的身心发展过程中,由于种种原因,常常使学生产生心理障碍,影响着学生的健康成长,其中一个重要的因素就是伤害了学生的自尊。那么如何培养学生的自尊呢?笔者认为最重要的是提高学生的自信心,“让每个学生抬起头走路”。 相似文献
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苏霍姆林斯基曾说过:"在影响学生内心世界时,不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。"自尊心是一种积极的行为动机,有助于克服自身弱点,促使自己朝好的方向发展的原动力。但是如果一个学生的自尊心长期受挫,他就会失去自信,坠入自卑的深渊,失去积极向上的精神。作为音乐教师,在日 相似文献
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学习委员抱着一堆作业出现在办公室里,她把作业情况凳记本呈现在我眼前,上面写着:周记未完成钟××。赫然在目,一看到这个名字,笔者不由得气上心头,记得他前几次作业也是没有完成,便即刻叫学习委员去请他来谈一谈。 相似文献
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<正>一个班级,学生总有层次之分,教师不但要关注层次高的学生,同样也要关注层次低的学生。英语新课标要求教学要面向全体学生,要关注每个学生。当教师面对低层次的学生时,只有采用合适的教学策略才可以保护他们的学习热情和兴趣,才能提升他们的英语能力。本文将以New Horizons in English第三册The Lion and the Mouse为例,来谈谈针对低层次学生采取的课堂教学策略。 相似文献
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正自尊心是一个人在自我思想意识中对自我的一种积极的评价。这种评价具有"弥漫性",一个学生若对自我的感觉很好,自尊心很强,则对待将要面临的一切事物充满信心,会以积极的人生态度去对待。在平时的教育教学过程中,特别在课堂教学中,教师应注重学生自尊心的培养,具体做法如下:一、树立学生的主体意识课堂教学到底以学生为中心还是以教师为中心,这关系到课堂教学的质量,关系到学生主体性思想意识的形成。教师在课堂教学中要充分树立"服务学生意 相似文献
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健康是人类永恒的话题。健康不仅是指身体的健康,而且还包括心理健康,心理健康是健康的重要部分。随着社会生产方式和生活方式的改变,人们生活、学习节奏的加快,人的心理压力越来越来大,进入“精神疾病时代”。因此,引导和帮助青少年克服各种心理挫折和心理障碍。维护他们的心理健康,是学校教育和学校体育工作的重要目标之一。 相似文献
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陈伟 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
在少数民族地区工作过的教师都有一个同感:少数民族学生自尊心极强,表现欲望极强,有着非常强烈的面子观念.如果在教育过程中稍不留意,伤害了他们的自尊心,扫了他们的面子,将会毁了这个孩子的一生. 相似文献
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教学过程也是学生的认知过程,只有学生积极地参与教学活动,教学才能取得良好的效果。因此,在课堂教学中,教师要面向全体学生,突出学生的主体地位,为每个学生主动参与教学过程提供和创造必要的条件和机会。 相似文献
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义务教育的核心是素质教育,而素质教育就是要面向全体学生,让学生全面发展、主动发展。小学数学教学要落实素质教育,就要真正调动学生的内动力,让学生从"要我学"转化为"我要学"。为此,教师要从激发学生的学习兴趣入手。有趣的学就是玩;有益的玩就是学。甩掉了注入式教学给学生背上的包袱,学生学习的主动性就随之而来了。因 相似文献
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民族小学的汉语教学属于第二语言教学,教学中要面向全体学生,注重素质教育,指导学生正确地理解和运用汉语言文字,丰富语言的积累,培养语感,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、蒙汉翻译能力,为他们的终身发展奠定扎实的汉语基础。一、教学中应该激发学生的学习兴趣,让他们成为学习的主人,发挥其能动性能动性是指主体能够自觉、积极、主动地认识客观世界,而不是被动地、消极地进行认识和实践。(一)课前应让学生感觉到自己是本节课的主人如,上课前,先让学生互相检查,然后师问大家:"准备好 相似文献
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李晓华 《中国基础教育研究》2006,2(1):86-87
苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种的需要,就是希望自己是个发现者、研究者、探索者。儿童的这种心理需要更为强烈。”可见,小学生的自主求知、自主学习的欲望是很强的。但在我们的教学实践中,能够积极主动学习的学生却并不多见,这是为什么呢?原因就在于长久以来的以“教师为中心”的教学模式。教师“灌述式”教学抑制抹杀了学生的创造性和主动性。在人类社会进入21世纪的今天,终身学习与学会学习已成为每一个社会成员生存、发展的第一需要。所以,我们的教育势必要适应时代的要求,不仅要教会学生知识,更要让学生学会如何学习知识,给他们一根“点金”的手指,只有这样才能够真正达到教育的目的。那么,在语文教学中如何引导学生自主学习呢?几年来,我在语文教学实践中,围绕这一课题,做了一些探讨。 相似文献
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马永久 《中学生数理化(高中版)》2013,(2):49
学习是种内化过程,不仅需要很大的心智努力,而且需要较长的时间.根据《教育法》的规定,适龄儿童的基础教育需要九年的时间,如果升入高等院校需要更长的时间.我们知道,无论从事什么性质的工作,干的时间长了,都或多或少地会产生厌倦情绪,何况至少要九年的持续学习呢?因此,厌学心理是普遍存在的. 相似文献
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高春香 《华夏少年(简快作文 )》2008,(8)
《数学课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。而合作交流学习它是指在教师的引导下,群体研讨、协作交流,知识技能互补的一种学习方 相似文献
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随着新课程改革的逐步深入,新课程标准强调的面向全体学生,充分发挥学生主动性的理念在课堂教学中不断得到体现,课堂教学的组织形式也在悄然发生变化。传统的单一、被动的学习方式已被打破,出现了诸如自主学习、合作学习、探究学习等多样化的学习方式,其中合作学习的研究成果表明这一方法能提高学生的学习成绩,调节课堂气氛,还可以培养学生良好的合作品质和学习习惯,因此成为新课程课堂教学中应用最多的学习方式。但不少教师对合作学习的认识有偏差,他们将合作学习与小组学习、讨论学习、共同学习等相混淆,误认为合作学习可随时随地进行,结果是场面热闹,却收不到理想的效果。 相似文献
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