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1.
刘宗豪 《和田师范专科学校学报》2008,28(1):202-203
我国新一论基础教育体育课程改革正在如火如荼的进行中,与以往的课程改革相比,新课程在课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面都发生了很大变化,在此背景下,高师体育院校体育教育专业课程也将发生新的变化,培养目标、课程结构、教学内容、教学方法和科研能力等方面都要进行新的调整,针对高师体育院校体育教育专业课程改革提出了切实可行的建议。 相似文献
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体育教育专业具有较强的实践性,因而对教育实习尤为重视。新一轮的基础体育教育改革对我国中小学体育教育的开展产生了深刻的影响,在新课标背景下体育教育实习出现了不少新的问题,本文旨在分析和探讨这些新问题,为课程改革背景下高师体育教育实习的发展提供对策性建议。 相似文献
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本文立足于现代课程论的理论基础,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、比较分析法、数理统计法等方法,对现阶段新疆高校体育教育专业课程设置与基础教育体育课程改革之间进行了深入研究,对现阶段新疆中学体育师资培养现状进行了调查研究。提出了新疆中学体育师资培养模式改革的对策与建议。 相似文献
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通过文献资料法,对全纳教育的发展、概念及其内涵进行研究。认为全纳教育背景下的高校体育课程改革,要树立"人人参与"的体育教育权利观,注重差异,促进学生个性发展;要倡导合作学习理念,培养全纳教育型高校体育教师,建立完善的高校体育课程全纳教育支持系统。 相似文献
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文章采用文献资料法、调查法和面谈法等研究方法,对基础教育课程改革十年来高校体育教育专业课程改革的情况进行了分析研究。研究发现,以教育部六所直属院校体育教育专业为代表的高校体育教育专业在教师教育类以及教育管理类课程开设方面存在不足,缺乏对未来教师职业素养与能力的养成教育。 相似文献
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以现代体育课程的价值取向及2003年教育部颁布的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》的基本理念为指导,采用文献资料、专家咨询等方法,分析了我国高师体育教育专业课程体系设置上的一些缺失,并提出改革性建议。 相似文献
7.
体育教育专业课程改革必要性研究 总被引:2,自引:0,他引:2
课程设置的改革是体育教学改革的重点和难点,是实现我国体育教育培养目标的中介面,而培养目标是否能顺利实现与课程设置有着必然的联系.本文通过文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法对体育教育专业课程设置的现状进行研究,并顺应时代教改潮流,提出新时期的课程设置改革应走现代化、综合化发展的道路. 相似文献
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王国元 《新疆教育学院学报》2001,17(3):114-116
我国高校体育教育专业的改革与发展表明,体育课程体育改革历来是体育教育改革的焦点,要抗好体育教育必须着重抓好教学内容和课程体系改革。教学内容和课程体系不是教育体系中的主导因素,而是实现培养目标的手段和工具,应服从培养目标的需要。 相似文献
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新世纪高等学校的体育教育专业课程的改革面对着广大的社会生活领域。走向生活,是体育教育专业课程改革的动因;服务生活,是体育教育专业课程改革的要求;面向生活,是体育教育专业课程改革的目标驱动。 相似文献
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普通高校体育教育专业课程设置改革的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
周洪珍 《韩山师范学院学报》2003,24(3):89-93
高校培养高素质的人才,课程设置是关键.该文通过对五所高校体育教育专业课程设置的调研,吸取其特色,并根据“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养目标,提出了一套普通高校体育教育专业课程设置方案. 相似文献
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体育教学评价要有助于提高教学质量,有助于培养学生的全面发展,因此,必须改革传统的基础体育课程评价模式,根据《纲要》精神以及学生全面持续发展的社会要求,制定一个切实可行、科学合理的评价模式,以激发学生的体育兴趣,培养学生的体育意识,促进学生身心全面健康的发展。 相似文献
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高校体育教育课程改革的实践探索 总被引:1,自引:0,他引:1
刘虹 《周口师范学院学报》2005,22(5):110-111
从培养目标的转变、课程体系的变化、教学方法的改革、校园体育文化的营造等方面,探讨高等学校体育教育改革,以期构建贯彻整个教育过程的全方位的学校体育教育体系. 相似文献
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文章以体育教育专业课程改革为实证,对新时期体育教育专业课程改革理论进行了分析和探讨,以期为同类院校体育教育专业课程的改革提供参考. 相似文献
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论高师体育教育专业课程设置及其改革 总被引:6,自引:0,他引:6
高师体教专业的主要任务是培养中学体育教师,但高师体教专业目前的培养目标与中学体育的发展需要之间存在着一些问题。通过对中学体育的需要与高师体教专业课程设置的现状分析,明确需要与培养目标之间的关系,探讨解决问题的方法与对策,使高师体教专业能更好地培养出适应中学体育发展,满足中学体育需要的高素质体育人才。 相似文献
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教育必须适应社会发展是被实践验证了的客观规律.从这一视角出发,对我国高师体育教育专业人才培养赖以支撑的课程体系,予以理性检视回顾、评判了传统课程体系的历史与现状;探讨了现代及未来社会发展对体育教育专业人材的需求规格;提出了创建与社会发展相适应之课程体系的技术路径:阐明了新型课程体系基本框架的搭建原则、基本内容和主要特征、以期为我国高师体育教育专业课程体系改革提供一点借鉴. 相似文献
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本文针对高职计算机基础课程教学中教学模式传统且单一、学生学习主动性不强、教学针对性不强、师资水平参差不齐等问题,提出智能教育背景下高职计算机基础课程改革的路径:打造智能资源库,营造差异化的学习环境;线上线下相结合,调动学生学习积极性;利用各种教育教学手段,激发学生学习自主性;打造师资团队,提高授课教师教学水平;构建课程考评新体系,推动课程教学改革。 相似文献