共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
《湖北大学成人教育学院学报》2017,(4):76-80
我国老年教育理论发展至今,康复理论占主导地位,社会适应理论作补充。近些年受国外教育思潮影响,国内老年教育中人本主义相关理论、终身教育理论、权利理论、社会参与理论相继萌芽。由于缺乏科学的指导,生搬硬套的国外理论在我国发展受阻,人本主义空有口号,终身教育理论难以实施,社会适应理论取代了社会参与理论。为了解决上述问题,文章从弱化康复理论主导地位、重构人本主义理论下的老年教育、建立健全终身教育体系、坚持社会参与理论价值取向四个角度出发,重新解读符合我国国情的老年教育理论。 相似文献
2.
3.
中国特色社会主义理论的理论意蕴,是中国特色社会主义理论的价值立场、理论特点、思维视野、思维特性、理论追求,是中国特色社会主义理论的灵魂,是中国特色社会主义理论的显著特征。探讨中国特色社会主义理论的理论意蕴,一方面有助于深刻理解中国特色社会主义理论,另一方面也有助于培养我们的深层次的创新意识、创新思维和创新能力。 相似文献
4.
美国高校职业指导有众多理论支撑,包括寿命理论、环境适配理论、学习理论、认知信息加工理论、价值观为基础的方法论、学生发展理论、决策风格理论等,这启示我们应以学生发展为本,广泛引入相关理论并实现功能互补。 相似文献
5.
邓小平理论是当代中国的马克思主义,邓小平生产力理论是对马克思主义生产力理论的继承与发展。本文探讨了邓小平在生产力要素理论、生产力动力理论、生产力水平理论、生产力发展理论、生产力地位理论、生产力作用理论以及生产力环境理论等方面所对马克思主义生产力理论的发展与创新 相似文献
6.
7.
从人力资本理论与马克思主义教育经济学理论,到各种反人力资本理论的教育经济理论"筛选假设"理论、社会化理论、劳动力市场分割理论对人力资本理论的完善和丰富,再到新时期着重人本精神复兴的社会资本理论、基于新制度经济学的教育产权理论,教育经济学理论获得了不断的丰富。 相似文献
8.
混合式学习并不是以某一个特定的学习理论为基础的,它不是一元的,而是多种学习理论的混合,是多元的。从总体上看,混合式学习的理论基础包括建构主义学习理论、人本主义学习理论、教育传播理论、活动理论、虚实交融理论、情境认知理论等。建构主义学习理论强调学习者对知识的主动探索、主动发现和对所学知识的意义建构,教师不再是知识的传播者和灌输者, 相似文献
9.
马克思主义中国化的历史是一部马克思主义在中国的理论斗争与理论发展史。时至今日,这一理论斗争与理论发展经历了一个理论斗争引领理论发展、理论斗争遮蔽理论发展、理论斗争复兴理论发展的“否定之否定”过程。当前,马克思主义中国化仍然面临着理论斗争与理论发展问题,面临着在理论发展过程中与教条主义、反马克思主义、自身的分化演化和宣传... 相似文献
10.
认知诗学主要是运用认知语言学和认知心理学理论来研究文学作品,它从人类的心理认知过程出发,分析文学作品的写作艺术,其主要理论包括:图形背景理论、原型理论、认知指示理论、认知语法理论、脚本/图示理论、心理空间理论、概念隐喻理论等。本文试图借用认知诗学的研究理论探讨科技产品广告语中的情感效果。 相似文献
11.
高等学校与学生法律关系的基本理论 总被引:7,自引:0,他引:7
整理分析西方法治国家几种主要的解释高等学校与学生法律关系的理论,包括特别权力关系理论、契约理论、宪法理论、代替父母理论、特权理论及信托理论,并对各种理论的适用对象和范围、特点和影响力等因素进行比较研究,在此基础上提出它们对我国的适用可能性。 相似文献
12.
梁树发 《思想理论教育导刊》2012,(7):11-17
马克思主义发展史学科作为马克思主义理论学科下的独立二级学科,同其他学科一样,有其系统的确定的基础理论。可以从马克思主义发展的本质理论、条件理论、道路理论、主体理论、阶段理论、规律理论和研究方法等七个方面,理解这一学科的基础理论,并对其进行初步探索。 相似文献
13.
14.
臧秀娟 《江苏经贸职业技术学院学报》2012,(2):22-24
随着时代发展,老年人的地位不断下降。阐述老年人的先赋性地位和自致性地位的变化,运用社会变迁和社会现代化理论、角色理论和社会嵌入性理论、自我意识和人格发展理论、社会交换论、象征性相互作用理论、代际伦理关系理论、脱离理论和老年亚文化理论,对老年人地位下降原因进行分析。 相似文献
15.
林慕华 《中山大学学报论丛》2004,24(4):212-215
本文从韦伯的官僚组织理论的主要内容及精神实质入手,分析官僚组织理论在现代社会中的困境,由此引出对学习型组织理论、混沌理论、虚拟组织理论等现代组织理论的介绍,最后提出无论是官僚组织理论还是现代组织理论,都不能忽视对现有组织理论和组织赖 以存在的文化、社会、历史基础的继承与超越. 相似文献
16.
社会工作的理论教学以社会工作原发理论教学、社会学理论教学、心理学理论教学为主体,以护理学理论教学、法学理论教学、经济学理论教学等为辅助。我国高校社会工作的理论教学目前还存在一些问题,如理论教学所占比重较小;教师、学生重视不够;本土社会工作理论匮乏等。针对上述问题,本文提出了一些具体应对策略。 相似文献
17.
本文从成人学习理论视角,运用其中成人教育学理论、余力理论和熟练理论、知觉转换理论,自我指导学习理论以及嬗变学习理论的基本观点来解读教师学习的取向、目标、动机和途径,希望能为理解教师学习的内涵提供一个理论视角。 相似文献
18.
从基本心理需要理论、认知评价理论、有机整合理论、因果定向理论四个子理论入手阐述自我决定理论,并从自主需要、胜任需要、关系需要三方面总结归纳基于自我决定理论的一些教学策略。由于理论自身的缺陷以及教育的复杂性导致自我决定理论在教学中的应用不可避免地存在一定的困难,出现一些问题。 相似文献
19.
高等教育与区域经济互动发展关系理论综述 总被引:1,自引:0,他引:1
本文介绍了国外有关高等教育与区域经济互动发展的理论,如三螺旋理论、区域竞争力理论、非均衡增长理论、新经济增长理论、后发优势理论等理论,然后介绍了中国有关高等教育与区域经济互动发展的理论,在此基础上,提出了中国高等教育与区域经济互动发展的现状、存在的问题及未来研究的方向。 相似文献
20.
在高校实施理论武装工程是指以工程方式抓工作,加大理论学习、理论研究、理论宣传、理论教育的力度,通过明晰的目标任务、步骤措施、责任指标、检查考核等具体体系的构建,切实提高理论教育的水平,谋求理论学习的良好效果,不断推进高校学习型基层党组织建设。在高校实施理论武装工程不仅是一项紧迫的任务,而且是一项长期的系统的工程。 相似文献