中国学校体育研究会中小学体育教学研究工作部2005年工作会议纪要

中国学校体育研究会中小学体育数学研究工作部年度工作会议于2005年11月22日在广州召开。中国学校体育研究会宋尽贤理事长出席会议并发表讲话。他在肯定了工作部所取得的成绩同时希望工作部在今后的工作中继续协助教育行政部门做好教学研究工作，进一步推动体育课程教学改革，做好体育教研员与体育师资的培训工作。对工作部2006年的工作提出了如下几点建议：     

中国学校体育研究会中小学体育教学研究工作部召开2005年工作会议

本刊讯为进一步深化中小学体育课程教学改革,加强中小学体育教学研究,中国学校体育研究会中小学体育教学研究工作部于2005年11月22日在广州召开了年度工作会议。中国学校体育研究会理事长宋尽贤、副理事长兼中小学体育教学研究工作部主任耿培新出席了会议,并发表讲话。宋尽贤理事长在讲话中对工作部成立一年来的工作作了充分的肯定。他说,2004年12月在肇庆举办的全国中小学体育教学现场展示活动,2005年8月在郑州举办的全国第九届中学生运动会科学论文报告会暨第三届全国学校体育科学大会,10月在鞍山举办的全国“落实中小学生每天一小时体育…     

全国中小学体育教学指导委员会第一次工作会议在南京市召开

“全国中小学体育教学指导委员会”第一次工作会议于2004年11月9日至10日在江苏省南京市钟山宾馆隆重召开。新一届中小学体育教学指导委员会的全体委员参加了此次会议。会上教育部体育卫生与艺术教育司杨贵仁司长代表教育部宣读了教育部关于同意成立全国中小学体育教学指导委员会的批复通知文件，并为每位顾问和委员颁发了聘书。     

金兆均的体育思想与实践

金兆均先生是我国现代体育的先驱者之一,是一位体育理论家、教育家和实干家。对我国的体育事业的发展作出了卓越的贡献,受到广大体育工作者的尊敬。金兆均先生是诸暨县金家站人,生于一八九八年,卒于一九八一年八月二十四日,享年八十三岁。从他事体育工作六十多年,在世时是中华全国体育总会委员、中国田径协会副主席、上海田径协会主席、上海市政协委员、上海体育学院副院长、二级教授。一九二一年,金先生毕业于南京高等师范体育科。一生从事体育教育工作,曾先后担任中学、大学的体育教师和体育主任。国民政府中小学体育课程标准起草委员和审查委员,其     

2011年全国中小学体育教研员培训在上海召开

2011年11月8-10日,来自全国18个省、自治区和3个直辖市教育厅（教委）选派的中小学体育教研员参加了由教育部、全国中小学体育教学指导委员主办,华东师范大学体育与健康学院承办的“2011年全国中小学体育教研员培训班”。     

李铁映强调应全面加强学校体育工作象对数理化一样重视体育课

中共中央政治局委员、国务委员兼国家教委主任李铁映不久前强调指出,学校体育工作要全面加强,青少年应当人人锻炼身体。李铁映是在同国家体委和国家教委的负责同志座谈时发表谈话的。他说,现在学校体育工作有些方面不如五十年代。学生的数、理、化水平是提高了,但高智力、低体质是不行的。国家教委在研究制订教育改革和发展规划时,中小学的体育要全面加强。李铁映指出,体育是贯彻教育方针的一个组成部分,可以提高民     

宋尽贤理事长在中国学校体育研究会2006年度理事学术年会上的讲话

<正>一、2006年完成的主要工作过去一年,理事会做了以下主要工作:(一)全国中小学体育基本情况调查正式启动为了给教育行政部门指导中小学体育工作和指导体育课程与体育教学改革提供客观依据,我研究会受教育部体育卫生与艺术教育司委托《全国中小学体育基本情况调查(中小学体育白皮书)》课题研究工作正式启动。     

广元市建立体育教育专家督导制对学校体育工作开展的影响

研究广元市体育教育专家督导制对学校体育工作开展的影响是为了更加科学、系统的监督和促进广元市中小学体育课程的现状和存在的问题,进而不断改进广元市中小学体育课程,为提高学校体育教学工作和提高广元市中小学全面教育工作做出贡献.本研究以广元市教育局组成的体育教育专家督导组随机抽样对四川省广元市17所中小学进行跟踪调研和分析.     

普通中小学体育工作结构模型研究——基于西安地区的调查

主要使用问卷调查法、访谈法、数理统计法,对西安地区普通中小学体育工作结构模型进行研究,结果表明影响西安地区普通中小学体育工作的潜在因子为制度保障、学校教育、学校态度和教育保障,4个因子与高阶"体育工作"因子构建的结构模型客观性得到了验证,教育保障、学校教育、制度保障、学校态度对体育工作的贡献率分别为0.70、0.82、0.97、0.88。西安市郊区与城区的普通中小学体育工作在制度保障方面差异较为显著,在学校教育和学校态度两个方面差异非常显著。这一研究结果为评价西安地区乃至全国普通中小学体育工作水平提供了新的认识途径,也为我国普通中小学体育工作结构模型的构建与优化提供了一定的理论参考。     

践行质量监测 增强学生体质

<正>2021年6月29日,山东省威海市中小学"技能+体能"高效体育课堂教师培训暨教育部重点课题研究成果公开报告会举行。会议由威海市教育教学研究院主办,威海市环翠区教研中心承办,威海市第十中学协办。教育部全国中小学体育教学指导委员会委员、扬州大学二级教授潘绍伟及威海市各区市体育教研员、中小学体育骨干教师等百余人参加了活动。     

弘扬“三门球”项目文化,促进特色课程发展——2015年江苏省小学体育特色课程教学研讨会在南通市举行

<正>"2015年江苏省小学体育特色课程教学研讨会"于12月28日在江苏省南通市竹行小学举行,本次活动由江苏省中小学教学研究室主办,江苏省教育学会体育专业委员会协办,南通市经济技术开发区社会事业局承办。教育部中小学教学指导委员会委员孟文砚、江苏省教育学会体育专业委员会主任李博生、江苏省三门球运动协会秘书长刘瑞武、南通市经济技术开发区     

农村中小学体育教师工作满意度现状的调查研究——以孝感市为例

运用文献资料法、问卷调查法、访谈等研究方法,针对湖北省孝感市的35所农村中小学的200位体育教师和200位学校体育学科领导进行研究。探讨农村中小学体育教师工作满意度的现状,并考察不同性别体育教师的工作满意度的差异,提出改进农村中小学体育教师的满意度的相关策略和建议。研究表明：影响农村中小学体育教师工作满意度的因素有：报酬和福利待遇、职业认同感、学校规章制度、组织气氛、体育工作环境。总体而言,农村体育教师的工作满意度普遍低下,5个工作满意度水平高低依次为组织氛围、体育工作环境、学校规章制度、职业认同感、报酬和福利待遇。农村中小学体育教师的工作满意度现状不容乐观,并且体育教师在性别上存在显著差异。     

全国中小学体育教学指导委员会召开2005年工作会议

本刊讯全国中小学体育教学指导委员会于2005年11月20日在广州召开了2005年工作会议。会议先由教学指导委员会的三位副主任委员耿培新、季浏、毛振明分别汇报了2005年的各专项工作。随后,对2006年的工作进行了研究部署。教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁出席了会议,并对教学指导委员会今后的工作提出了意见和建议。他说,中小学体育教学指导委员会是教育行政部门很重要的助手,为了充分发挥作用,工作要进一步规范化、制度化。杨贵仁就如何建立健全教学指导委员会的工作机制问题说,为使教学指导委员会的每一个成员都明确自己的职责,建议在…     

江苏省海安县开展体育教学目标与教法的综合研究

<正> 为了加强体育教学工作,去年下半年,海门县体育教学研究会集全县中小学骨干教师成立了“体育教学目标与教法”的课题研究组,针对苏北地区农村中小学的教学实际,从条件、对象入手,依据江苏省体育教学基本要求,剖析教材,编制了中小学《体育教学目标     

新时期中小学体育教研员的历史使命

一、我国中小学体育教研工作的历史回顾我国中小学教研机构始建于1956年,根据我国国情,中小学教研机构完成着特殊的历史使命。具有关报道,目前我国中小学专职从事教学研究的教研员有近十万人,在世界教育史上是独一无二的群体,是我国中小学教师队伍中一支数量可观、业务水平较高的队伍。其中专(兼)职从事中小学体育教研工作的教研员,目前还没有详细的数据,但是,五十多年来,中小学体育教研员为贯彻执行国家课程计划、教学大纲(课程标准)、开展中小学体育教学研究,组织教改实验,提高体育教师队伍的专业化水平,组织推广体育教学经验,普及教育理…     

如何做好2015年学校体育工作--教育部体卫艺司司长王登峰在“2015年全国高校体育工作和学生运动会改革方案集中调研会议”上讲话摘登

2015年3月14-15日,教育部体育卫生与艺术教育司主办的“全国高校体育工作和学生运动会改革方案集中调研会议”在首都体育学院召开。全国高等学校体育教学指导委员会、全国中小学教学指导委员会副主任以上委员参加了会议,这也是两个教指委首次一起召开工作会议。教育部体卫艺司司长王登峰在会议上结合当前中央会议指示精神,特别是学习习总书记讲话心得,就当前学校体育新形势、加强高校体育工作、校园足球推进、学校体育场馆与社会共享等2015年学校工作重点与大家进行了交流与分享。本刊根据王登峰司长讲话录音整理此文,以期为广大学校体育工作者的下一阶段工作指明方向。     

体育教学改革中不容忽视的问题─—浅谈学生耐力素质的下降

《中小学体育工作条例》中指出：中小学的体育工作，要为青少年一代身心的健康成长，为增强中华民族的体质，为实现四个现代化作出积极贡献。中小学体育工作的基本任务中第一条任务就是指导学生锻炼身体，增强体质。条例中还明确规定，评定中小学体育工作的成绩，最根本的是看学生的体质是否有所增强。党的十一届三中全会以来，我国的学校体育改革取得了丰硕的成果和宝贵的经验，使我国学校体育工作得到了长足的进步，跃上了新的台阶。学校体育改革的面积之大、内容之广、参加人数之多、研究问题之细都是空前的，学校体育的改革已涉及了学校…     

湘西少数民族地区中小学体育现状调查及对策研究

通过文献资料、问卷调查、对湘西少数民族地区中小学体育现状进行研究分析.结果表明,湘西少数民族地区中小学体育发展总体水平偏低,城镇好于农村的现象依然严重.改革体育教学目标,加强师资队伍建设,实施学校体育工作运行法制化,规范学校体育评估标准,建立保障学校体育工作正常运转的资金体系,是改变边远民族地区学校体育现状的关键.     

鄂西自治州农村学校体育现状

本文通过对鄂西自治州少数民族地区42所农村中小学,学校体育现状的调查,指出山区农村中小学学校体育与平原地区中小学学校体育差距大,发展不平衡。其原因在于受经济发展、师资力量、环境条件的制约。因此,对于山区少数民族农村中小学体育工作必须实事求是,并应制定一个符合农村学校客观实际的学校体育工作规划。     

关于少数民族地区中小学体育师资数量、学历的几点研究

本文采用问卷调查、文献资料等方法，以国家教委1986年下发的《关于加强中小学体育师资队伍建设的意见》中有关中小学体育师资数量、学历的规定为依据，研究了我国少数民族地区中小学体育师资数量、学历现状，到2000年少数民族地区所需合格中小学体育师资数量以及如何作好少数民族地区中小学体育师资培养工作等三个问题，并作出了判断和提出了建议。