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随着国家对高校贫困生资助力度的加大,大学生中不诚信现象日益凸显,出现了伪造贫困证明材料、滥用资助资金、助学贷款到期不还等各种诚信缺失现象。造成大学生诚信缺失的原因,既有社会层面的,也有学校层面的。针对这些情况,高校在贫困生资助工作中应该加强学生的诚信教育,并通过建立贫困生档案、完善贫困生的赏罚机制等策略教会学生诚信做人。 相似文献
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诚信是我国的传统美德。随着社会主义市场经济的不断发展和价值观的日益多元化。诚信危机不断涌现,大学生不诚信现象也时有发生,进行诚信研究就显得非常有必要。笔者试图通过对大学生诚信现象的全方位透视,从社会环境、家庭教育和学校教育以及个人修养等层面分析了大学生诚信缺失产生的原因,并提出一些解决问题的措施和方法。 相似文献
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大学生就业市场诚信缺失归因及对策 总被引:7,自引:0,他引:7
大学生就业市场中毕业生、用人单位、学校三方或多或少存在不诚信行为。本文拟从制度层面、道德角度分析产生这种不诚信行为的原因,从道德层面和法律角度探讨构建有效抑制就业市场中不诚信行为发生的诚信制度体系,规范大学生就业市场,有效监督不诚信现象的发生,促进大学生就业市场正常、健康发展。 相似文献
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孙敬坤 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(5):55-57
针对当前大学生的诚信缺失现象,从家庭教育、社会影响、学校教育以及学生个人四方面分析大学生诚信缺失产生的原因,并针对以上原因从四个方面对诚信建设提出建议。 相似文献
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诚信是人之根本,也是中华民族追求的优良美德。小学生群体作为未来国之栋梁,理应养成良好的诚信习惯和诚信品德。但是在当前的小学教育中,由于多种原因的影响,小学生出现诚信缺失问题。基于此,文章将从社会层面、学校层面、家庭层面分析小学生诚信缺失的原因,并从社会、学校和家庭等多个角度探索解决诚信缺失问题的应对策略。 相似文献
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李秀华 《山东商业职业技术学院学报》2015,(2):66-68
近年来,随着改革开放和市场经济带来的价值多元化等冲击,大学生诚信缺失的现象越来越严重。通过分析大学生诚信缺失的主要表现,从学生、家庭、学校和社会四个方面总结了诚信缺失的成因,并提出重建大学生诚信的对策:从学校教育和家庭教育两个角度着手构建诚信教育的体系,社会媒体和国家法律要加强对大学生诚信的监管,最终达到内化其诚信理念的目的。 相似文献
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单秀峰 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(8)
目前,高职院校大学生诚信缺失的现象较为严重,其原因主要有:社会因素,也就是传统诚信转型时期社会环境的影响;家庭因素,即家庭教育重智轻德和长辈的不讲诚信行为的影响;学校因素,即存在一定问题和高职院校自身不讲诚信行为的影响;以及学生自身因素.学校及社会各界应予以关注,共同努力为学生创造和谐的校园、社会环境,避免学生诚信缺乏现象的产生. 相似文献
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“诚信”是古今中外推崇的一种美德,学校承担着对学生进行道德教育的重任,“诚信”教育是德育的重要内容。教师的职责是“传道、授业、解惑”,“传道”摆在第一位。古代最伟大的教育家孔子从四个方面教育学生,“文、行、忠、信”,即文化知识、社会实践、忠诚老实、坚守信约,这四个方面中就有两个说的是诚信。今天如果学校不能成为培养诚信的基地,就不能培养出社会需要的人才。我们不能否认在学校中,还存在着某些不诚信的现象。比如,一些教师在上公开课之前,为了保证教学“成功”,对班级进行“重新组合”,将成绩好的学生集中在一起,而成绩不… 相似文献
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国家助学贷款是贫困生获得资助的重要途径,但近年来,部分贫困生的还款失信,不但影响了助学贷款的持续发展,也使贫困大学生的诚信缺失问题成为社会关注的焦点.文章分析了贫困生诚信缺失现象的主客观原因,并从国家、学校和个人三个层面寻求解决贫困生诚信缺失问题的途径. 相似文献
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鲁健 《辽宁师专学报(社会科学版)》2009,(3):42-43
构建和谐社会,首先就要建立诚信社会。初中学生是祖国未来,民族的希望。一个诚信社会的建立,初中学生的诚信教育是必然选择,并首当其冲。本文从学校教育的角度,从提高学生诚信认知、诚信情感、诚信意志、形成诚信习惯四个方面,阐释初中学生诚信教育的学校应采取的策略。 相似文献
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路艳美 《邢台职业技术学院学报》2007,24(2):40-41
当今大学生诚信严重缺乏,考试作弊、恶意拖欠学费、助学贷款赖账不还、捏造虚假履历、学生随意毁约现象频频发生。笔者从社会因素、家庭因素、学校因素、个人自身因素四个方面深刻剖析其原因。利用“两课”实施诚信教育,建立大学生诚信档案,建立制度,教师注意言传身教,加强大学生诚信教育,提高大学生的诚信素质。 相似文献
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牛永超 《成都航空职业技术学院学报》2019,35(1):14-17
诚信是中华民族的传统美德,是社会主义核心价值观在个人层面的核心要义和基本要求,也是营销人员职业精神的核心内容。当前营销专业大学生还存在诸多的诚信问题,源于学生个人自律不严、学校和家庭教育偏失以及社会大环境的影响使学生道德内化不足等因素,从课堂教学、实践教学、第二课堂、专业文化建设、考核等五个教育环节,可以有效增强营销专业学生的诚信意识。 相似文献
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当代大多数职校生具有纯朴的诚信品质,亦有部分职校生不守诚信。造成学生不诚实现象的原因是多方面的,既有家庭教育不妥,学校德育不当的原因,也有学生个人认识模糊、是非不清的原因。构筑职校生的诚信大厦,要靠家庭、社会,更要靠学校。学校要重视抓好管理班子与教师群体的诚信建设、诚信制度与机制建设以及学生的诚信品德教育和实践,三者缺一不可。 相似文献
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大学生反学校文化是在大学校园里客观存在的与学校主流文化相对立的一种文化现象。本文从社会越轨理论出发探讨了反学校文化的社会学理论基础,并从社会环境、家庭教育、学校教育、学生个体四个层面探讨了大学生反学校文化的成因。 相似文献