二手车网络平台在教学实践中的应用——以瓜子二手车APP为例

借助二手车网络平台,对二手车鉴定与评估课程进行教学提升和改革。从瓜子二手车网络平台的借鉴优势、瓜子二手车APP在教学实践中的应用和二手车鉴定与评估课程的教学创新与探索三个方面进行阐述,夯实二手车鉴定与评估理论基础和实践教学,提高学生动手动脑能力,为培养合格的应用型技能人才作出努力。     

高职院校《二手车鉴定评估》教学改革探讨

由于市场的需求,很多高职院校开设了《二手车鉴定评估》或相关课程,但教学难度大,效果不理想。本着＂必须、够用＂的原则,本文通过分析课程教学现存问题,探讨教学方法与考核方式改革,以求提高教师能力的方向和方法。     

项目教学法在二手车鉴定与评估课程教学中的研究

依据笔者在教学一线的经验,就高职院校汽车电子技术专业二手车鉴定与评估课程性质及相关岗位职业能力的要求,对该课程教学内容与教学方法的选取及实验实训等进行了研究,工学结合,课程教学重点放在了学生综合职业能力的培养上,使学生所学知识适应企业岗位需求。     

信息化教学资源在课堂教学中的运用——以高职汽修专业“二手车鉴定与评估”为例

为了提高教学效率,文章首先对信息化教学资源进行了概述,然后从概念性知识教学、程序性知识教学、原理性知识教学、事实性知识教学四个方面提出了信息化教学资源在课堂教学中的运用。     

基于汽车服务工程专业综合改革的二手车交易与评估课程改革探索研究

本研究项目以学生的发展为主体,进行新的教学模式和教学方法的探索,其中教学模式以培养理论知识和实践能力为整体目标,建立以工作任务为导向的项目课程,按照二手车交易与评估的流程建立任务模块,围绕工作任务的需要组织教学内容。本文通过对二手车交易与评估课程现状的分析,对课程内容、教材、教学方法及考核方式进行改革探索,并对课程改革做出总结。     

二手车评估常态化浅析

随着我国汽车保有量的增加,市场经济的不断完善和国民经济的发展,二手车市场将步入一个品牌二手车发展的阶段,这就要求二手车公司必须为客户提供更加全面的服务,而二手车交易的核心就是二手车的评估鉴定,因此,专业的二手车评估将会成为二手车公司的常态化服务。     

二手车评估折旧规律研究

本文对比三种二手车折旧方法,分析二手车成新率,探讨研究二手车的折旧规律。通过对二手车市场车价调查,反推出其不同使用年限的成新率,得出更加适合市场规律的计算成新率的折旧方法,从而研究二手车的折旧规律。     

中等职业学校果树专业的人才培养对策

笔者从职业学校果树专业人才培齐中存在的问题入手．从把学生的被动性学习转变为自主性学习、用激励性语言来鼓励学生、以人为本制定学习目标、采用多种实验方法激活创新思维、创设良好的情景等方面提高学生的学习兴趣和探究欲望以达到提高教学效果的目的．本文从六个着眼点提出了果树专业人才培养的对策．     

中等职业学校微电子专业技能型人才培养问题研究

文章对我国微电子器件制造业现状和中职学校微电子专业开设的情况进行认真的研究,表明中等职业学校开设微电子技术与器件专业的必要性,对专业教师能力有待提高和设备短缺的困难提出了具有可操作性的解决措施.     

中等职业学校学生专业能力评估研究

中等职业学校学生专业能力评估是教学质量评估的重要组成部分。本文从中等职业教育的教学和管理实际出发,在分析反映职业教育教学质量的主要指标和影响教学质量的主要因素的基础上,对构建更为适合中等职业教育特点的专业能力评估体系进行了探索研究。     

中等职业学校学生专业能力评估研究

中等职业学校学生专业能力评估是教学质量评估的重要组成部分。本文从中等职业教育的教学和管理实际出发,在分析反映职业教育教学质量的主要指标和影响教学质量的主要因素的基础上,对构建更为适合中等职业教育特点的专业能力评估体系进行了探索研究。     

中等职业学校专业建设评估体系研究

中等职业学校专业建设评估是保障中等职业教育内涵建设质量的重要抓手。从职业教育专业建设的背景和现状出发,在分析反映职业学校专业建设水平的主要指标和影响建设质量的主要因素基础上,对构建适合中等职业学校特点的专业建设评估体系进行了系统探索。     

二手车评估之关键要素与技术路径

随着人民生活水平的提高和消费观念的转变,二手车交易逐渐增多,二手车市场已成为汽车市场的重要元素,急需大量二手车评估的专业人才。高职院校应该紧跟人才市场的需求,在汽车类专业中开设二手车评估的课程和实习实训,培养学生掌握二手车评估的基本技能。本文以二手汽车评估的教学实践为基础,阐述了二手车评估关键要素的查、看、察、驾、估的技术路径。     

中职学校汽车商务专业的人才培养

随着中国经济的迅猛发展，中国的汽车行业迎来了前所未有的大好形势。近年来我国的汽车年产销量均突破500万台，2005年的销售量更是达到近592万台（含进口车），超越德国和日本跃居世界第二位。根据美国投资银行摩根士坦利的预测，2006年中国汽车需求将继续增长15％-20％，产能也将增长20％左右。就广州市而言，2005年的新车年销售量达到10万台以上，广州市每百户城市居民的汽车保有量已达到6．3台。随着销售量的迅速增加和汽车后市场竞争的日益激烈，各大汽车厂商、     

二手车评估师视角下的汽车使用与贬值

随着人民生活水平的提高,汽车已成为普通中国人生活的组成部分。但对于大多汽车数消费者来说,如何正确使用与保养汽车,并不十分明了。实际上,不良的使用与保养,不仅造成个人资产的损失,也是社会资源的严重浪费。以二手汽车评估师的视角,阐述汽车使用与保养的主要事项及对汽车价值的影响。     

中等职业学校专业师资需求与专业本科人才培养对接性研究——以机械专业为例

通过对59所中等职业学校机械专业教师的专业知识、技能和教学能力进行调查,分析中等职业学校对机械专业教师的需求;通过对6所高等院校机械专业人才培养方案进行调查,分析中等职业学校机械专业教师需求与机械专业本科人才培养方案的对接情况。为保障中等职业教育质量,提出设置针对性课程、建立有效培训机制等有利于机械专业本科毕业生顺利过渡到合格中等职业学校机械专业教师的建议。     

中职学校汽车运用与维修专业技能型人才培养的实践与探索

我国汽车维修从业人员的现状远不能满足汽车市场的发展,汽车运用与维修专业被列入“国家制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”,因此,对该专业的技能型人才培养模式作一些探索很有必要。     

基于工作过程的《二手车评估》课程开发*--以河南商业高等专科学校汽车营销专业为例

《二手车评估》课程需要打破学科本位,建立起基于工作过程的课程模式.在工作过程导向的课程开发理念的指导下,经过市场调研与专家论证,归纳出岗位工作任务,确立《二手车评估》课程开发的职业能力培养目标;以任务为载体对该课程的学习情境进行设计,实现从学习领域到学习情境的转换;采用行动导向教学模式的项目教学法实施教学,改革传统的教学考核评价模式,以期在实践中取得良好的教学效果.     

评估视野中的中等职业教育专业设置──对江苏中等职业学校专业设置的研究

通过对江苏104所中等职业学校专业建设评估意见的分析,结合江苏2005年到2009年中等专业学校各专业招生情况与江苏经济发展重点的研究与分析,指出江苏中等职业教育专业设置呈现出的特点,提出了保障中等职业教育专业设置科学合理的策略。