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1.
从一道中考压轴题的"试题赏析"出发,在剖析"解题思路"的过程中,凸显试题所蕴含的核心概念及其外延.通过"优化解法",建立"数学核心概念"之间的"结构体系",揭示数学思想方法.利用"试题改编"进行变式训练,提升学生解决数学问题的水平. 相似文献
2.
王伯龙 《数理天地(高中版)》2014,(7):25-26
试题考查了在约束条件下多变元的求值问题,结构对称优美,立意新颖,解法灵活多样,是一道值得研究的好题.笔者经过多角度的分析研究,给出试题的如下解法. 相似文献
3.
康宇 《中学数学教学参考》2009,(10):56-57
教学内容:一类特殊圆内接四边形问题的探究.
教学目的:通过对一道涉及一类特殊圆内接四边形问题面积最大值的高考试题的解法探究和一般拓展,增强学生的探究意识,体会知识与方法的交汇性,提高学生分析问题与解决问题的能力. 相似文献
4.
郑日锋 《中国数学教育(高中版)》2011,(12):18-20
许多高考试题的"参考答案"对学生来说很难理解,教师站在学生的角度,深刻剖析高考试题,引导学生在"研"中学,寻找解法背后的思维轨迹;在"悟"中学,洞悉问题的本质;将课堂还给学生,提高教学立意,让师生走进教学双赢的境界. 相似文献
5.
一直以来,文综试题命题的指导思想是以现实问题立意,依据教学大纲,重在考查学生综合分析问题、解决问题的能力。考试的内容更强调考试问题的真实性、情境性,加强与社会实际和学生生活经验的联系,更重视考查学生分析问题和解决问题的能力。文综试题中的主观性试题就是考查学生分析问题和解决问题能力的一种综合性试题。但对不少考生来说,主观性试题,尤其是政治主观性试题,始终是个令人头疼的问题。面对政治主观性试题,不是不知所措回答得不够全面,就是不着边际答不上要点。因此,解答好政治主观试题,对于在文综高考中取得理想成绩具有非常重要的意义。对于我们政治课教师来说,加强对学生解题技巧的训练就成了教学工作中不可或缺的一部分。下面,笔者结合数十年来的教学体会,谈谈“为什么”这类题型的一般解法。 相似文献
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通过对2015年全国各地中考数学试题的梳理,对其中有关综合与实践的题目进行整理与解析.主要考点分析部分,对不同考点的典型试题进行解析;典型解法评析部分,阐述了典型解法的产生思路、解法特色;试题解法欣赏部分,对部分试题进行了有别于常规解法(指命题者提供的参考解答)的解法探究. 相似文献
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实验试题是高考卷中最具活力和发展前途的试题类型,因此,物理实验的复习是整个总复习中不可缺少的一个重要组成部分.本对近几年高考物理实验试题进行分类,对其解法进行分析探讨,以期提高学生分析和解决实验问题的能力,达到事半功倍的效果. 相似文献
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开放性试题对于考查学生思维的多向度具有重要的作用,让学生有更多的思维拓展和想象的空间,对于学生的能力评价方面更为全面和具体,因而在试题的呈现方式上,不断推陈出新。本文从以下四个方面对怎样进行历史开放性试题的教学研究这一问题进行了初步的阐述:历史开放性试题的特点;学生在开放性试题方面的答题特点;开放性试题的现实意义;开放性试题的备考策略。 相似文献
9.
黄尚鹏 《中学物理教学参考》2023,(1):29-34
对两道弹簧连接体问题进行深度分析,并对试题进行改编,通过一题多解和拓展分析,开阔学生思路,理解并掌握相关的物理知识,达到灵活解题的目的。 相似文献
10.
文章以一道几何题为例,通过结构分析、解法探究厘清问题的各类解法及解法诞生的源头,借助问题“一般化”将题目变式拓展,深化此类主题的研究,并揭示问题的关联体系,促进对平时试题的研究和解题教学的思考. 相似文献
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对于提高学生的解题能力及拓展学生的思维,本文从试题分析、解法分析、拓展和类似、教学思考四个维度进行阐述. 相似文献
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所谓开放性试题,简言之,就是给学生较大求知空间的题型.相对传统的封闭小见试题,开放性试题具有“条件不确定,解法不固定,答案不唯一”的特点,生物学开放性试题的解答,可以在运用生物学基本知识分析、综合的基础上,提出对问题的不同甚至相反的设想,寻找不同的解题途径,建立新的认知结构,获取多种可能的或可行的结论.它对学生在求知过程中所产生的求异、求新、求优思维提出了较高的要求. 相似文献
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在高考试题中,引进探索开放性试题是考查学生分析问题、解决问题的能力和探索性思维能力的需要,加强数学探究也是高中数学新课程的重要理念和内容之一.所谓探索开放性问题是指那些题目条件不完备、结论不明确、或者答案不惟一,给学生留有探索思考余地的试题.与那种条件完备、结论明确、答案惟一的封闭性问题相比,探索性问题的入口宽、解法活、形式新, 相似文献
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《语数外学习(初中版)》2012,(3):33-33
竞赛之窗:关注竞赛数学,提升竞争能力.来稿应为一些经典竞赛试题及其解法.通过学习这些试题的解法,对学生解答竞赛题或攻克平时测验的压轴题有所帮助.还可以推荐一些 相似文献
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围绕一道动点路径试题及解法进行类比、联想,尝试揭示解决此类问题的一般方法、规律."追根溯源",追寻试题原型,通过解题思路形成的探究,构建试题与知识经验的冲突场景,从而突破思维框架,寻求解题新途径,进而优化解法.同时选取部分路径特色试题进行展示及解法的提炼与归类. 相似文献
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在高三复习备考过程中,教师经常选择高考试题作为例题或习题,让学生亲历高考试题的分析解答过程,体悟高考试题究竟“考什么?怎么考?”为了充分发挥高考试题的应用价值,可以切合学生实际,对高考试题进行变化和拓展,以期达到举一反三、事半功倍的教学效果.以2008年江苏高考第14题为例,展示高考试题拓展应用的新视角. 相似文献
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所谓开放型试题是指凡是答案不唯一或者条件不确定或者具有多种不同的解法的试题,称之为开放型试题,随着素质教育的进一步落实,开放型试题教学的重要性已越来越被广大教师所认识,近些年来高考试题中也不断出现开放型试题,它不仅考查了学生的素质水平,同时也对开放型试题的教学起到一定的推动作用。 相似文献