儿童弱视不可轻视

弱视是指眼部虽没有明显的疾病,但远视力达不到0.9,而且佩戴任何眼镜均得不到矫正.它不同于屈光不正,比如,近视眼的裸视力可能很低,但戴上合适度数的眼镜后视力很快得到矫正,弱视则不然,它不仅视力下降得不到矫正,而且常伴有视功能异常,没有完善的立体视力.     

儿童弱视早知道

弱视的危害不仅在于视力低下,重度或中度单眼弱视(视力低于0.3)还会造成患儿立体视觉功能障碍,长大后不能胜任驾驶、测绘及许多精细工作。但若能在5岁以前发现并持之以恒给予正规治疗,一半以上的患儿视力可恢复至1.0。在孩子3岁时,家长可买一张远视力表挂在墙上,在明亮的光线下让孩子在5米远处认读。检查时应遮一只眼检查另一只眼,反复检查后如发现一眼视力低于0.7,则须带孩子去医院做进一步检查。经常观察孩子有无眼斜、头歪等异常现象,若有则应引起注意。儿童弱视早知道@黄力     

及早防治儿童弱视

所谓弱视,是指双眼无明显的器质性病变而检测远视力低于0.9且不能矫正者。弱視按程度不同可分为轻度弱视,视力为0.8——0.6;中度弱视,视力为0.5——0.2;重     

不可忽视的儿童弱视

近年来,幼儿弱视发生率大大上升,弱视已成为危害儿童健康不可忽视的重要问题.如眼睛外观与健康人无异,但视力较差,医生检查时眼睛无器质性的改变,又不能用镜片矫正,这就是临床上所说的弱视.有的幼儿显得特别笨拙,走路常摔跤,坐不准自己的座位,行动特别迟缓,反应也比其他孩子慢,而且看东西的时候喜欢眯着眼皱着眉.     

幼儿园不可忽视儿童弱视

当教师发现班上某个孩子走路常摔跤、坐不准自己的座位、行动特别迟缓、反应也比其他孩子慢、看东西的时候喜欢眯眼皱眉，我们应该考虑孩子的这些行为是否由弱视引起。为使幼儿弱视得到早发现、早治疗，我们应坚持实现幼儿园与医院、家长三方紧密配合，取得较好的防治效果。     

幼儿园不可忽视儿童弱视

随着社会的进步,电子、电器技术的发展,儿童一双眼睛从小就沉浸在电视机、游戏机、电脑等业余娱乐活动之中,从而导致幼儿用眼过度,幼儿弱视发生率大大上升。弱视已成为危害儿童健康不可忽视的重要问题。     

及早诊治儿童弱视斜视

儿童弱视发病率高,危害性大。据北京医科大学调查,4～6岁儿童发病率为3.8%。全国约有1000万以上弱视儿童急待救治。这是一个惊人的数字。弱视的危害性不仅在于视力低下,还在于弱视的孩子没有完善的立体视,不能从事高精尖的科学技术工作。而弱视的疗效与治疗年龄密切相关,年龄越小,疗效越好;成年后则治愈基本无望。失去早期治疗良机,不但使个人遗憾终身,在智力开发和为国家培养人才方面也是个不可弥补的损失。因此必须重视儿童弱视与斜视的防治工作。所谓弱视,即眼部无明显器质性病变,远视力低于0.9且不能矫正者。     

儿童第一眼疾——弱视

你知道吗,每年的6月6日,是“世界爱眼日”,今年已经是第五个爱眼日了。专门为眼睛设立一个世界范围内的节日,可见其对人类健康的重要性。为此,我刊组织了一批专家撰文,从儿童眼保健、疾患预防等不同的角度介绍了儿童爱眼、护眼的方法,希望对家长朋友有所帮助。     

儿童弱视治疗三误区

弱视是一种严重影响视觉质量的眼科疾病,调查显示,其在儿童中的患病率是2%～4%.它对儿童的健康成长影响严重,不仅视力低下无法矫正,还会造成双眼融合功能和立体视觉的缺失.     

儿童第一眼疾——弱视

一谈起孩子的眼睛不好，家长就会想到近视。其实，幼儿眼睛不好的主要问题不是近视，而是弱视。有些家长会将弱视和近视混为一谈，认为弱视就是近视或远视，其实不然。近视可以通过戴眼镜使视力达到正常，而弱视戴眼镜则无用。弱视的主要表现一是眼睛的屈光度不准——这和近视相似，二是立体视觉功能发育不正常。     

儿童弱视的治疗和预防

弱视是儿童发育过程中的常见病,发病率为2%～4%。弱视主要包括斜视性弱视、屈光参差性弱视等。弱视的本质是双眼视觉发育紊乱,不仅单、双眼矫正视力低于正常视力,而且没有较好的立体视觉。     

学龄前儿童弱视与微量元素关系研究进展

近年来弱视与微量元素(锌、硒、铜、铁、锰等)的关系,日益受到眼科工作者的关注,重视并及时纠正学龄前儿童微量元素的异常,对提高弱视患儿的治疗效果、逆转弱视有很大帮助。本文参考国内外最新文献,对此进行了较全面的综述。     

弱视儿童的自我意识及其教育启示

为比较弱视儿童和正常儿童自我意识发展水平,促进弱视儿童自我意识发展提供依据,帮助弱视儿童更好的回归社会.研究采用访谈法、实验法对弱视儿童的自我意识进行了系列研究.研究发现,4岁、5岁弱视儿童自传体记忆水平均低于正常儿童;4岁的弱视儿童就已经具有时间心理旅行的能力,且4岁、5岁弱视儿童时间心理旅行能力的发展趋势和正常儿童相一致,都符合儿童发展的一般规律;5岁正常儿童、弱视儿童在形容词条件下均没有出现自我参照效应;5岁正常儿童、弱视儿童对描述自我状态句子的加工时间均比一般常识的长,对自己的评价倾向积极.     

细说备课

优化课堂模式,提高课堂教学效率成为当前的迫切需要,而课堂教学的前提和基础就在于老师的备课。那我们该如何备好课?应从哪些方面着手呢? 我们从开学拿到教材就应该为本学期的教学任务而作好一切准备,这时的备课是纲要性的,内容包括确定整个学期的教学目标,提出整个学期的基本要求,明确整个学期的教学内容重点和安     

细说工伤保险

工伤保险是社会保险的一种,是通过社会统筹所建立的保险基金．由国家强制执行。是其目的一方面是保障处于劳动关系中弱势地位的劳动者能够及时足额得到相应的赔偿和享受相应的工伤待遇;另一方面其以保险的形式运作。减轻了企业的经营成本,促进了经济发展。本文以5个鲜活的案例为读者解答了有关工伤保险的相关疑惑。     

附耳细说

韩国的某本古书中,说过一个小故事。一化名叫黄喜的相国,微服私访路过一片农田。他坐下来休息,瞧见农夫驾着两头牛正在耕地,便问农夫,你这两头牛,哪头更棒呢？农夫看着他,一言不发。     

细说成语

成语，是固定词组的一种，它结构定型、意义完整，是一个不可分割的统一体。它以其独特的结构形式、丰厚的意蕴、形象生动的表达一直为人们所关注，成为人们口头交际、书面表达的重要工具。     

细说欧元

1998年,欧洲中央银行管理委员会从欧洲货币协会(EMI)通过对众多竞征者设计的20多个方案的筛选,采用了奥地利艺术家罗伯特·卡利纳Robert·Kalina设计的钞票图案。欧元作为一种崭新的货币登上了历史舞台,本文为读者介绍欧元区各国欧元的情况,以及欧元的一些小知识。     

细说零点

新课程必修1中增加了"函数与方程"一节,提出"零点存在定理".纵观近几年全国各地的高考试题,经常出现一些与零点有关的问题,特别是最先进行新课改的广东省从2004年至2007年的四年中,有三年均以解答题出现,