八大研究述评

八大召开后近４０年来，人们对八大的研究与党探索中国社会主义建设道路的曲折历程密切相关。本文指出，在党的十一届三中全会之前的２０多年中，由于从反右派斗争严重扩大化开始的“左”倾指导思想的迅速发展，八大路线被歪曲，八大研究曾实际上成为党史研究的一个禁区。八大研究的真正展开，是在党的十一届三中全会之后。这期间的研究，大体上走出了三大步：打破“左”倾指导思想的禁钢，重新评价八大光辉的历史地位；把八大的研究扩展至对八大前后探索社会主义建设道路的研究；立足于中国特色社会主义理论的新视角，把八大和八大前后的探索放在中国共产党人探索中国社会主义建设道路的历史长河中重新加以审视和评估。     

刘少奇的调查研究与八大

为起草八大政治报告,刘少奇开创性地进行了长达三个多月的调查研究。刘少奇的调查研究对八大报告和决议的形成产生了重大的影响。八大报告和决议中关于农业、轻工业和重工业的比例关系问题,产品和工程的质量问题,工业布局问题和文化教育问题等诸方面,都深深打上了刘少奇调查研究的烙印。     

盲校学生八大非学科能力培养与评估的行动研究

视障学生的能力培养有时比学习学科知识更重要.本研究采用行动研究范式,通过分析视障学生的特点,借鉴国外盲校学生能力培养的内容,在国内首次提出适合视障学生的八大能力培养,并界定了其内涵.在此基础上对八大能力培养内容进行了序列化设置,从而构建了盲校学生非学科能力课程培养体系;建立了八大能力培养操作规范,实行了科学的、个性化教...     

20世纪90年代中共八大研究综述

中共八大是中国共产党历史上的一次盛会,它对社会主义建设进行了许多开创性的有益探索。20世纪80年代,史学界对其研究取得了显著成果。20世纪90年代则在更广泛的领域对中共八大进行了更为深入具体的研究。本文将从八大的历史贡献及不足、路线中断的原因、对比史学研究三方面对其研究进行综述,并对八大研究的不足之处加以说明。     

对中共八大关于国内主要矛盾判断的再认识

中共八大虽然对国内主要矛盾做出了新的判断,但由于在八大召开前,中共中央政治局、八大政治报告起草委员会没有讨论这一问题,刘少奇在《中国共产党中央委员会向第八次全国代表大会的政治报告》中也没有涉及这一理论问题,中国社会主要矛盾的内容是在八大闭幕前三天突然提出并匆忙写进《中国共产党第八次全国代表大会关于政治报告的决议》中去的。没有充分的研究讨论,导致了八大对中国国内主要矛盾论述比较粗略,文字表述不够准确科学。会后毛泽东对八大关于国内主要矛盾的论断持否定、怀疑态度并最终改变八大对国内主要矛盾的判断。由此可见,八大关于国内社会主要矛盾的结论不是中国共产党第一代领导集体的成熟一致的看法。     

八大研究述评（续）

八大研究述评（续）杨先材（三）如果说８０年代中期之前，以学习和宣传历史决议为契机，党史界对八大的研究大体还处在以全面评价八大历史功绩、恢复八大历史地位为中心内容的起步阶段的话，那么，从８０年代中期起，随着有中国特色社会主义理论与实践的丰富和发展．特别...     

论中共八大路线的恢复及其深远影响

中共＂八大＂路线是中国共产党人把马克思主义与中国社会主义建设实际相结合的一次有益探索。党的＂八大＂路线是符合当时中国国情的正确路线,由于在随后的实践过程中背离了＂八大＂路线,党在后来的建设实践中为恢复＂八大＂路线付出了巨大的努力,并开创了建设中国特色社会主义道路。     

敦煌出土胎藏大日八大菩萨像

本文主要以大英博物馆藏Stein Painting50 Ch0074文献为中心,对吐蕃占领敦煌前后的敦煌及周边的八大菩萨做了图像上的解释。同时,结合印度、西藏以及瓜州东千佛洞保存的八大菩萨曼陀罗和藏经洞出土的相关密教文献做了细致入微的比较研究,以为此卷文献是吐蕃占领下的公元8世纪末叶到9世纪中的作品,内容当是印度、丝绸之路地区流行的胎藏大日八大菩萨。     

浅析“八大”路线中断的主要因素

中共八大确定了中国现代化和经济改革的方针,通过了把中国变为现代化的高度发达的社会主义国家的长期纲领。八大路线是正确的,可惜,这条路线没能贯彻始终。八大路线是在历史突变的形势下仓促形成的,使全党对这一正确路线缺乏深刻的认识,这是八大路线中断的重要因素;最高领导层对八大路线中的一些重要内容没有形成共识、党的民主集中制原则被破坏,这是八大路线中断的推动因素;由于国际环境的影响,中央对形势产生错误估计,这是八大路线中断的直接原因;第八届中央委员会和政治局成员的知识结构与大规模经济建设的要求不完全相适应,这是八大路线中断的历史原因。     

21世纪图书馆员应树立八大意识

介绍了在新形势下图书馆员应树立八大意识,揭示了这八大意识在当今图书馆工作中的作用。     

动态

四川成都市心理健康教育工作新年迈出新步伐继2001年9月贵阳会议之后,成都市结合教育部基教司德育处《区域性推进学校心理健康教育的研究》及全国八大心理健康教育实验区工作(成都市为八大实验区之一),进一步加强了对全市心理健康教育的工作力度。     

慎言“世界第八大奇迹”

1978年．法国总理希拉克参观秦俑后说：“世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，可以说是八大奇迹了。”此后，很多资料都把秦俑说成“世界第八大奇迹”，事实上这种说法是不准确的。“世界第八奇迹”（The Eighkth Wonder）是英语里一个常用的短语，类似于汉语成语，用途相当广泛。菲律宾人说吕宋岛北部的古代梯田是世界第八大奇迹，埃赛俄比亚人说拉利贝拉教堂是世界第八大奇迹．德国人说慕尼黑国王宫殿是世界第八大奇迹，巴拿马人说巴拿马运河是世界第八大奇迹，加拿大人说多伦多天虹体育馆是世界第八大奇迹，美国人甚至把麦克·乔丹的球技列为世界第八大奇迹。中国经常被誉为世界第八大奇迹的景观有万里长城、秦兵马俑、圆明园、红旗渠、曾侯乙编钟、马王堆汉墓、三星堆古文化遗址、福建客家土楼等。可见．“世界第八大奇迹”并没有特定的所指。     

''''96党的八大研究新进展

◇’９６◇党◇的◇八◇大◇研◇究◇新◇进◇展○薛民１９９６年，恰逢党的八大召开４０周年，理论界对八大的研究可以说成果颇丰。这一时期的研究有一个突出的特点，即站在新的时代高度，联系八大召开后所经历的４０年曲折发展的历史，特别是联系党在社会主义初级阶段的...     

论中共“八大”对社会主义经济建设的探索

中共“八大”突破苏联模式 ,探索中国独立自主的经济发展道路。从实际出发规划近期和远期发展目标 :提出既反保守又反冒进 ,在综合平衡中稳步发展的指导方针 ;毛泽东、刘少奇、陈云、李富春等领导人 ,对经济体制改革进行了可贵的探索。尽管“八大”路线并未坚持下来 ,但“八大”的历史功绩是不可磨灭的 ,“八大”对我们建设有中国特色的社会主义 ,提供了宝贵的历史经验和理论依据     

围绕东部煤电化基地建设电气专业人才培养模式的改革研究

黑龙江省委省政府在谋划长远发展的格局时,提出了建设八大经济区和十项重点工程。八大经济区中的一个重要的经济区,就是黑龙江东部煤电化基地的建设。我校是地方特色鲜明的一所高等院校,与市国有矿业、电力企业建力了长期合作关系,为推动东部煤电化基地对人才的需求,对电气专业人才培养模式进行了理论研究与实践探索。     

中法教育科学研讨会综述

2003年12月5-6日,由巴黎第八大学和北京师范大学比较教育研究中心、国际与比较教育研究所共同举办的"中法教育科学研讨会"在巴黎第八大学隆重举行.来自法国巴黎第八大学、里昂大学、巴黎第三大学和中国北京师范大学、首都师范大学60余名教授及研究生参与了此次会议.中国驻法使馆教育处参赞白章德先生与会祝贺,巴黎第八大学学术委员会副主任Martin Abdallah-Pretceille女士代表巴黎第八大学到会致欢迎辞.     

推进东部煤电化基地建设电气专业人才培养模式的改革与研究

黑龙江省委省政府在谋划长远发展格局时,提出了建设八大经济区和十项重点工程。八大经济区中的一个重要经济区,就是黑龙江东部煤电化基地的建设。黑龙江工业学院是地方特色鲜明的一所高等院校,与市国有矿业、电力企业建立了长期合作关系,为满足东部煤电化基地建设对电气专业人才的需求,对电气专业人才培养模式进行了理论研究与实践探索,以期对电气专业的教学及有所帮助。     

21世纪图书馆员应树立八大意识

介绍了在新形势下图书馆员应树立八大意识，揭示了这八大意识在当今图书馆工作中的作用。     

敦煌石窟八大菩萨曼荼罗图像解说(上)

在印度的佛教石窟以及我国西藏地区,八大菩萨曼荼罗的造像和绘画曾广为流传.本文分两部分全面探讨敦煌石窟的八大菩萨曼荼罗图像,第一部分考察了八大菩萨曼荼罗相关的经典,以及印度及西藏的相关图像,并介绍了敦煌石窟中已判明的八大菩萨曼荼罗图像.     

八大前后党对经济体制改革探索的成与败

八大前后,以毛泽东为首的党中央在深入调查及借鉴苏联经验的基础上,对我国的经济体制改芋进行了有益的探索,为以后的经济体制改革提供了坚实的理论和实践基础,但是八大提出的经济体制改革自身也存在不足及受到“左”的错误干扰,最终未能完全落实八大提出的经济建设方针。