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《教育科学论坛》2000,(11)
讨论是就某一个问题交换意见或展开辩论。它的最大好处大概就是在一个宽松愉悦的氛围下畅所欲言,说出自己想说的话。但现实生活中的讨论是不能很好地做到这一点的,网上论坛刚好能弥补这一缺点。因为在网上就某一个问题发表看法面对的是没有情感的电脑,再说电脑也提供了很大的距离空间来避免面对面时的顾忌,所以有些现实中因为怕伤了面子、坏了关系而不能说不愿说的话在网上就都说出来了。从这点来看,网上的讨论比现实中面对面的讨论要真实些、激烈些,因而也能更好地探讨和解决问题,当然它有时也有其偏激的一面。教师的学历达标有关每位教师的切身利益,当然感受也是切肤的。我们把网上对这个问题的看法进行了简单的摘编。虽然每位网友部有各自不同的现实环境、角度和立场,思考出的看法难免不全面、不很理性,但至少都是真实的,这对我们看清问题和解决问题很有裨益。 相似文献
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唐劲松 《中小学信息技术教育》2012,(10):71-72
美国著名教育杂志LEADERSHIP最近刊登了加里鲁宾斯坦的一篇文章,谈新教师避免教学误区的十个忠告。一天中不要尝试教太多这是一个容易犯的错误,因为它的背后是新教师过高的期望值。当然,教师应要求学生做最好的自己,但对于很高的期望值也要正确对待,如果很容易就可以实现的话,那么每位教师都会非常成功了。 相似文献
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小司 《课堂内外(高中版)》2006,(12):26-27
一我想那一年的冬季是寒冷的,但这并不代表那年我不懂加衣服或西伯利亚的冷空气来过。国庆节过后,学校开始整顿食堂。其实这食堂本就不能算是食堂,也就是几个废教室凑合起来的“乌合之众”,当然进去吃饭的也是些乌合之众,因为进我们学校的也就是些垃圾人渣之类。为此我很不满,还想过转学,我老觉得来这里像是被糟蹋了似的,甚至觉得这辈子就这么完了。直到我遇见佳音。学校说整顿食堂是为了增大它的吞吐量,这个说得很形象。新食堂建成后果然实现了承诺,同学们吐的东西多了,吞的也就自然多了许多。这让我觉得学校很有预见性,好生佩服了一阵子,… 相似文献
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张大鸣 《故事作文(高年级版)》2006,(7)
当人想弄明白动物们在想些什么、说些什么的时候,动物们也在想怎么才能教会人听懂它们的话。动物们为什么想要教会人听懂它们的话呢?因为人听不懂动物的话,那真是太麻烦了,一点也不方便。比如当一条狗带着脏衣服走在城里的街道上,它想知道干洗店在哪里,可是到处找不到的时候,它就不得不向某一个人打听。它说:“汪汪汪,汪汪,汪,汪汪汪汪。”意思是:“请问附近有没有干洗店?”可是那个看上去很聪明的人却一句也听不懂,他一脸茫然,什么也不说,就扭头走开了。狗说:“汪汪,汪汪汪。”狗是在说:“这个人真没礼貌!”又有一天,一些坐在街心花园里的… 相似文献
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(一)阅读下文,完成文后问题。智慧的美丽董建文(1)那天晚上看王小丫主持的《开心辞典》,我流了泪。(2)这不是一个煽情的节目,大凡不再爱琼瑶阿姨和金庸大侠的人才会喜欢,因为有一种真实和聪明在里面,还有那份期待和紧张。(3)是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为了别人,几乎没有自己一件东西。他有个妹妹在加拿大,妹妹有电脑没有打印机,于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问,那你怎么给妹妹送去?他说,我再要两张加拿大的往返机票啊,让我的父母去送,他们想女儿了。听到这儿,我就有些感动,作为儿子,他是孝顺的,作为兄长,他是体贴的,这是多么好的一个男人啊。(4)主持人也很感动,她问,那你为什么还要一台电脑给你的父母?他说,因为父母很想念远在万里之外的妹妹,所以他要给他们一台电脑,让他们把邮件发给她,也让妹妹把思念寄回家。(5)这就是他的家庭梦想,几乎全是为了家人。主持人问,有把握吗?他笑着,当然。因为要答12道题,而每一道题几乎都是机关重重,要达到顶点谈 相似文献
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董桥 《语文世界(高中版)》2007,(5):17
绮绮:你信上说你那儿秋意渐浓,你早晚上课上图书馆都记得披毛衣,也记得多吃蔬菜水果,我很放心。其实,收到你的信就很放心了,何况你信上说你会好好照顾自己!明明知道你都那么大了,当然学会了顺着我的心意说些教我放心的话,但是,你在信末顺手写了这两三句话,我竟放心得不得了!人,实在并不太难应付,是吗?前几个月送你去上学的时候,我心里 相似文献
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李想 《职业技能培训教学》2007,(6S):73-73
你只需要多比别人付出百分之五,就可以获得百分之两百的回报。
这是我经常说的话,这个世界很公平,因为付出总有回报;这个世界也很不公平,因为付出和回报是不成正比的。 相似文献
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厉以贤 《北京师范大学学报(社会科学版)》1987,(2)
<正>关于现代教育问题,近年来教育界发表了不少文章,提出了一些新的看法,这无疑是很有意义的。但是,也应该看到,直到目前为止,现代教育仍是一个没有探索清楚的理论问题。在这篇短文里,作者将提出自己的观点,以向大家请教。自然,这样做就不免会对某些看法进行商榷,这完全是为了学术繁荣。在教育界,似乎这类正常的讨论应增多些才好。 相似文献
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三、讨论式教学法提倡素质教育以来,“讨论”成了一种时髦的教学方法。我们听公开课,总能看到这样的镜头:老师讲着讲着,突然提出一个问题,让学生分组讨论,然后让小组代表在全班发言,很是热闹。比起教师的一言堂来,这样做当然是一种进步。但是据我观察,这样的讨论通常存在以下问题:这种讨论的目的往往是把教师想说的话让学生说出来。就整堂课的教学思路来看,还是灌输式的。换句话说,取 相似文献
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谭永康 《重庆广播电视大学学报》1994,(2)
夸张运用得好,可以“发蕴而飞滞,披瞽而骇聋.”(刘勰《文心雕龙·夸饰》),收到良好的艺术效果.说到运用夸张的“度”,人们常借用胡应麟的话“诗人遇兴遣词,大则须弥,小则芥子”来解释.这是说,就程度角度而言,夸张无度.论及夸张的“度”人们更多讨论的是夸张的真实性问题.一致的看法是,夸张不能离开生活的真实,必须以生活现实为基础,同时又不能用生活的真实去批评艺术夸张的“失实”.鲁迅先生“广州雪花大如席”的评述和宋沈括评杜甫《古柏行》名句“无乃太细长 相似文献
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那天晚上看王小丫主持的《开心辞典》 ,我流了泪。这不是一个煽情的节目 ,因为有一种真实和聪明在里面 ,还有那分期待和紧张。是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为别人 ,几乎没有自己一件东西。他有个妹妹在加拿大 ,妹妹有电脑没有打印机 ,于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问 ,那你怎么给妹妹送去 ?他说 ,我再要两张去加拿大的往返机票啊 ,让我的父母去送 ,他们想女儿了。听到这 ,我就有些感动 ,作为儿子 ,他是孝顺的 ;作为兄长 ,他是体贴的。主持人也很感动 ,她问 ,那你为什么还要一台电脑给你父母 ?他说 ,因为父母很想… 相似文献
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前几天听到一个学生请假时这么说:“我听不听语文课无所谓,就是一个学期不听语文课也没多少损失!”笔者听后感到很悲哀,难道我们现在的语文课就这样形同虚设?这样没有效果了吗?虽然这一学生所言并不代表全部学生看法,说的或许也夸张了些,但笔者觉得无效语文课堂的确是普遍存在的。 相似文献