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生理卫生是一门研究人的生命活动规律和卫生保健的学科,包括人体解剖、生理和卫生三方面的基础知识。中学生由于好奇心强,他们很想了解人体的各方面知识。在以往,尽管我对每节生理卫生课在课前作好各种准备,但总不能达到预期效果。近年来,学校初步建立了电化教学设备,我抓紧这个机会进行试验。在每次电化教学结束后,组织学生进行座谈。大家畅所欲言,气 相似文献
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阎瑛 《吕梁高等专科学校学报》1999,15(4):68-69
生物科学在人们生活中的地位越来越重要,从最基本的中药植物到尖端的基因工程,都传递着二十一世纪将是生物学世纪的信息。然而,受“应试教育”的冲击,人们普遍重视语数外,而轻视生理卫生课,因此教者棘手,学者乏味,教学效果不好。在实施国家教委五天、四十小时工作制后,广大教师普遍感到课时紧任务重,压力大,难以保质保量地完成教学计划。为解决课堂教学时间的有限性与知识拓展的无限性这一矛盾,笔者在教学过程中,结合初中学生的年龄特点、心理特征、认识规律,借鉴其它学科的教学方法,对生理卫生课的教学方法进行了潜心研究,… 相似文献
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青少年的骨胳硬度小,韧带肌肉也较薄弱,因而主要受骨胳肌肉影响的身体形态就容易产生各种变形。所以在讲授“骨胳”一节时,应要求学生在日常生活中,注意保持正确的坐、立、行的姿势,例如在做作业时,不要扭腰斜肩;站立要挺胸收腹,做到古人所说的:“站如松,坐如钟。”否则将会引起脊椎向一侧弯曲或者驼背,影响体态的正常发育和体形的美 相似文献
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前不久,我跟随省教育代表团到美国进行文化交流,在西雅图华盛顿中学,我观摩了一堂生理卫生教育课。上课了,恬静柔美的女老师,在黑板上写了个大大的“SEX(性)”,然后,面带微笑问大家:“同学们,当你们看到‘性’这个字时,想到了什么?”一个男孩说:“‘性’让我想到男人和女人。”同学们窃笑。一个印第安女孩说“‘性’让我想到生孩子。”有个男孩子冲他做鬼脸。另一个男孩说:“‘性’让我想到床。”同学们冲他扔橡皮,笑闹成一团。一个亚裔女孩勇敢地说:“‘性’让我想到生殖器。”同学们哄堂大笑。同学们说了无数种联想,每说出一种,老师便飞… 相似文献
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音乐艺术教育在启迪人的智慧、陶冶人的情操、塑造全面发展的新人、培养健康人格等方面有着特殊作用。通过音乐艺术教育,不仅能够加强学生的艺术修养,提高其感受美、鉴赏美、创造美的能力,而且可以帮助学生树立正确的审美观等等。基础教育阶段是实施音乐教育的最佳时期。广大中小学教师,特别是中学音乐教师是实施系统音乐教育的主力军。建设一支政治、业务素质好的中小学音乐教师队伍,是实施九年义务教育战略任务之一。本文拟就中学音乐教师在职培训的有关问题提出几点拙见: 相似文献
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进入90年代以来,在印度教育改革深入展开的过程中,中学教师在职培训工作受到了高度的重视。本文拟从机构设置和培训形式两个方面,对印度中学在职教师培训工作做一概括叙述。一、培训机构从60年代初开始,印度陆续地建立起多种同时并存、各负其责、灵活务实的中学在职教师培训机构。 相似文献
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一门热得烫手的选修课去年10月,我作为交换留学生,在美国弗吉尼亚州诺福克市的Stephen中学进行了为期半年的学习。Stephen中学是一所管理严格、教学严谨的公立中学,在这里,我并没有体会到国内报刊所宣传的轻松闲适,相反,学业还是挺紧张的。我读的是10年级,相当于国内的高一。除了英语、数学、科学、自然这四门必修课,还要加一门选修课,这样才能修满足够的学分。记得第一次跟教学指导老师去选择课程时,我被介绍手册上插花、电工、剪裁、修车等闻所未闻的课程弄得目瞪口呆。这时一门叫“人体生理学”的课程引起了我的注意。这门课的选修率是… 相似文献
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近几年来,在高三生物学教学中,我们发现部分学生生理卫生基础知识十分薄弱,有的甚至一窍不通。根据了解和调查,不少学校有忽视初中生理卫生课教学的现象,具体表现在: 1.缺乏专职教员,因此只好从课程表上去除。 相似文献
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<正> 长期以来,生物学被视为“副科”,学校一般把它安排在第六节,甚至第七节课,加之我校学生素质较差,因而组织教学往往成为最头痛的问题。本人根据生理卫生课的特点,在这方面进行了一些尝试,收到了很好的效果。现举几例: 一、借用幽默,集中学生注意力 1、在《心脏》一节课中,当我讲完心脏的位置后,发现有几位同学“走了神”,便给学生讲了这样一个幽默故事:一天, 相似文献
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低年级自然课本中生理卫生单元包括《保护眼睛》、《保护牙齿》两课。其教学要求是使学生知道预防近视和保护牙齿,并学会正确的看书写字姿势和正确的刷牙方法。针对这一要求,教者认为,教学中必须十分重视提高学生的正确认识,指导学生学会正确的操作方法,并注意培养学生的良好习惯,将自然学科教学与学生的健康教育有机地结合起来。 相似文献
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2005年,教育部颁布了《中小学教师教育技术能力标准》,自此教师教育技术的评价将有章可循。按照教育部规定,全国中小学教师教育技术能力培训试点工作于2005年下半年展开,其中信息技术能力培训又将作为重点之一开展。中小学教师信息技术培训以往作为教师继续教育的一部分为我国的教师专业发展做出了贡献,但是其培训模式、培训内容已无法满足信息时代教师素养的需要,也无法满足《中小学教师教育技术能力标准》的要求。针对目前教师信息技术培训工作中的缺失,我们有必要将绩效技术引入中小学教师信息技术培训,探索新的培训模式。一、绩效技术的… 相似文献
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2005年,教育部颁布了《中小学教师教育技术能力标准》,自此教师教育技术的评价将有章可循。按照教育部规定,全国中小学教师教育技术能力培训试点工作于2005年下半年展开,其中信息技术能力培训又将作为重点之一开展。中小学教师信息技术培训以往作为教师继续教育的一部分为我国的教师专业发展做出了贡献,但是其培训模式、培训内容已无法满足信息时代教师素养的需要,也无法满足《中小学教师教育技术能力标准》的要求。针对目前教师信息技术培训工作中的缺失,我们有必要将绩效技术引入中小学教师信息技术培训,探索新的培训模式。 相似文献
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中学新任教师试用期培训的构想湖北孙正川将新教师试用期培训纳入教师职后继续教育计划,并逐步完善形成制度,是当前我国各地教师教育的一个新举措。一、关于试用期培训的目标按照现代观念,教师教育是将师范教育与职后培训连贯起来统筹考虑的终身教育。试用期培训作为教... 相似文献