如何让作文的内容充实？

内容充实是指写进文章里的材料有较高的质量，内容丰富，所选材料对表现中心来说是必要的、足够的，而不是单薄的。这里的“内容”是指写进文章里的思想感情、人物事件和数据资料等等。记叙文中的记叙要素完整，人物事件具体实在；议论文中的议论要素明晰，论据充足；说明文中的说明属性清楚，资料充分。     

第5讲：枝繁叶茂占鳌头——高考作文内容的充实

“内容”是指写进文章里的思想感情、人物事件和数据资料等;“充实”是丰富、充足、厚实的意思,具体就是指写进文章里的材料质量高,内容丰富,所选材料对表现中心来说是必要的、足够的,而不是单薄的。如果说文章的中心是灵魂,结构是骨架,语言是外衣,那么,文章的内容无疑是血肉。只有文章充实,方能血肉丰满,骨立神聚,形象感人。“内容充实”,在记叙文中就是指记叙要素完整,人物事件具体实在;     

第二编 得分技巧篇 第八节 如何使文章内容充实，中心明确

金牌教练精讲"内容充实、中心明确"是对作文立意的主要要求。2003年起考试大纲把"内容充实"提到了"中心明确"的前面,对"内容充实"的要求显然提高了。这里的"内容"是指写进文章里的思想感情、人物事物和数据资料等等。"内容充实"就是要求记叙文中的记叙要素完整,人物事件具体实在;议论文中的议论要素明晰,论据充足;说明文中的说明属性清楚,资料充分。"内容"上普遍存     

作文成功的基础:内容充实,中心明确——写作分项训练(四)

[应考向导] “内容充实,中心明确”,是高考作文检测标准中最基础也最重要的指标,它是“基础”的核心要素之一,是“发展”的基础和载体。“充实”意为丰富、充足。“‘内容’指的是写进文章里的思想感情, 人物事件和数据资料等等”(摘引     

初中生作文选材的误区与对策

“材”就是材料。文章的材料就是指为了表达某一思想、情感或心理,从现实生活或历史资料中选择出来的准备或已经写进文章里的人物、事件或根据。     

初中生作文选材的误区与对策

材就是材料。文章的材料就是指为了表达某一思想﹑情感或心理,从现实生活或历史资料中选择出来的准备或已经写进文章里的人物﹑事件或根据。     

千朵万朵压枝低——怎样做到“内容充实、中心明确”

<正>【考点阐释】"内容"指写进文章里的人物、事物、资料、数据等。所谓"内容充实",就是言之有物,持之有据,用足够的高质量的材料显示文章的主题。记叙文叙述具体,描写到家,表现手法多样,突出表现了中心思想,内容便是充实的;议论文论述充分,论据丰富,论证方法灵活,有力地论证了中心论点,内容便是充实的。     

生活化作文教学初探

所谓生活化作文,就是教师通过研究和实践,创设条件来丰富学生的生活,让学生在学习、生活中学习写作,提高认识生活、表达生活的能力的一种写作训练方式。这是解决当前中学生的作文弊端,提高学生写作水平的重要途径。一、作文内容生活化内容充实是中学生作文的一项基本要求。内容是指写进文章的人物、事件     

作文教学新法:引导学生写“事件日记”

将那些有中心重点的,有头有尾的,有段落过渡的,有时间、地点、人物、起因、经过和结果等六要素俱全的事件,写进日记本里当做日记,称为"事件日记"。笔者认为,在语文教学中很有必要引导引导小学生写这样的"事件日记"。     

妙用要素 作文生动

记叙文六要素是指：时间、地点、人物、起因、经过和结果。在记叙文的六个要素中,事件的起因、经过、结果是文章的主要记叙内容。然而很多同学作文叙事平淡,除开文章选材和立意的因素,主要还在于同学们在安排记叙文六要素上缺乏技巧,导致作文不完整,内容不充实。由此可见,一篇记叙文,只有妙用要素,才能生动出彩。     

几组容易混淆的写作概念

1.文体、体裁与题材文体:是就文章说的,是文章学的概念。记叙文、说明文、议论文、应用文是文体的分类,都是写实的文章。体裁:是就文学说的,是文艺学的概念。散文、小说、诗歌、戏剧文学是文学体裁的分类,都是虚构或有所虚构的文学作品。题材:构成文学和艺术作品的材料,即作品中具体描写的生活事件或生活现象。它既不是文体,也不是体裁。 2.记叙的要素与小说的要素记叙文的要素有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果,这六要素可以不同时出现在同一篇文章里。小说的要素有人物、情节、环境,这三者是缺一不可的。 3.说明方法与说明方式     

怎样做到内容充实?

"内容充实"就是写作时言之有物,持之有据,有高质量的材料显示文章的主题,不以假话、大话、空话填充文章。具体说,就是写记叙文要素要完整,人物事件具体实在;写议论文要素明晰,论据充足;写说明文说明属性清楚,资料充分。     

深浅花枝相并时——怎样做到“内容充实、中心明确”

【考点剖析】"内容充实"就是在写作时言之有物,持之有据,有足够的高质量的材料显示文章的主题,不以假话、大话、空话填充文章。具体点说,就是若写记叙文,要素要完整,人物事件具体实在;若写议论文,要素要明晰,论据充足;若写说明文,说明属性要清楚,资料充分。内容     

深浅花枝相并时——怎样做到“内容充实、中心明确”

【考点剖析】"内容充实"就是在写作时言之有物,持之有据,有足够的高质量的材料显示文章的主题,不以假话、大话、空话填充文章。具体点说,就是若写记叙文,要素要完整,人物事件具体实在;若写议论文,要素要明晰,论据充足;若写说明文,说明属性要清楚,资料充分。内容     

细致分类 明晰章法——高考小说阅读“情节类”题型分析及解题策略

<正>"情节"方面的内容几乎是高考小说阅读中必考的一个板块。众所周知,人物、情节、环境是小说的三大要素。这三大要素有机地统一则构成了一部完整的小说。在小说中,情节,"它主要是指作品中所展示的人物经历、各种矛盾冲突以及一系列能显示人物自身、人物与人物之间、人物与环境之间某种特定关系的具体事件。因而,广义上的情节就是事件,是作者根据一定的     

写人叙事话线索

所谓线索,是指文章中把材料贯穿为一个有机整体的脉络,是作者组织材料的思路在行文中的反映。线索对于全篇结构、交代事件、表达感情都很重要。文章的线索很多,不同主题、不同材料的文章,其线索也不相同。 下面以初中语文课本中的记叙文为例,谈谈线索安排的常见方法。 一、以人物为线索 作者以人物的行动作为思维的脉络组织材料,贯穿全文。如杜鹏程的《夜走灵官峡》一文,     

第五章 个性化的布局

如何使自己的文章谋篇布局具有个性特征呢?笔者认为,可从板块结构、文题效应和内容整合三个方面入手。一、变线型结构为板块结构线型结构是中学生作文中的写作通病。事无巨细,平铺直叙,不厌其烦地交待事件的起始经过,四平八稳地叙述事件的发展过程,直线式地向前推进情节,这就是所谓的文章线型结构方式。那么,我们怎样克服这一通病呢?笔者认为,最佳方法就是变线型结构为板块结构。这里所说的“板块”是指文章中的记叙“场面”情景,或议论中的材料安排。场面通常是指人物活动的场景、细节和氛围。场面在于描写。描写就是描绘特定的环境、场合…     

浅谈记叙文的阅读方法

一、把握记叙文的要素以记叙为主的文章,一般都要包含时间、地点、事件、人物和事件发生、发展的原因和结果这六个基本要素。当然,这并不是说,每一篇记叙文都要包含这六个要素,在有的文章中,如果六要素中的某些要素是读者熟知的,只要不影响表达效果就不必非写出来。也就是,有些要素虽然没有写明,文章中也已经具备了。     

攻克记叙文阅读

<正>【复习指导】记叙文阅读分值高,但题型多、难度大,是很多同学容易失分的题块。为了帮助大家攻克记叙文阅读的难关,我们为大家梳理了中考记叙文常见的阅读策略。一、梳理行文思路,读懂文章内容1．把握记叙文要素记叙文的要素一般指时间、地点、人物、事件（包括事件的起因、经过、结果）。以写人记事为主的文章,要关注人物和事件,人物活动的地点和事情发生的时间,以及与之相关的背景,尤其是社会或时代背景。把握记叙文要素,梳理它们之间的关联,是阅读理解记叙文的基础。     

背景材料与新闻写作：对现代新闻背景材料理论的澄清

在现代新闻写作学里 ,把背景当作新闻内容和结构不可或缺的一部分的理论越来越多地被写进了写作教材和文章。本文认为 ,背景只是新闻内容的次要材料 ,并非每则新闻都要交待 ;背景对主体新闻内容只起着丰富、突出、深化和明晰的作用 ,应当属于新闻结构中“主体”部分的内容 ,因此 ,把背景作为新闻结构中的一部分定格下来是不妥的。