黑色幽默

每到期末考试完毕,学校都要为每个学生写评语,学习成绩排在前几名的同学的评语就不必说了,什么“学习成绩优秀”、“学习成绩优异”、“该生一向表现良好”等等。     

黑色幽默

让孔子哭出来的翻译 有一回语文老师要我们翻译论语中的一段“子在川上曰：逝者如斯夫,不舍昼夜！” 结果我们班的一个天才学生发挥出他累积十几年国学水准说道：“子在床上曰：睡得很舒服,不写作业！”     

黑色幽默

我的老师 作文讲评课,班里的一个学生读她的作文,题目是《我的教师像妈妈》。只见她“霍”地一下站起来：“……老师,我多像你的妈妈……”老师无语了。她是想说“老师,你多像我的妈妈”。     

黑色幽默

考卷 记得小时候的考卷,一道题目是：爸爸的爸爸叫（）。妈妈的妈妈叫（）。 爸爸的妈妈叫（）。妈妈的爸爸叫（）。 等等等等……我当时就觉得老师出的题太奇怪,问我家人叫什么干嘛！无聊！后来知道：人家都写的爷爷奶奶外公外婆,就我写的陈xx韦xx陈xx！     

班主任老师如何写好综合评语

每到期末，班主任老师都要给每一位学生一学期的情况加以评价，并要将综合评语写在评价手册上。那么班主任老师如何写好综合评语呢？在工作实践中我们总结了以下几方面的经验仅供参考。     

黑色幽默

地理课 老师讲课时,两个同学在下面小声议论。 老师说：“古巴盛产红糖。” A对B说：“你知道吗？我可喜欢吃红糖了。” 老师继续说：“红糖,就是孕妇常吃的。” A的脸红了。     

言说

学生评语,历来是个一言难尽的话题,班主任到了期末,最不好做、又不得不做的便是为班上的几十名学生写评语。于是,“该生……希望……”便成了不少老师写评语的套路,老师写得提不起精神,学生看着没有什么味道。     

教学评估中的黑色幽默

笔者所在学校最近组织学生对教师的教学进行评估,孰料我与同事纷纷遭遇“黑色幽默”。其一,很少有学生能完全写正确各科教师的姓名。开学第一天,我就在黑板上写了三个大字——刁宇峰,但相处了两年多,还有学生把“刁”写成了“刀”,有的把“宇”写成“雨”或“羽”,甚至有人把“峰”写成”“疯”。是笔误?还是恶作剧?学生写别字的背后,有着更深层的原因——师生感情淡化,学生对老师缺乏起码的尊重。     

美国黑色幽默探源

＂黑色幽默＂是二十世纪六十年代风行于美国的一种文学流派,事实上黑色幽默文学源远流长,至少可以追溯到华盛顿·欧文、爱伦·坡、马克·吐温等作家的一些作品。通过分析《睡谷传说》《焦油博士和羽毛教授的疗法》《哈克贝利·芬历险记》中＂黑色＂和＂幽默＂成分,总结得出以上三部作品具有典型的黑色幽默小说因素。这些美国早期作品可以认为是美国黑色幽默文学的一个源头。     

黑色幽默

天气渐渐热了,班里同学都穿短裤,一来凉快,二来上体育课方便。早上,我隔壁的一男生超自恋地摸着他自己腿上的毛说：“看看,看看,好男一身毛,好女一身膘,看我这毛。”大家都忙着交作业晨读,没人理他。     

黑色幽默

我有一个同学,特别爱自拍,上个星期,这2货突然想自拍,刚拿出手机,摆好pose拍照。这时,一部摩托车从他身边飞驰而过,剩下独自凌乱的他--手机给抢走了。     

操评寄语亦成诗

学生时代，每逢期末，父母都要查看我的成绩单。除了看各门功课的分数外，还要读一读老师对我的评价——操行评语。如今细想起来，那么多的操评，竟没有一条能够记得，更不用说铭记在心，恒久不忘。不是我冥顽不化，大抵是因为其内容尽是套语俗话，形式呆板，内容枯燥，且千篇一律。     

黑色幽默

考地理时请带特X苏致所有考地理的师弟师姊们：地理考试时请带一盒特X苏,因为它的背面有完整的世界地图,还有一条黄金奶源纬度带,就是北纬四十度线,还能用铅笔标上季风洋流方向。哪里不会标哪里——不是所有的牛奶都叫特X苏,师姐我只能帮你到这啦！     

黑色幽默

证实 一天老鼠和大象一起去游泳,大象已经在水里玩耍了,老鼠还在诲边的衣服堆里翻来覆去地找游泳裤。“上来,上来！”老鼠喊着。大象纳闷地从水中伸出头来,摇摇摆摆地朝着老鼠走来：“你叫我上来干什么？”“我只想看看你是不是穿了我的游泳裤！”     

黑色幽默

没零钱 回老家探亲,坐公交车于没零钱投了张五元的,后面跟一哥们看我投五元,也投了五元,还说：“公交价格涨得好快啊！” 我回头说：“我没零钱……”     

黑色幽默

山西省运城市禹都开发区和平小区内有三个号称“环保型”的烟囱，光天化日之下冒着浓浓黑烟（图见下页），令人哭笑不得。     

让孩子在“爱心”评语中成长

对学生来说,每个学期末,都会从班主任手里接过素质教育报告单,他们最迫不及待要做的事,就是阅读老师给他的评语,要知道,这可意味着他一个学期以来的表现在老师心中的地位啊!对家长来说,自己孩子的优缺点,老师对他孩子的印象,也永远是他们最关心的话题。因此,什么样的评语最能触     

校长给教师写评语

某中学校长学期末给每位教师一封信,内容是他写给老师的评语.笔者认为,这一做法很有创意. 一是亲和教师.校长一般以奖勤罚懒等制度管理教师,形成的多是领导与被领导的生硬关系,缺少对教师心理适应性的关注,缺乏"人文关怀".校长放下架子给教师写评语,教师从中体验到的是关切、真诚和友善.无形中,校长与教师形成一种团结向上、相互理解的亲和力.这种亲和力是诸如奖金、行政命令、制度约束不能比的.     

今年，我不写评语

又到了期末,又到了班主任写评语的时候。虽然做了多年的班级管理,虽然我对写评语做过专门研究,有自己独到的心得体会,并总结出不少行之有效的写法,但面对六七十份评语,要给每个学生准确而形象地画好像,还真不是一件容易的事。我还是心有余悸:写评语的滋味不好受!每当写完最后一