爆笑语录（之二）

人生有两大悲剧：一个是得不到自己想要的东西,另一个,就是得到了自己不想要的东西。 我从小到大一直都挺听话的——听自己的话。 毁灭友情的方式有许多,但最彻底的一种就是——借钱！     

教师爆笑语录

※“贝多芬告诉我们,背了就有很多分。” ※“十分简单,就是10分简单,剩下的90分都很难。” ※“对于笨鸟有三种未来：第一种笨鸟先飞,第二种笨鸟不飞,第三种下个蛋,把希望寄托给下一代。”     

微博爆笑语录

开心的小兔：小学时语文考试,有道填空题前半部分是这样的：高山对大海说：“你是如此宽广,     

班级爆笑语录

外星人;无题;聪明;破布;文成公主嫁给了谁     

班级爆笑语录

上课感觉很难受 一学生上课睡觉,老师走过来把他叫醒问：“你怎么了？为什么上课睡觉？”     

班级爆笑语录

淡定的孩子 上语文课,某学生睡着了,坐在边上的同学突然叫醒他并小声说道：“读课文第三段。”那学生立马起身大声读了起来。     

班级爆笑语录

奇迹 语文课上，一道思考题难住了全班，大家或蹙眉思考，或抓耳挠腮……突然，平时不爱回答问题的阿维高高举起了手。老师喜形于色，忙示意阿维起来回答。阿维立即站起来，说：“老师，我要上WC。”全班皆倒。     

班级爆笑语录

（一） 范老师：《范仲淹有志于天下》一文中,“以水沃面”的“水”是什么意思？ 学生：冷水。 范老师：那么“以水沃面”是什么意思？     

班级爆笑语录

这是谁写的 一日语文课上,王老师逐一检查学生在黑板上默写的古诗词。当检查到《浣溪沙》时,看到歪七扭八、错字百出的默写,王老师顿时火冒三丈,大喝一声：“这是谁写的？”学生回答：“苏轼!”王老师顿时气晕。     

一刀语录（节选）

教育,也许有很多起点,但相对具体的教育行为而言,首先应当是教育者自己的事——我们必须首先弄明白：我们对教育的理解和认知,感受和把握,来历和去路,底气和底线,然后是面貌和神情,言语和行为,措施和效果——教育的具体行为,更多是由我们发出,我们理应承担起这样的＂先行＂之责。     

E中名师爆笑语录（上）

“课堂语录”早已成了中学生的新时尚,这次就让我们来看一些传说中来自E中的名师语录。不过切勿对号入座,如有雷同,纯属巧合。     

班级爆笑语录

正考完了小王期末考试成绩不理想,于是给弟弟拍了个电报,请老爸做好思想准备。不久弟弟回电:"老爸已经准备好,现在请你做好思想准备。"谁是傻子大勇与同桌斗嘴,常常嘴比脑快。一日,同桌说:"我同桌是个傻子。"大勇立刻回击:"你同桌才是个傻子呢!"     

班级爆笑语录

正特别是打架家长会上,一个性格比较内向的学生的家长和老师谈话。老师:"你孩子不能和同学们打成一片……"家长:"还请老师多多教育,我这孩子从小就胆小,人多的地方他不敢去……特别是打架!"老师:"……"老师真小气儿子放学回来,嘴里一直嘟囔着"老师真小气"。我问原因,儿子说:"外面的老师来我们班听课,我们老师准备了好多可爱的小礼     

班级爆笑语录

竞选有一次我竞选班长,轮到我上台时,我激情澎湃地讲了好多班级管理的目标和计划,讲到最后,我激动起来,脱口而出:"所以,今天我在这里想跟大家宣布,我要竞选班主任!"至今我都无法忘记当时全班同学那惊讶的眼神。     

班级爆笑语录

正如此好心高二时,我在课上听歌,怕被老师发现,便跟同桌比划手势。我指了下自己的耳机,又指了下老师,意思是让他帮我盯梢,老师来了好提醒我。结果他做了个OK的手势,然后举手示意老师,说:"老师,我同桌在听歌,您讲课小声点儿。"     

班级爆笑语录

正确实挺好吃的高中时三个同学上早自习迟到,班主任罚他们上操场跑10圈再回来,结果他们不但不跑,还买了几袋锅巴坐在操场边上吃。班主任很生气,把他们拉到教导处,教导主任说:"那玩意儿就那么好吃吗?拿来我尝尝。"主任吃了一口,说:"别说,这玩意儿确实挺好吃的。"     

班级爆笑语录

正推陈出新有一次,语文老师留了一个半开放的作文题"我最佩服我母亲的____"。结果点评时,老师一脸无奈地说:"我知道,你们觉得写什么‘我最佩服我母亲的勤劳、艰苦'之类的有点写滥了,想推陈出新。但是无论如何,也不能写‘我最佩服我母亲的儿子'啊!"     

班级爆笑语录

正家庭作业与台风老师:你家那边昨天晚上刮风了吗?学生:报告老师,没刮风!老师:拜托!那就把字写正了!别让我看到你的家庭作业,就以为刚刮过台风!坚持自己的观点上英语课,老师突然点我的同桌做选择题,同桌站起来半天不语。我以为他不会,赶快小声支援:"选A!"结果,同桌沉默了一阵,说:"C。"老师看了我们一眼,开始表扬同桌:"马××同学是好样的,坚持自己的答案,虽然     

班级爆笑语录

日行一善老师问两名学生:"你们今天有没有日行一善啊?"两名学生齐声答道:"有啊!"老师问:"做了什么事?"学生:"我们扶一位老太太过马路。"老师:"嗯,很好。但是扶一位老太太过马路,为什么要两个人呢?"学生:"因为那位老太太本来不想过马路的。"