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曾艳 《小学生导刊(中年级)》2005,(9)
放学后,三年级数学兴趣小组的同学正在讨论《数学》第六册(人教版)第36页的思考题:同学们做操。小林站在左起第7行,右起第13行;从前边数是第8个,从后边数是第14个。每行的人数同样多。做操的同学一共有多少人?小新说:“这很容易,从题中可知,同学们做操站成的队形是方阵,方阵从左至右有7+13=20(行),每行有人数8+14=22(人),所以,做操的同学一共有22×20=440(人)。”俊军说:“同学们确实站成了方阵。但是,小林的左边有7-1=6(行),右边有13-1=12(行),加上小林所在的那一行,一共有6+12+1=19(行);小林前面有8-1=7(人),后面有14-1=13(人),加上小林,… 相似文献
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虞丰圆 《小溪流(作文画刊)》2002,(11)
我们要参加区里的广播体操比赛了,这一向天天练操,本来就讨厌做操的同学更显得无精打采。体育老师急得像热锅上的蚂蚁。终于,老师们想出了一个绝妙的主意,将每天同学们做操的情况用摄影机录下来,在听广播时间播放给我们看。今天,我们打开电视 相似文献
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上完一节课后,肌肉由于久坐而处于“静力性紧张”状态,因此同学们课间休息时最好把安静性的休息变成活动性的休息。除了做课间操外,课间休息时也要走出教室活动活动全身,这样, 不但能呼吸新鲜空气,还可以消除大脑的疲劳和肌肉“静力性紧张”。 相似文献
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职业学校学生在课间做广播体操可谓是千姿百态,什么动作都有,给人的感觉就是学生没有学会做操.知情的人,知道学生做操念度不端正,没有认真对待;不知情的人,可能会认为体育老师水平太低,教出来的学生都不会做广播体操. 相似文献