名师王传贤成长的启示

王传贤个人档案:王传贤,男,32岁,大学本科学历。现为黑龙江省哈尔滨市复华小学高级教师,哈尔滨市优秀教师,黑龙江省骨干教师,省语文学科最佳教师,中国教育学会青年教师研究中心会员。曾获全国青年教师阅读教学大赛二等奖,哈尔滨市小学语文学科“一课十讲”教学大赛一等奖,哈尔滨市“一题十课”教学大赛一等奖,哈尔滨市“翱翔杯”教学大赛一等奖。2002、2004年两次应人民教育出版社邀请赴北京为西部地区录制音像教材。多篇论文获国家、省、市级奖励,并在多家刊物发表。王传贤的事迹《生命因你而精彩》刊登在《黑龙江教育周刊》2005年第5期,另…     

中学语文学科教学目标的层次性探析

中学语文学科的教学目标呈现明显的层次性特征。中学语文教师应该正确认识这一特征，从而进一步搞好中学语文学科教育教学。     

成就学生,也成就自己——记哈尔滨市风华中学语文教师孙欣

孙欣,中学高级教师,现为哈尔滨市风华中学语文教师、语文教研组组长。黑龙江省骨干教师,哈尔滨市首批语文学科带头人,哈尔滨市香坊区兼职教研员。曾获全国中小学传统文化教育实践研究先进个人、省培养文学新苗园丁奖、市优秀教师、区记大功等荣誉。曾在市电视台"名师开讲"、97频道"名师学堂"、省网络广播电视台"名师给力"等节目中做主讲教师。     

试论中学语文学科中的美及其审美作用

中学语文学科的美是真与美的统一,是美的一种高级形式,它表现在中学语文学科的性质、语文课堂教学、语文教材及语文教师素质等方面.     

太仓市实验中学教育联盟语文学科基地

江苏省太仓市实验中学教育联盟语文学科基地成立于2017年9月。按照太仓市教育局统一规划部署,太仓市实验中学、太仓市高新区中学、太仓市陆渡中学、太仓市双凤中学、太仓市明德初级中学、太仓市华顿外国语学校等6所初中学校合力组成语文学科教学联盟,基地设在太仓市陆渡中学,由苏州市青年拔尖人才冯霞老师领衔主持。     

谈微写作在中学语文写作教学中的有效运用

语文学科是中学教育重要的基础学科之一,作文教学则是语文学科的重要组成部分。随着素质教育的不断推进,学生的写作能力提升已成为语文教学的重要目标。对于中学写作教学而言,应用微写作有针对性地开展写作训练,是实现学生写作水平提升的有效途径。因此,在作文教学中,教师应重点关注微写作训练的应用,从而达到提高学生写作能力的目的。     

“质疑讨论”语文教学模式探究

研究课堂教学模式,可以在教育理论与教学实践之间架起沟通的桥梁,使先进的教育理论有效的指导教师的实践,研究课堂教学模式,可以规范教师的课堂教学行为,优化教学过程,从而大面积提高课堂教学的效率。中学语文学科教师在学习有关教育教学理论的基础上,认真总结教学经验,初步形成了中学语文学科课堂教学模式体系。“质疑讨论”教学模式就是一种比较适合中学语文阅读教学的教学模式。     

中学语文教学的困境及改革

中学语文教学的困境,中学语文学科的特殊性,提高中学语文教学效益的途径。     

恬静执著 暗香浮动——印象徐岩

享受爱的过程是甜美的,而付出爱的道路是艰辛的。在充实中完善自我,在宁静中储积生命的动力……初识徐岩老师,是在哈尔滨市语文学科的翱翔杯教学大赛之中,当时     

如何在初中化学教学中培养学生创造性思维

~~如何在初中化学教学中培养学生创造性思维@林新莉$哈尔滨市第69中学     

语文教学需要作深层次的研究和改革

必须对语文学科理论和实际教学中存在的问题进行研究和改革,才能促进语文教学的科学发展。要摆正语文学科性质和任务的位置;要重视识字写字教学;要拟订中学作文量化评分标准,为作文评分工作增强科学性;要尊重语文课堂教学的开放性。     

教育书讯

《中学语文学科教学论》出版上海师大钟为永教授主编的《中学语文学科教学论》是一本集科学性、实用性、知识性于一体的高等师范院校中学语文教材教法的教材,由广西教育出版社于1993年10月出版,可供中、小学语文教师、师范院校、教育学院中文系师生阅读,也可供教育理论研究工作者参考。     

浅论信息技术与中学语文的整合

以计算机为核心的信息技术与学科的教学有机的整合,可以优化教育、教学过程。根据目前学校软硬件配备情况,可以从教学内容、教学方法和学生的学习方式等方面入手,在信息技术与中学语文学科的整合上作一些有益的探索。信息技术与中学语文学科的整合途径有:将现代信息技术作为媒体的呈现工具,为教学提供丰富的资源,培养学生运用和处理文字信息的能力,作为获取信息的手段和交流的工具。     

资讯

校园黑龙江重点中学一片互助共同体结硕果本刊讯(记者赵洪军)由哈师大附中、尚志中学、省实验中学、哈尔滨市第九中学、阿城一中、哈尔滨市第一中学、哈尔滨市第24中学、哈尔滨市第73中学、哈尔滨市朝鲜族第一中学等9所黑龙江省重点中学组成的松散型学术组织“一片互助共同体”,通过一年多的各种学术活动结出丰硕成果。“一片互助共同体”是根据省教育厅《黑龙江省国家级示范性普通高中建设方案》的要求,以重在建设、重在过程、重在促进、重在发展的原则,通过各校间的各种教学研讨活动,推动共同体各学校快速提高、发展,争取早日晋级国家级示…     

中学语文学科课程统整的探究

一、中学语文学科课程统整的必要性 （一）遵循母语学习的规律，提高中学语文学科教学效益的需要 中学语文教学，面对的是已有十多年母语的熏陶，逐渐形成个体特性的认识和情感体验的青少年；中学语文教学，是教师借助语文课程、语文教材，引导这些青少年按照明确目的，循序渐进地掌握一定的知识、技能、     

新中国成立以来中学语文学科语言教育的回眸与展望

语言教育是语文教学的核心.关于中学语文学科中语言教育的相关研究一直是语文学界关注的热点问题之一.本文回顾新中国成立以来中学语文学科中语言教育的发展历程,通过梳理有关语言教育的研究成果,总结语言教育中存在的问题,进而提出推动跨学科研究、完善评价测试体系、夯实教学能力基础等应对举措,并在此基础上对语言教育的发展前景进行展望...     

点点心血育桃李——记哈尔滨市萧红中学数学教师陈伟东

<正>陈伟东,哈尔滨市萧红中学物理教师,中共党员,中学特级教师。历任哈尔滨市萧红中学物理教师、物理组组长、教务主任。黑龙江省物理兼职教研员、省物理教学能手、哈尔滨市物理学科带头人、物理学科骨干教师、黑龙江省中考命题员、哈尔滨市物理学科中考命题员。曾被评为哈尔滨市第七批中青年专家、哈尔滨市模范教师、哈尔滨市优秀教师、哈尔滨市师德先进个人、南岗区"十大名师"等荣誉称     

农村初中语文教学中提高写作水平的对策

写作教学是语文学科教学的一个有机组成部分。本文分析了农村中学写作教学的现状,在写作教学实践中归纳了写作中存在的问题,提出了对策,旨在提高农村初中学生的写作能力。     

追求卓越，立人为本 服务、协调、促进

哈尔滨市第132中学校是哈尔滨市道外区民主乡的一所窗口学校,学校始建于1974年,校园环境优雅,随着历史的变迁,哈尔滨市第132中学不断发展,呈现出一派繁荣景象。学校教学环境优美,教学手段现代化,设施先进,设有现代化的理化生实验室、微机室、语音室、网络教室等,既满足了学生学习的需要,也为学生的个性化发展构建了良好的教学平台。     

中学语文愉快教学初探

本文追溯了愉快教学的渊源,从心理学、教育学和教学实践的角度重点探讨中学语文学科实愉快教学的理论依据、具体措施和应当走出的误区。