恰同学少年——我的同学

当我们伸展着初生的羽翼投入知识和社会的海洋中时，身边同样稚嫩却又热情的同学抚平了我们多少对于未知的不安。站在同一起跑线上，互相鼓励，共同奋进．这种至纯至真的友谊丰富了我们的青春，更会成为我们享用终生的宝贵财富。     

恰同学少年——我的同学

当我们伸展着初生的羽翼投入知识和社会的海洋中时,身边同样稚嫩却又热情的同学抚平了我们多少对于未知的不安.站在同一起跑线上,     

读《好同学小米》有感

在举国同庆、合家团圆的“十一”长假里,我和爸爸共同在书海里遨游,所读的书中,最令我受到启发的要数《好同学小米》这本书了。     

同学少年

正~~     

一首催人奋进的青春赞歌——读《恰同学少年》有感

新近由湖南人民出版社出版的《恰同学少年》一书,以毛泽东等青年在湖南第一师范五年半(1913-1918)的求学生活为主线,充分展现了以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的优秀青年为寻求理想而奋发向上的斗志,敢以天下为己任的抱负与情怀,改造中国与世界的雄心壮志。对当代青年树立正确的人生观具有教育意义。     

观《开学第一课》有感

经过一个漫长而又酷热的暑假,我们终于迎来了新学期的第一天——9月1日,我们开学啦!分别了一个暑期的伙伴又相聚在一起,谈论着假期里的趣事。曾经互不相让的对手也找回了状态,准备在这个学期里暗暗再较量一番。班上又添了一位新同学,不知他实力是否雄厚、力量是否强大……     

赫尔辛基大学中国学生与各国同学交流文化

3月17日晚,赫尔辛基大学学生国际文化交流晚会暨国际晚餐活动在赫尔辛基大学学生活动室成功举行。此次活动由赫尔辛基大学中国学生学者联合会与赫尔辛基大学食品学院学生会联合举办。来自中国、美国、芬兰、印度尼西亚等8个国家的40余名学生应邀参加了活动。中国留学生成功地在活动中传扬了中国的优秀文化。     

同学

上课的时候,她说了一句和课文有关的笑话,全班哄然大笑。 天气很好,教室里很明亮,窗外大面包树的叶子已经爬到三楼的走廊上来了。太阳照过来,把教室的白粉墙都映上了一层柔绿的光。     

"猪"字源流及其文化含义

现在的"猪"字本写作"豬",在战国时期已经有了这一文字。在更早的时候,"猪"这一概念写作"豕",是象形文字。随着形声字的大量产生,便在"豕"旁加"者"表声,造出一个形声字表示"小猪"之义。随着"豕"逐渐成为专用的跟猪有关的构宇部件,那么表示"猪"的总名的概念便由"豬"来承担。"猪"字在使用的过程中产生了褒贬两方面的文化含义。豬豕     

我的新同学

9月20日他有一双水汪汪的大眼睛，弯弯的眉毛，高高的鼻梁，下面有张能说会道的嘴。但美中不足的是皮肤黑黑的，同非洲小朋友相差无几。他身子比同龄人高一点儿，瘦瘦的，排队时总排在后面。[第一段]     

同学

同学．和同乡不同。只要是同一乡里的人,便有乡谊。同学则一定要有同窗共砚的经验．在一起读书。在一起淘气,在一起挨打,才能建立起一种亲切的交情。尤其是日后回忆起来．别有一番情趣。纵不日十年窗下,至少三五年的聚首总是有的。从前书房狭小．需要大家挤在一个窗前,窗间也许著一鸡笼,所以书房又名日鸡窗。至于帮硬死沉的砚台,大家共用一个,自然是经济合理。     

师生见面课的案例分析及教学建议——观数学教师张思明的师生见面课有感

一、引言 每年的9月1日左右,刚升学的学生面临着新教师、新同学、新教材、新环境等等,一切都是新的．对教师来说,学生也是新的．这里将这个时候教师与学生第一次见面时上的课称为师生见面课．     

看望生病的同学

看望生病的同学,送去安慰、祝福和快乐。具体该怎么做呢?首先要询问他的病情,然后再安慰他,并祝福他早日康复,最后和他谈谈最关心的问题。有条件的还可以为病人准备一点小礼物。     

我的越南同学——简

我在美国所有的同学里，最漂亮的是一个越南女孩——简，她的父亲是法国人，母亲是越南人。她的美貌令我目眩，每次上课我都会有意识多看她几眼。她来上课，几乎让我们的男教授们上课都上晕了头。     

善待同学的缺点

娜娜姐姐： 你好!我的同桌叫彭鑫,我们本是好哥儿们。可是,最近半年彭鑫贪吃零食,吃得太胖了,每次看到他,我都觉得不顺眼。有次实在看不下去了,就在班里说他：“你太肥了,该减肥了啊!”没想到,彭鑫立刻回击,还说了我一大通缺点,于是我们就激烈地争吵起来。以前的好哥儿们变成了互不理睬的“陌生人”．哎．怎么会这么糟糕呢？     

同学少年

凿壁偷来的光,映在书上,闻鸡又起舞,剑指北方,勤奋学习为年少梦想。锥刺骨头悬梁,学有所为,读尽天下文章,程门立在雪中,我立身旁,怕惊扰了先生的梦乡。     

高处何所有——赠给毕业同学

很久很久以前．在一个很远很远的地方,一位老酋长正病危。他找来村中最优秀的三个年轻人,对他们说：“这是我要离开你们的时候了我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好孩子,现在,请你们尽其可能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。你们要尽可能爬到最高的、最凌越的地方,然后,折回头来告诉我你们的见闻。”     

民族高校新生同学关系适应状况简析——以中央民族大学新生为例

民族高校新生同学关系适应状况如何,不仅关系到少数民族学生个体的健康成长,也关系到民族高校教育教学质量和整体水平的提高.应实施多元文化教育,提高各民族新生的多元文化环境适应能力和人际交往能力.