我成长 我快乐

习作要求冀教版四年级下册“综合学习三·我的小笔头”:成长的故事。日子在一天天过去,你是否意识到自己在慢慢长大?翻翻以前的日记和照片,和长辈聊聊你小时候的事,再看看现在的你,写一写你成长的故事吧!     

等我长大后

正课堂训练内容冀教版一年级下册"综合学习六·口语交际"。想一想我们在慢慢长大,我们每个人心中都有一个美好的愿望。那么,你长大后想干什么呢?当老师、医生、厨师、宇航员……你最想做的是什么?议一议为什么想当老师?老师上课是什么情景?为什么想当医生?医生怎样给病人看病?为什么想当厨师?厨师做出的饭菜是什么样?为什么想当宇航员?宇航员会乘坐什么到哪里?…………先说给同桌听一听,再在小组里说。扮一扮你最想当什么角色?这种角色有什么特征?穿什么衣服,戴什么帽子?常用什么     

我的问题

正课堂训练内容冀教版一年级上册"综合学习四·口语交际"。忆一忆在日常生活中,你对哪些事情感兴趣?在这些事中,你有什么不明白的?你最想解决哪个问题?问一问1.问爸爸妈妈、爷爷奶奶,平时在生活中曾经遇到的问题。如,天上为什么有云?牵牛花为什么只在早上开放?鱼为什么不淹死?年纪大了头发为什么会变白?……2.到学校问老师、同学,争取对头脑里的问题有个大致了解。     

我小的时候

正课堂训练内容冀教版一年级上册“综合学习六·口语交际”。问长辈你小时候有哪些有趣的故事?现在家里还保存着小时候哪些照片、衣物或玩具?找物件1.找小时候留下的东西。2.听听与这个物品有关的故事。3.找几件能够与小时候物品进行对比的东西,如大衣服与小衣服的对比、现在的水杯     

我的烦恼

课堂训练内容冀教版二年级下册“综合学习三·口语交际”。想一想小朋友们,你在家里有过烦恼吗?比如:在学习方面的烦恼:在生活方面的烦恼:在玩耍方面的烦恼:在道德品质及成长方面的烦恼:在其他方面的烦恼:。说一说选择一个你最想说的内容,在小组里说一说。注意用普通话把事情讲清楚,说话要有礼貌,不能只埋怨别人!     

我的问题

小朋友们,你们是不是也有问不完的问题呀？让我们共同完成冀教版一年级上册“综合学习四·口语交际”训练的内容《我的问题》吧!     

我的烦恼

冀教版二年级下册“综合学习三·口语交际”。     

认真观察 具体描述

习作要求冀教版五年级下册“综合学习三·我的小笔头”:从《照哈哈镜》这幅漫画中,你看到了什么,想到了什么,把它写下来,题目自拟。习作法宝你照过哈哈镜吗?由于哈哈镜的表面有的是凹进去的,有的是凸出来的,有的是在一个镜面上凹凸不平,所以站在哈哈镜前,照出来的样子千奇百怪。有条件的话,你可以亲自去照照哈哈镜,体验体验那无穷的乐趣。法宝一:1.要认真观察,具体描述。这幅漫     

我喜欢的电视节目

课堂训练内容冀教版一年级下册“综合练习二·口语交际”。想节目1.最近,你看过哪些电视节目?2.你最喜欢看的是哪一个节目?3.这个节目写的是什么内容?讲内容把你最喜欢看的电视节目讲给同桌听。以小组为单位,互相说一说。各组推选讲得好的同学到全班讲。     

我做小小导游员

习作要求冀教版五年级下册“综合学习二·我的小笔头”:你最想去哪一个旅游胜地?查阅相关资料,或者回忆你去过的印象最深的旅游景点,写一篇导游词或游记。1.搜集相关的资料。2.按照一定的顺序进行介绍,注意突出重点。3.习作底稿完成后,可以先给大家读一读,然后请同学提提建议。4.你如果没有旅游的经历,也可以选     

日记,印着你成长的脚印

正习作要求冀教版三年级上册"综合学习五·我的小笔头":我的日记。你有写日记的习惯吗?在日记里,可以写你的笑、眼泪与感叹,记下你的希望与梦想,还有你的小秘密……拓展思路养成写日记的习惯很好,把自己一天中想的、看的、做的、玩的,值得写的事件,见过的人都记录下来。过一段时间之后再去翻看时,会发现自己变了——在不知不觉中长大了,而日记中有你成长的脚印,曾经的美好会永远定     

我最喜欢的电视节目

正课堂训练内容冀教版一年级下册"综合学习二·口语交际"。冀教版一年级下册"综合学习二·口想一想你看过哪些电视节目?你最喜欢看哪一个节目?这个节目播放的是什么内容?讲一讲1.找同桌说一说。2.在小组里互相讲一讲。3.各组推选讲得好的同学给全班讲。评一评哪个同学介绍的电视节目多:哪个同学把节目内容说得最清楚:哪个同学还说出了喜欢的原因:     

等我长大后

课堂训练内容 冀教版一年级下册“综合学习六·口语交际”。 想一想 我们在慢慢长大,我们每个人心中都有一个美好的愿望。那么,你长大后想干什么呢？     

科技改变未来 想象点亮生活

正习作要求冀教版六年级下册"综合学习五·我的小笔头:"月球上的移民"。2350年6月1日,地球村的第二批小移民来到了月球……他们的衣食住行、工作学习、休闲娱乐将会是怎样的呢?大胆假想,写一篇习作。拓展思路仔细读题,注意时间的特殊性:六一     

试论曼斯菲尔德短篇小说的细节描写艺术

凯瑟琳·曼斯菲尔德是英国现代短篇小说创作的奠基人.她的短篇小说标志着英语短篇小说进入现代成熟阶段.她以着力对人物的内心世界刻画、注意心理表现和运用意识流技巧写作著名文坛.在她的小说里,情节退居次要地位,而细节描写得以突出.她常用细节描写揭示主题,描绘人物的思想品质和性格特征,以及用以刻画人物的心理活动.她的细节描写在她的短篇小说创作中有着十分重要的意义.     

我的父母亲

编者按:以写人为主的记叙文要想写成功,特别是要把通俗的感情写得感人,需要抓住"要害"来写,即要抓住人物特点、典型事例、细节等。《寡言者自重》一文里,作者主要通过典型事例来写父亲"寡言"的特点,其中在叙述事例时有很好的细节描写,呈现出很强的场面感;《爸爸在灶间》中的多处细节描写使"灶间"的"爸爸"的独特形象立了起来,我们可以细细体会;《纸家     

大胆想象 具体描写

习作要求冀教版三年级下册"综合学习二·我的小笔头":未来的学校。在你的心目中,未来的学校会是什么样子?未来的交通工具有哪些?未来的房屋与现在有什么不同?……展开想象,把你的想法写出来。拓展思路大胆想象一下,通过我们的努力,未来的学校会是什么样子的?会发生哪些翻天覆地的变化呢?说到学校,当然少不了校园环境、教学楼、教室、     

哪里的孩子最快乐

课堂活动设计冀教版一年级下册"综合练习一·口语交际"。课前准备提前几天让学生看书报、问家长、观影视,或在家长协助下查网络,了解深山里、大海边、草原上、城市、乡村……孩子们的生活情景、玩耍情况。可以画下这些快乐情景或收集快乐情景的图片。看图体验同学们,我们的祖国多么广大,有的小朋友生活在城市,有的小朋友生活在农村,有的小朋     

我成长，我快乐

活动目的: 1.通过资料的搜集整理,增强队员的综合能力; 2.通过交流展示,启迪队员发现自己成长的足迹,体会成长中得到的关怀并学会感谢; 3.通过多种形式的成果展示,展现队员成长中的收获和快乐.     

哪里的孩子最快乐

课堂训练内容冀教版一年级下册“综合练习一·口语交际”。多了解结合课文,了解各地儿童生活情景。你还可以用以下方式了解:阅读丰富的课外读物。请爸爸妈妈讲有关的故事。看影视,问长辈,了解深山里、大海边、草原上、城市、乡村的孩子们是怎样生活的。收集有关的文字、图片、影像等资料。