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丁峰 《中学语文(读写新空间)》2004,(9):33-33
在作文教学中,审题组材是最重要的部分.也是关键所在,但怎样培养审题细材的能力呢?一般采用的方法是多写多练.笔者认为,这种方法虽能起到一定的作用,但由于作文的题目(包括话题)是千变万化的,不管你写得几多也难以写完,到头来只能是事倍功半,其实,作文在审题组材本身就有基本功.只要我们抓住了它,就能达到事半功倍的效果。作文审题组材的基本功是什么呢?下面谈四点: 相似文献
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所谓话题作文,意即作文的命题仅提供一个可供谈话的“话题”以及一个实例,并非规定死了的题目,作文只要不离开这个话题别起炉灶就符合要求,就不会“跑题”。话题只是一个引子,它不要求对话题本身进行引用、分析,它只需要从话题出发进行作文。其具有开放、灵活、创造的特点,给每一个学 相似文献
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越国旗 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(10):11-11
在命题作文中 ,题目的范围有大小之分 ,事件的意义有深浅之分。一般情况下 ,小题应该“大作” ,大题应该“小作”。这里所说的“小题大作”是指题目比较具体 ,涉及的范围较小、涉及的人数比较少的作文 ,对这样的事件如果作深入地思考和挖掘 ,往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫 ,动脑筋 ,细思考 ,深挖掘 ;“大作” ,就是要“平中见奇”“化腐朽为神奇” ,就是要言人所未言之言 ,道人所想道之理。鲁迅的《一件小事》就是小题大作的典范。作者由人力车夫毅然扶起一位老女… 相似文献
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做好一篇考场作文,首先要审好文题。下面以近几年各地中考文题为例,简析之。1.审出文题的比喻性如“我的另一位‘语文老师’”(1997湖北宜昌),“成长的脚印”(1997苏州),“攀登”(1995山东)。如能领会文题的比喻意,就 相似文献
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怎样写好话题作文?对这个问题的回答,当然不是三言两语所能解决得了的。但是,如果从应试角度来看,从近几年一些获得高分的作文来看,要想取得成功,最起码应在如下几方面下工夫: 相似文献
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笔有幸参加了今年高考作的阅卷工作。历时六天,内心时常被公平与同情撕扯着。当我面对凝聚着考生的心血、在考场上精心打造的800字的作而不得已打上不及格的分数甚至十几分、几分时,我的内心在承受煎熬。我不明白12年的寒窗苦读,学生们怎么连话题都读不明白。在作教学中,我们经常强调个性、创新,可我们的许多考生还在犯着最初级的错误——审题失误。 相似文献
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蔡惠新 《读与写:教育教学刊》2006,(9):49-49,51
写好话题作文,必须根据话题作文的特点,采取相应的写作技巧。第一、审题要准;第二、立意要新;第三、选材要新;第四、结构要巧,注重拟题、文体、语言的包装。 相似文献
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限时作文要求在规定的时间里独立完成规定范围的作文。在给定题目的作文中,题目的本身包含种种具体的作文要求,能不能在短时间内根据题目的含义和要求,确定写作的范围和写作的重点,是提高作文质量的关键,因此必须重视审题。 相似文献
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