济南市中职学校减为27所

据悉，经过五年多的职业教育资源整合，济南市中等职业学校已由原来的54所整合为现在的27所，开设专业也由原来的132个整合为现在的66个。     

中职学校班级管理工作浅析

随着时代发展,中职教育学校的生源越来越复杂的同时整体素质也在下降,这就给班主任的管理带来了很大问题,本文分析了现在中职学生出现的问题,并且针对这些问题提出了相应的管理策略。     

重视中职学校英语的礼貌用语教育

中等职业学校的英语教学,是以培养学生实际运用英语的能力为目标，以实用、够用为原则。中等职业学校所开设的专业，大多和一线的服务行业有关。例如笔者所在学校就开设了酒店、文秘、财会、电子商务、航海驾驶等专业，这就要求中职的学生在任何场合都要礼貌待人。正确地使用英语的礼貌用语。[第一段]     

广东省扩大“半工半读”中职学校的试点

广东省中等职业学校今年招生45万,招生规模创历史新高。今年起将对文秘、会计等9个专业实行2年学制,并扩大“半工半读”中职学校的试点。在招生政策、学制设定和专业选择方面,中职教育都具有较大的灵活操作空间。目前,凡是初中、高中毕业生和结业生(含往届生、在职人员、农村劳     

福建中职学校将全部实行电子注册制度

记者从福建省教育厅了解到,为了规范学生学籍管理,福建省从2007年开始对全省中等职业学校实行电子注册制度,建立学生学籍管理信息系统,健全学生电子学籍档案。     

郑州每年200万元资助中职学校贫困生

自今年起,郑州市每年将拿出200万元,专门用于资助中等职业学校特困家庭的学生。据郑州市教育局介绍,郑州市日前出台了《关于中等职业学校贫困生资助实施意见》。郑     

重庆中职学校过剩 市教委将关停32所

“重庆目前有302所中等职业学校,到2012年关停32所,将中职学校控制在270所左右。”近日在重庆市职业教育学会第二届会员代表大会上,市教委主任彭智勇透露,目前重庆职业学校发展势头良好,但还是存在一些办学不规范的情况,“现在我市中职学校相对过剩,关停就是对那些办学不规范的小学校进行调整。”     

中职学校军事化管理的探索与实践

学校实行军事化管理,是目前不少学校正在积极探索和实践的一种管理模式。我校是一所中等职业学校,对此也进行了努力的探索与实践。实践证明,这种管理模式效果较好。笔者在此结合学校实际工作谈谈体会。     

中职学校学生教育的思考

在整个教育体系中职业教育占有举足轻重的地位,但由于中等职业教育生源的特殊性——多是初中毕业生中成绩为中、下水平的学生和少数初中未毕业的学生,因此,中等职业学生的教育难度是非常大的,中等职业学校的学生教育也成为学校教育的主要内容之一。     

解析中职学校学生难教难管的困惑

近几年来，中等职业学校一方面千放百计找生源，完成招生任务；另一方面招进了一些低分低能的学生，难教难管。总之，学校肩负招生的重大压力，同时也承担着加强教学、管理、维护良好教学生活秩序的重要责任。近几年，各中等职业学校都在积极探讨走出这种困境的思路、途径。对此，我们教师必须率先从学生难教难管的困惑中解脱出来，创造出把这些难教难管学生培养成才的新做法。     

教育部公布110所国家级重点中职学校名单

据教育部网站消息,近日,教育部发布了《关于公布2008年认定的国家级重点中等职业学校名单的通知》,包括中国音乐学院附属中等音乐专科学校在内的110所中等职业学校榜上有名。     

教育部公布110所国家级重点中职学校名单

据教育部网站消息,近日,教育部发布了《关于公布2008年认定的国家级重点中等职业学校名单的通知》,包括中国音乐学院附属中等音乐专科学校在内的110所中等职业学校榜上有名。     

中职学校学生流失探因及其对策

近年来，中等职业学校学生流失率普遍呈上升趋势．据笔调查．湖南省2001级中职学校学生流失率一般在20％左右，即使省级、国家级重点中专学校也不例外。这一现象已引起各中职学校的高度重视，笔根据调查了解的情况．就学生流失问题在此做一些初步分析．并提出几点措施和对策。     

中职学校健美操教学现状调查分析——以广州市为例

综合运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实地调查法等多种方法对广州市部分中职学校健美操课程教学现状进行了深入调查研究,重点分析影响广州市中职学校健美操教学发展的主要因素,并针对性地提出意见和建议,为健美操教学在中职学校的科学发展提供合理化帮助对策.     

中职学校政治课导语设计浅议

在中等职业学校,学生重视对专业课的学习,政治课是所谓的副课,长期形成的印象是枯燥乏味,加之就业功利主义的影响,很难引起学习的兴趣。如何调动学生学习的     

广东中职学校今年大扩招 计划招收外地生

广东中等职业类学校今年计划大幅扩招4万人，其中广州市中等职业类学校将扩招5％以上，约扩招3000人～4000人。     

对中职学校计算机教学的几点看法

在中等职业学校从事计算机教学十几年来,笔者深感计算机教学有别于其他学科。在教学中,开始学生都对计算机充满神秘感,有着浓厚的兴趣,但随着计算机教学内容的深入、难度的增大,而且学习的内容与社会上的计算机应用又有一定距离,学生的兴趣就会降低。为此,计算机教师要多动脑筋,在现有的教学条件下,充分利用现有资源,不断进行教学研究,采用多种教学方法,激发学生兴趣,提高教学效率。     

中职学校如何构建学分制课程体系

文章就中等职业学校如何构建学分制课程体系，从应遵循的原则、学分制课程体系须具备的特点、实施课程计划应注意的问题等方面作出了探讨和研究。     

浅析中职学校学生的法制教育

近年来我国青少年学生犯罪率的不断上升,犯罪低龄化日趋突出,已越来越成为一个严重的社会问题。而中职学校的学生在青少年违法犯罪中的比例呈上升趋势,数量多、危害大、蔓延快,形式严峻,不容乐观。可以说,中职生的法制观念如何、法制素质怎样,将关系到在新的历史时期,我们中华民族依法治国、建设社会主义法治国家的进程。然而,当前中等职业学校法制教育的现状还不适应新形势提出的新要求,还无法为社会、为企业输送具有良好法制意识和法律素质的中高级劳动者。当前,法制教育的现状与素质教育的时代性主旋律还不尽合拍。如何改变这种状况,这是值得我们广大教育工作者深思的问题。     

广州市中职学校专业设置现状与优化策略研究

中职学校的专业设置连接着学校人才培养目标的制定和社会人才的需求,中职学校的专业设置体现产业结构的发展与变化,产业结构的升级转型促进中职学校的专业调整。因此调查广州市43所省级重点和国家级重点中职学校的专业设置情况,通过分析其现状,发现存在专业结构与产业结构适应性不强、专业设置重复率高、专业的集中化程度低、学校专业集聚度较差、资源环境类和能源与新能源类的专业设置数少等问题,并提出相应的优化策略。