南京加快推进特殊教育学业就业“双业一体”培养模式

本刊讯在第22个全国助残日到来之际,由南京市教育局投资300多万元、面积达2600平方米、全国首个依托特教学校,为残疾人就业提供服务的现代化恒温玻璃大棚落户溧水县特殊教育学校。5月19日,南京市特殊教育"双业创优"现场会在该校举行,江苏省委常委、南京市委书记杨卫泽参加会议并对南京特殊教     

在大爱中重获新生——靖江市特殊教育合格学校创建纪实

近年来,靖江市特殊教育学校不断传出好消息,学校荣获靖江首批"工人先锋号",教师集体被评为'憾动靖江十大人物",在第五届全国盲、聋、培智学校学生艺术汇演中,该校小品<大扫除>获得戏剧小品类优秀奖……喜讯传来,特殊教育学校的老师们笑了,坐在崭新明亮教室里的孩子们,脸上也挂着幸福的笑容.     

兴和县特殊教育学校正式投入运行

<正>【本刊讯】一走进教室,便传来孩子们阵阵欢声笑语,这是兴和县特殊教育学校的9名学生第一次在学校享用早餐。9月23日,兴和县第一所特殊教育学校正式投入运行。该校位于旧城区,由原兴隆小学改建而成,2019年9月开始动工改建,2020年9月建成,占地12077平方米,规划投资近1000万元,学校面向特殊学生招生,为听障、视障和智障的孩子提供教育和康复服务。在这之前,兴和县的残疾儿童入学主要靠随班就读。     

碧蓝的天空下看雨

五月的第三个周日,芳约我到她学校去看看,看看她教的那些聋哑孩子们. 芳是我师范学校的同学.毕业时分配在一个村小教书.因为教学小有名气,被好几所县城小学看中.可她偏偏选择了去特殊教育学校.真搞不懂她,那是一个只有几十个聋哑孩子的小学校啊!芳这一去,半年多都没见她一眼.偶尔有电话联系,我不解地问:"你生活在无声世界里不憋闷哪?"她在电话那头笑:"孩子们都是些解语花!"     

激扬青春展风采 挥洒爱心铸师魂——江西省九江市特殊教育学校掠影

江西省九江市特殊教育学校创办于1946年,是九江市唯一一所为残疾儿童和青少年提供从学前教育到高中职业教育的公办学校。学校占地40亩,校舍建筑面积1.8万平方米。校园环境优美怡人,布局合理,设施设备先进。现有22个教学班,在校学生226人,教职工73人。近年来,该校各项工作都取得长足进步,先后获得"全国特殊教育先进单位""全国残疾人之家""全国特殊艺术人才培养基地""全国残疾人体育先进单位""全国聋人足球锦标赛冠军""全国全     

有爱无碍,做一群特殊孩子的“老师妈妈”——专访北京市东城区特殊教育学校校长周晔

<正>周晔北京市东城区特殊教育学校校长兼党支部书记。担任中国教育学会特殊教育分会副秘书长、中国残疾人康复协会听力语言康复专业委员会主任委员等。一个偶然的机会,带给她的却是34年的坚守,辛勤耕耘在我国特殊教育第一线;一句"你甭想",虽是父亲的选择,却让她历经风雨,逐渐成长,走向成熟,实现人生价值,更加坚定了当初父亲的选择也是自己的"选择",有爱无碍,让残疾孩子在学会生存中活得更有尊严……她就是北京市东城区特殊教育学校党支部书记兼校长周晔。她说过,既然选择了,就要为选择负责、为选择担当。     

全国职教的典范——记常州刘国钧高等职业技术学校的筹建、改革和发展

常州刘国钧高等职业技术学校的前身是常州市刘国钧职业教育中心.她筹建于1987年,至今已有20多年的历史了.她走过了一条职业学校大建设、大改革、大发展的道路.1992年,时任中共中央总书记江泽民同志来校视察,当了解到该校学生毕业后能顶岗生产并深受社会欢迎时,总书记说:"就是要多办这样的学校,培养应用型技术人才."此后,便在全国范围内掀起了兴建职业技术教育学校的热潮.     

让每一颗星星都闪闪发光——四川省成都市特殊教育学校“阳光教育”纪实

"老师的目光,难忘的目光,像金色的阳光……照呀照亮你,照呀照亮我,照亮了千万颗小星星闪闪发光……" 一声声稚嫩的童音,唱出了孩子们内心的渴望.在祖国的蓝天下,每个孩子都是小星星,残疾孩子也是如此.光芒被掩盖的残疾孩子想要闪闪发光,能够闪闪发光.他们需要学校、老师如同太阳一样引领他们前行,让他们从星星成长为太阳,令他们发出耀眼的光芒. 成都市特殊教育学校就是这样一所能让孩子们闪闪发光的学校.     

动机决定行动

有一个老人总是被楼底下的孩子们吵得睡不好午觉,他怎么劝阻都无济于事.老人只好去向心理学家求助.回来后,老人对孩子们说:"你们讨论的问题太有意思了,为了表示感谢,我每天给你们1块钱."于是,孩子们吵得更厉害了.过了一个星期,老人对孩子们说:"我虽然很喜欢听你们讨论问题,可是我没那么多钱了,我只能给你们每人5毛钱."孩子们就有些不乐意,但还是天天吵.又过了一个星期,老人对孩子们说:"我连1分钱也拿不出来了.不过,我还是希望你们能天天来这里讨论问题."孩子一听,不给钱还讨论个啥劲啊.于是,孩子们再也不来吵闹了.     

践行"精致教育"理念,构建全面育人体系

学校的发展要有一个美好愿景或目标追求.陶行知提出"教学做合一".《中国学生发展核心素养》强调发展学生"六大素养".在核心素养理念下,学校须更新教育理念.以"精致教育"理念引领学校发展,符合国家中长期教育改革与发展规划要求."精致教育"从五个维度展开:以实施"精致课堂"为核心推进"精致教学";以"家校合作"为抓手落实"精致德育";以"问题研究"为导向开展"精致教研";以"社团活动"为形式打造"精致社团";以"责任担当"为内涵实现"精致管理".     

从"我很生气"到"我很难过"

一次参加观摩活动,我看到孩子们在进行了有趣的游戏后,兴奋不已,总也平静不下来,尽管老师提醒了多次,但仍没有多大作用.这时,老师提高了嗓音严肃地说:"我已经说过多次了,你们还是不听,我很生气."刚说完她马上用手掩了一下嘴说:"对不起--我很难过."     

"心灵的裁缝"--刘世彬

石景山西下庄小学的美术教师刘世彬一大早就起了床,要赶着为她班上的学生裁剪"纸衣服".今天,她要为一年级的孩子们讲授<节日的服装>.她想把孩子们打扮成模特的样子,让他们穿着老师剪裁出来的红红绿绿、各式各样的节日服装,在教室里走"猫步".她一想到孩子们会像真的过节一样多么高兴,就不由得笑出声来.这把身边还在熟睡的丈夫弄醒了.他睁开眼,瞧了瞧忙忙碌碌的妻子,善意地嗔怪:"你快成裁缝了."     

嘴巴里的小球

一天下午室外活动后,孩子们像往常一样趴在课桌上休息.我一边给一个长头发的幼儿梳头,一边巡视着.见陈杨不时地瞟上我一眼,我意识到小家伙可能有情况.留心一看,她嘴巴上正鼓着一个圆圆的"包",包还在不停地移动着."大概在吃零食."我走到陈杨身边轻声地叫起她.她低着头站了起来.我轻轻地对她说:"你在吃什么呀?给老师看看好吗?"陈杨胆怯地看着我,抬起手,慢慢地把嘴里的东西拿了出来.天哪,居然是一个小玻璃球."要是不小心咽下去会怎么样?"我不禁吸了口凉气.     

2021年全国最美教师——次仁拉姆

<正>次仁拉姆,女,藏族,西藏自治区那曲市特殊教育学校校长。从事特殊教育行业8年来,为西藏牧区聋哑、失明、智力障碍孩子们营造了一个自信、健康、快乐的成长环境,构建起寓教于乐的个性化教学模式,带孩子们走进有声有色的多彩世界。她立足那曲经济社会发展的实际,     

弹指两年间旧貌换新颜——镇江市京口区特教中心合格学校建设纪实

从辅读学校,到梦溪学校,再到如今的镇江市京口区特殊教育中心;校舍面积从不足1000平方米到如今接近3000平方米;从各类用房仅有10间到如今仅教室就有17问;绿化面积从几乎没有到如今的400多平方米……从无到有、从小到大、从弱到强,近20年来,这所学校在当地特殊教育史上写下了辉煌一笔.     

“家”的味道

<正>有人说学校像家,因为学校应该有家庭般的温暖、友爱和支持。于是,无论是在班级、年级还是各个社团,教师都将其当成"家"一样用心经营着,为的是给孩子们创造一个超越血缘关系,所有人友好相处、互帮互学的大家庭。中关村第三小学万柳北校区"三室一厅"的设计,在空间布局上就很像居家过日     

苦瓜是瓜吗?

昨天晚上,家里吃白兰瓜.我的一个小孙女,还不到三岁,一边吃,一边说:"白兰瓜、哈密瓜、黄金瓜、华菜士瓜、西瓜,这些都是瓜."我很惊奇了:她已经能自己经过归纳,形成"瓜"的概念了(没有人教过她).这表示她的智力已经发展到了一个重要的阶段.凭借概念,进行思维,是一切科学的基础.她奶奶问她:"黄瓜呢?"她点点头."苦瓜呢?"她摇了摇头,并且说明她的理由:"苦瓜不像瓜.     

党员教师争当先锋——上栗镇中心小学创先争优活动掠影

坐落在上栗县县城的上栗镇中心小学,学校的门卫室前面挂着一块"党员示范岗"的牌子,上面写着岗位的名称、党员教师的名字等内容,像这样的党员示范岗牌子在该校有六块,这是该校开展创先争优活动新推出的一项举措. 上栗镇中心小学是一所文化积淀深厚的百年老校,也是当地的一所品牌学校,其前身为创办于1892年的栗江书院."如何把品牌擦得更亮让人民群众满意"是该校开展创先争优活动着力点.学校党支部充分挖掘学校的文化内涵,紧紧围绕提升教书育人水平这一主题,创新活动载体,发挥共产党员的先锋模范作用,推动学校科学发展.     

郑校长和郑校长和她的100多个残疾学生——记山东省淄博市张店区特教中心学校校长郑红

2000年,34岁的郑红从一所普通学校来到山东省淄博市张店区特殊教育中心学校担任校长.九年来,她用爱心浇灌着特殊的花朵,她把全校100多名残疾学生当做自己的儿女,关怀备至,使孩子们在学校里得到了家庭般的温暖.     

女儿的作业

"妈妈,快来!"10岁的安正在后门叫我. "又怎么啦?"两个孩子吵吵嚷嚷一整天了,闹得我不得安生.学校刚放了一个星期的暑假,突然,孩子们都在家了,像两匹脱僵的野马似的,到处乱冲乱撞.今天早晨,当我在浇花时,他们用花园的软水管将对方的身上浇得湿透--水淋淋的网球鞋、滴水的衣服,太不像话了."回房间去!"我大吼一声.每天就是这样过来的,整整一个星期都是如此.我每天都要罚孩子们在我面前站好几次,就他们的行为训斥一通,但一点用也没有. "妈妈,过来看!"安的声音又一次打破了宁静.