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范建英 《张家口职业技术学院学报》2010,23(2):46-47,52
班主任是对学生开展德育工作的主将,同时也是学生心理健康的培育者,然而目前班主任工作中存在着对学生的心理健康教育不足之处。从教育任务和班主任工作性质等方面来看,班主任工作与学生心理健康教育的结合具有可行性。班主任应加强心理学知识的学习,做到科学育人;要加强教育资源的整合,发挥心理健康教育的合力;开展心理健康教育理论研究,丰富其科学内涵,优化心理健康教育的内容、手段和形式,提高班主任工作的实效性。 相似文献
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班集体中,班主任是学生主要的精神关怀者,班主任最根本的教育理念、最重要的教育品质就是对学生的精神关怀。尊重、关爱、激励是学生最基本的精神需求,也是班主任教育劳动的核心内容。班主任学会关爱、尊重、激励学生,会促进教育教学活动的开展,促进学生健康成长。
一、要尊重宽容学生
首先,班主任要尊重学生。有一句名言叫"蹲下来看学生",教育者要蹲下来和学生保持一样的高度,以学生的眼光看问题、看世界, 相似文献
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班主任是学校教育的支柱,班主任形象的好坏直接关系到教育工作的成败。班主任应成为学生的一面镜子,这是由班主任在教育工作中的重要地位决定的。班主任应是学生人生道路上的领航人。中小学时期是学生道德品质和世界观、人生观、价值观形成的重要时期。班主任要用邓小平理论武装自己的头脑,努力提高教育科学、管理科学理论水平和教育政策法规水平。要始终保持政治上的清醒与坚定,准确把握对学生教育的方向性、根本性和全局性问题,始终把培养学生具有坚定正确的政治方向和科学的世界观、人生观、价值观摆在首位,避免那种舍本逐末的事务… 相似文献
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张培刚 《青海师范大学民族师范学院学报》2005,16(1):27-28
民族院校的班主任是民族院校思想品德教育的重要力量。做好民族院校班主任工作的前提是了解和研究当前民族教育现状和民族学生情况。组织和培养班集体是做好班主任工作的基础。做好对民族学生的个别教育是班主任不可忽视的工作。掌握好批评技巧是班主任工作不可缺少的教育手段。争取同学生主管部门、任课教师、家庭、社会教育密切配合、统一、协调各方面的教育力量是做好班主任工作的重要保证。为了使班主任工作有计划地进行和不断提高水平,一定要做好班主任工作计划和总结。 相似文献
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班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。班主任是经师,更是人师。班主任不仅要传授给学生科学文化知识,更重要的是要对学生进行思想品德的教育。育人是我们班主任首要的职责。对学生进行思想教育要注意把握好教育时机。 相似文献
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在分析设置兼职班主任必要性的基础上,分析了兼职班主任三种配置方案的利弊.兼职班主任的职能是:对学生进行专业教育;加强学生就业教育;做好沟通、协调与学生管理工作.兼职班主任的作用是:教育学生学会做人,帮助学生学会学习,提高学生的综合素质. 相似文献
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新时期,各种教育观念都在发生变化。班主任的学生观的转变,是新时期班主任教育观念的一个重要转变。班主任的学生质量观,直接影响到班主任对学生的教育态度和教育方式。因此,班主任树立正确的学生观,对于做好班主任工作,教育好学生,有着十分重要的意义。班主任在对待学生品德行为方面的质量观的转变新时期,班主任喜欢什么样的学生?笔者曾与一些中小学班主任座谈,发现不少班主任都比较喜欢那些“听话”的乖学生,对“听话”“驯良”的 相似文献
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班主任的正确引导与教育对学生的健康成长起着至关重要的作用,特别是职高班主任对学生教育的责任更为重大,而教育的语言是否科学合理又是班主任教育学生的关键所在,一个合格的班主任必须具备一定的教育方法与教育语言艺术本文根据自己多年的职高班主任工作经历和探讨、尝试过程,着重就如何培养班主任对学生个别教育的语言艺术问题浅谈了一些体会和看法,以供同仁们参考。 相似文献
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21世纪为我们提供了大力发展教育事业,推进教育现代化的良好历史机遇。展望21世纪教育图景,班主任工作可谓任重道远。在实行素质教育的今天,班主任不仅要有开放的教育观念、开明的教育思想、开拓的教育行为,而且要讲究教育工作的艺术性,做一名新型的班主任。一、建立和谐融洽的师生关系建立和谐融洽的师生关系,要求班主任要注重与学生的情感交流,对学生有爱心。因为爱心是促使学生奋发向上的感情基础,也是班主任与学生沟通的桥梁和纽带。如果班主任能对学生的学习和生活倾注爱心,学生就会感受到班主任对他的爱,从而对教师更加信任,愿意接受… 相似文献
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张莉丽 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
班主任工作与一般教师的工作是有一定的差别的。班主任是学校委派到班级负责组织教育、管理班级的主教教师,虽然教师都应关心学生的全面发展,但班主任是每个学生的主要关怀者,最有可能成为学生全面发展的重要培养者。班主任对学生的教育是有专门的"发展性班级教育系统",是有相互联系着的班级目标、教学、集体、活动、文化、管理、教育合力、学生发展评价等有机构成的班级教育系统体系整体。班主任该如何成为学生们一生中最有影响力的人物呢?我想我们班主任应该从以下几个方入手。 相似文献
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班主任是班集体的组织者、教育者和领导者。开展班级工作,了解学生的思想动态,处理学生存在的问题,对学生进行全面教育,班主任经常运用的方法就是谈话。班主任工作要求教师加强学生的思想、班级常规、日常行为规范等方面的教育。在对学生进行教育的过程中,班主任的谈话艺术是保证教育取得良好效果的重要条件。 相似文献
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李翠兰 《中国科教创新导刊》2011,(24):218-218
班主任是学校思想品德教育的重要力量。做好班主任工作的前提是了解和研究当前国家教育现状和学生情况。组织和培养班集体是做好班主任工作的基础。做好个别教育是班主任不可忽视的工作。争取同学校主管学生部门、任课教师、家庭、社会教育密切配合,统一、协调各方面的教育力量是做好班主任工作的重要保证。为了使班主任工作有计划的进行和不断提高水平,一定要做好班主任工作的计划和总结。 相似文献
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班主任是学生成长的引路人,是教育学生的最主要力量,是学生健康发展的决定性因素。班主任的一言一行都影响着学生,因而对班主任的要求就更高。在目前我国经济、社会高速发展的时期,社会生活和学生全方位的变化,特别要求班主任有更高的教育艺术。 相似文献