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高职生要进行自主创新,必须主动而积极地掌握和运用新知识、新技术和新技能。高职生自主创新能力的自我培养包括形成自主创新精神,明确自主创新意向,锻炼自主创新思维,开展自主创新活动和实践等环节。 相似文献
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张静 《中国教育技术装备》2011,(3):49+52
自主创新性学习能力的培养对于未来社会中知识经济的发展有重要作用,具有鲜明的时代价值取向,但在高职院校教学工作中仍未形成一定规模。从高职教育现状分析开展自主创新性学习能力培养的必要性,并从学校、社会和学生3个方面剖析培养能力的根本途径。 相似文献
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赵雯 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(4):58-60
首先,本文在参考相关理论、综合有关专家意见的基础上,基于层次分析法,解构江苏省自主创新能力的影响因素,形成了一个评价江苏省自主创新能力的三级指标体系;其次,借助相关数据,利用该指标体系对江苏省的自主创新能力进行了定量评估;最后,本文在上述评估的基础上,对江苏自主创新能力提升过程中存在的问题进行了有针对性的分析并提出了相关的对策建议。 相似文献
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何书声 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
学习历史的终极目标之一就是培养自学能力和创新精神,因此学生们在学习历史中不能被动的接受教材和老师讲授的知识内容,而要学会自主创新学习,这就需要讲究科学的学习方法,除一般的学习方法外,还有有所创新。 相似文献
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“自主创新学习,自主发展”体育课堂教学模式,即通过创设真实、生动的情境,激发学生自主创新学习的热情,通过引导学生参与课堂教学活动,进行积极的自主探究,通过有价值的提问、教师的引导和学生的想象力,使学生对自己的学习进行“调控”,让课堂“活”起来,师生的教与学产生共鸣,共同完成体育课的教学任务。 相似文献
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王小华 《南昌教育学院学报》2007,22(3):52-54
自主创新学习是适应时代发展要求的一种学习方式,是当前课程改革倡导的学习方式之一。发展学生自主创新学习的能力,培养学生创新精神和提高学生的创新能力已成为当前学科教学关注的焦点。地理教育是实施创新教育的重要阵地之一,在地理教学中培养学生的创新能力,已成为地理学科实施素质教育的关键所在。 相似文献
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文章结合师范语文教学实践,分自主创新学习能力培养中教师应当做些什么、怎样才能有效地培养发展学生的自主创新学习能力和值得探讨的几个问题三个方面进行了阐述.强调教师在教学过程中要转变观念、树立现代创新教育和素质教育所确定的教育观、教学质量观、价值观和人才观,要大胆改革创新教学模式;要精心为学生搭建创新学习的平台;要科学合理地运用现代教育教学科学技术手段,提升教学水平;要创立新型师生关系,做学生的良师益友. 相似文献
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在当今以知识经济为主导的信息时代,大学生必须具有良好的自主创新学习能力,才能适应社会发展的需要。本文阐述了大学生自主创新学习能力的内涵及构成,并提出了几条培养和提高大学生自主创新学习能力的有效措施与方法。 相似文献
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论大学生自主创新学习能力的构成及培养 总被引:1,自引:0,他引:1
在当今以知识经济为主导的信息时代,大学生必须具有良好的自主创新学习能力,才能适应社会发展的需要。本文阐述了大学生自主创新学习能力的内涵及构成,并提出了几条培养和提高大学生自主创新学习能力的有效措施与方法。 相似文献
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21世纪是国际教育界公认的“创新教育的世纪”。教育在培养民族创新精神和创造性人才方面,肩负着特殊的使命。学校是培养创新精神和创新人才的摇篮,培养创新型人才在于培养学生自主创新学习的能力,而培养学生自主创新学习的能力在于教师对于教学活动的把握。对于创造性最强的一种形式——音乐课来讲,教师究竟如何在具体的教学活动中来培养学生的自主创新学习的能力呢? 相似文献
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在当今以知识经济为主导的信息时代,大学生必须具有良好的自主创新学习能力,才能适应社会发展的需要.本文阐述了大学生自主创新学习能力的内涵及构成,并提出了几条培养和提高大学生自主创新学习能力的有效措施与方法. 相似文献
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培养创新型人才在于培养学生自主创新学习的能力,而学生创新学习能力的培养取决于教师对教学活动的合理把握。具体表现为:教师应转变教学观念,确立以学生为主体的开发式教学模式:采取灵活多样的教学模式,培养学生的创新思维和创新能力:加强对学生学法的指导,提高学生对学习方法的把握能力。 相似文献
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“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”培养学生的自主创新学习能力是实施素质教育的重要内涵。在小学语文教学中如何去激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主观能动作用,提高学生的自主创新学习能力,从而提高教育教学质量,一直是小学语文教师不断探讨的重要课题。 相似文献
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学习可分为维持性学习与创新性学习。创新性学习着重培养的是使学生具有对未来社会的应变能力,力求使学生具有独立思考,大胆求索的精神。物理教学中要充分调动学生学习的动力系统,使学生爱学习,主动学习;以创新的方式开展维持性学习;让学生参与到教学中,培养学生的参与意识与合作意识;鼓励学生对物理专题进行研究,培养学生的独创性学习的能力;将问题意识、探索意识贯穿于课堂教学的始终,鼓励学生创新地学习;提高学生的自主创新学习能力。 相似文献
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素质教育提倡以人为本,以学生为主体。学校教育应爱护和启迪学生的好奇心、求知欲,引导学生自主学习、独立思考、勇于探索、大胆创新。教师必须转变陈旧的教育思想和教学手段,重新构建充满生机和活力的、有利于新颖人才脱颖而出的英语教育教学新模式。英语教师要充分发挥主导作用,重视学生的主体作用,寓教于乐,开发学生的潜能,发展学生的个性,激发学习积极性,培养学生的自主学习能力。 相似文献
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学习策略教学有助于培养学生的创新精神、创造性想象和创造性思维。认知策略教学是学生自主创新学习能力培养的基础;元认知策略教学是学生自主创新学习能力培养的关键;资源管理策略教学是学生自主创新学习能力培养的保障。 相似文献