高校创新基地建立对科技发展影响实证研究

科技创新基地作为国家战略科技力量的第一梯队，高校是科技创新基地的主要依托单位，但少有研究以实证分析回答科技创新基地的建立能否促进高校科技创新发展这一问题。本文采用2008-2017年间中国394所高校的混合截面数据和典型的科技创新基地数据，运用双重差分法研究了科技创新基地建立对于高校科技创新水平的影响，并根据高校所在地区、隶属部门的不同进行了异质性检验。实证表明：第一，整体上科技创新基地的建立显著提升了高校科技创新水平；第二，西部地区科技创新基地的建立对高校科技创新水平影响最强，中部地区效果次之，而东部地区无显著影响；第三，科技创新基地对不同隶属部门高校科技创新水平均具有积极影响。因此，相关部门应充分发挥科技创新基地对于高校科技创新水平的导向作用；因地制宜加强布局建设，尤其是西部高校科技创新基地建设，进一步推进西部高校科技创新发展；应综合考虑多种因素，保障科技创新基地高效开展科技创新活动，带动高校科技创新发展。     

高校科技管理创新若干问题探究

党的十八大报告明确指出：科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。高校是科技创新的重要载体,加强高校科技管理创新,对于推动高校科技创新具有重要意义。本文通过对高校科技管理创新的内涵特征和重要意义进行研究和分析,提出加强高校科技管理创新的对策建议。     

西部高校科技创新问题及对策研究

高校开展科学研究,实现教学与科研相结合,无疑是提高教育质量,促进科技发展和社会进步的有效方法.在对影响西部高校科技创新因素分析的基础上,探讨了提高西部高校科技创新水平的基本路径.     

浅析科技管理体制创新与信息化建设

科技管理可以实现对整个社会科技活动的有效调控,科技管理体制创新对于把握科技工作全局,促进科技与经济、社会统筹协调发展等方面具有重要作用。基于科技管理制度的创新,构建信息化的开放式科技管理体系,对于提高科技管理创新水平具有积极的意义。     

对高校科技管理创新的思考

高校科技管理创新是高校创新体系建设的纽带和动力源泉,是高校科技创新活动的基础。高校科技管理创新的基本途径有:进一步解放思想,推进管理体制、运行机制、分配制度三项创新;切实提高科技创新管理的效率、质量和水平;改善管理内部的组织管理形式;管理者要具有战略思维、现代管理意识等。     

新时代人才强国战略下中国高校创新人才评价体系研究

国家之间的竞争归根结底是人才与教育的竞争,创新人才是加快建设教育强国、科技强国、人才强国的关键要素。基于创新人才成长规律和高校人才培育现状,从创新学术、商业管理、大国工匠和商业创业四个维度合理编制具有中国特色的高校创新人才指数。结果显示：（1）中国高校的创新人才培养能力存在较大差异,与学校综合发展水平具有较高一致性。（2）中国高校的创新人才培养呈现出东高西低的阶梯态势。（3）区域经济发展水平与高校创新人才培养能力之间存在强关联性,区域经济是提升高校创新人才培养的支撑条件,而高校创新人才也会积极“反哺”区域发展,形成正向循环。为加快推进教育、科技、人才“三位一体”的系统部署,高校应从人才自主培养、校企联合培育、教育资源整合三个方面着手,不断提升高校创新人才培养能力。     

充分发挥高校科技人员的创新能力

高校科技创新的主体是广大的科技人员,特别是具有较强创新能力的科技人员,充分发挥他们的创新能力,促进科技与经济的结合,营造有利于创新的环境,对我国科技和教育事业的发展至关重要。本文通过对我国高校目前存在的问题分析,提出了充分发挥高校科技人员的创新能力的措施。     

引入供应链管理理论促进高校科技创新的思考

在高校科技创新中引入供应链的管理理念和管理方式,对促进高校的科技创新知识和成果转移及产业化且有现实意义。据此,本文分析了供应链概念并针对高校科技创新中存在的普遍问题,具体探讨了引入供应链理论和方法促进高校科技创新的一般思路。     

关于加强高等学校科协工作的意见

<正>为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,落实中央关于教育工作、科技工作和科协工作的指示精神,充分发挥高等学校科学技术协会(以下简称高校科协)在推动科学技术创新、促进教育事业发展中的作用,提升高校科技工作和服务经济社会的水平,增强科协组织的凝聚力和影响力,推动高校科协工作开展,现就加强高校科协工作提出如下意见。一、高校科协工作的重要意义和指导思想高校担负着培养人才、创新科技、服务社会和传承文化的使命,科技工作者密集,科技资源丰富,是我国教育和科研中心,是国家科技创新     

论创新创业教育背景下江西省地方高校的科技创新服务功能

基于江西省几所地方高校创新创业教育的实地调查数据,运用有序 Probit 模型解读创新创业教育背景下可能影响地方高校科技创新服务功能的指数因子;对江西省地方高校创新创业教育在区域科技创新系统中的地位与作用进行了分析,指出建立良好的约束和激励机制能达到引导地方高校自觉实施创新创业教育的目的,更充分发挥地方高校科技创新服务功能。研究表明地方高校实施创新创业教育不仅可提高地方高校科技创新能力和综合实力,更能有效促进区域内高校和谐发展。     

创新体系下高校科技管理人员的角色定位及其职业素质要求

科技管理创新是枸建创新体系不可或缺的关键因素,明确科技管理人员角色定位,提高其职业素质,有利于提高高校科技管理水平,促进创新体系建设和发展.     

高校科技管理干部的素质提高与科技项目的管理

高校科技管理干部在科技项目管理中起着十分重要的作用，高校科技管理干部应以服务高校教师科研工作、促进科研水平提高为核心。为此高校科技管理干部要增强服务意识，提高服务能力，改进服务作风。因此，高校科技管理干部应不断地加强学习，提高素质，椎进高校科技管理工作专业化、科学化、信息化发展。     

加强高等院校科技管理策略浅探

本文结合高校科研工作的现状,从转变高校科技管理观念、完善科技管理机制、更新科技管理方式、理顺制约管理发展的关系四个方面出发,有针对性地提出了创新高校科技管理工作的对策和建议,对深化高校科技改革具有借鉴和推动作用.     

基于科技信息化战略的高校科技管理能力创新与战略选择

科技信息化战略的实施是高校科技管理创新的内在要求,也是科技管理的必然发展趋势.科技信息化战略符合国家科技发展需求与技术创新体系建设要求,不但能有力推动高校科技管理战略思想、管理目标、组织结构等创新,更重要的是推动高校科技管理创新能力建设和科技战略联盟建设,促进高校坚持科学发展观,实现可持续发展.     

管理绩效与科技管理创新

科技管理工作绩效与科技管理创新是相辅相成、相互促进的。用实例阐述了高校科技管理通过科技管理手段取得的绩效,并对高校进一步加强科技管理创新、制度创新和人才队伍建设、促进科技成果转化等几方面进行了探讨。     

中外合作办学高校国际科技合作模式探析

随着经济全球化不断发展,科技国际化成为当代社会的主要发展趋势和科学研究的重要特点。高校是我国国际科技合作最活跃的主体之一,对于我国科技发展具有重要推动作用。近年来,国内不少一流高校通过中外合作办学方式推进高等教育国际化和提升办学水平,中外合作办学高校在国际科技合作方面具有自身优势。通过分析中外合作办学高校的国际科技合作模式,并结合浙江大学国际联合学院的具体实践,提出中外合作办学高校的创新合作模式。     

科技创新环境评价指标体系的探讨

科技创新活动的质量由科技创新环境决定,对于科技发展具有非常重要的指导意义。本文通过对科技创新环境内涵及其影响因素的论述,提出构建科技创新环境评价指标体系对于提高科技创新水平的重要意义。     

信息化视阈下的高校科技管理创新研究

科技管理创新是实现科技创新不可或缺的关键因素,而信息技术和信息化战略思维又是推动高校科技管理高效运行和管理创新的直接动力。因此,在信息化视阈下,高校科技管理只有不断创新,使科技管理工作适应科技发展的需要,有效推进高校科技实力的提高和快速发展。     

高等院校科技协同创新的路径分析

随着我国科学技术发展脚步的不断加快,高校科技协同创新也被教育部门给予了高度重视。其不仅能够提高高校的办学水平,而且还能够进一步促进高校的可持续发展。本文首先对高校科技协同创新的必要性进行分析,并在基础上探讨高校科技协同创新的有效路径,以此来为今后高校的可持续发展提供一定的参考依据。     

基于科技资源管理与共享的科技评估探讨

科技资源的管理与共享利用是促进科技基础能力建设,充分发挥科技资源整合作用,提升科技创新能力的基础,而科技评估是科技管理中不可缺少的重要环节和手段,评估结果对于加强科技资源投入的顶层设计和宏观调控,提高科技资源利用效率具有重要的现实意义.分析与探讨基于科技资源管理与共享的科技评估发展与实践,将有助于中国科技资源共享机制和科技评估体系的完善,有助于中国科技创新体系建设与自主创新能力的提高.