试论教务管理信息系统评价

本文从静态角度分析了教务管理信息系统评价的基本组成要素：教务管理信息系统评价主体、教务管理信息系统评价对象、教务管理信息系统评价目标和教务管理信息系统评价指标体系。进而分析了教务管理信息系统评价要素的动态关系,提出了教务管理信息系统评价的综合评价模型。     

现代教育技术资源的整合与管理

运用数字传媒手段,可以使教育技术管理做到得心应手,教学资源优化整合。通过在技术上的创新,以及制度、人员安排上的合理利用,真正取得事半功倍的效果。如何在以信息技术为先导,全方位立体式地整合学校教育教学资源,应用和管理好先进的软硬件教学环境,是现代教育技术最主要的研究课题。     

构建现代教育技术学科考核评价体系的探索

高师现代教育技术学科应改革考核评价标准，确立了改革考核评价标准的目标性、建构性、适应性、发展和全面性原则，采取“动态管理、量化 统计和累计学分”的考核评价体系，使高师学生在“学期笔试、媒体操作、课件研制、实习教案”等方面应达到相应的评价标准，形成性评价和总结性评价相结合，培养学生会学、会做和会教的能力，以适应基础教育对现代化师资的需求。     

The potential of information technology in support of teachers and educational managers managing their work environment

The use of information technology (IT) to support the classroom teacher and school managers to organize and manage the learning environment better has received little specific attention, even though many applications or systems purport that this is one of their aims. This special issue attempts to fill that gap. This introduction paper provides an overview of the range of support that IT can provide in the field of education, and discusses how the development of these support systems needs to be approached analytically. Finally, there is an overview of the papers invited for this edition of the journal that are illustrative of the wide ranging development of IT to support teachers, teaching and the management of both     

现代教育技术网络课程的开发

介绍了现代教育技术网络课程的设计与开发。对现代教育技术网络课程设计的指导思想、设计思路进行了阐述,并就该网络课程的整体结构、主要功能模块等进行了相应的分析说明,同时对一些重要的功能模块进行了详细阐述,这为其他学校开发现代教育技术网络课程提供了参考。     

高校信息技术课程的教学思路与方法浅析

分析了信息技术教育的定义、本质及目标,阐述了高等学校信息技术教育的重要性,结合高等学校信息技术教育的特点,对高校信息技术课程的教学思路和方法做了进一步研究,认为在计算机信息教育中应注重教学方式、教学方法的改革,注重因材施教并及时更新教学内容.     

信息技术的发展对高校教学和学生管理的影响

从上世纪七十年代开始,信息技术进入了迅猛发展的阶段,也从高端科研渐渐走向了平民化,并逐渐渗透到了人们工作和生活的各个方面。而高校是创新思维产生、实现和转化的地方,也是新技术新事物较先应用的地方,信息技术改变着人类的工作和生活方式,当然也在改变着高校教育和学生管理的方式。本文解析了信息技术的发展对高校教学以及学生管理的影响,并对未来信息技术的发展趋势以及对教学和管理的影响进行了介绍。     

基于C/S和B/S结构相结合的教学管理信息系统设计

通过对总体方案设计、系统模块设计和系统特点的描述，提出了基于C／S和B／S结构相结合的教学管理信息系统的设计方案，该方案打破了原先教务系统使用地域的局限性，为促进学校教学管理的科学化、规范化、信息化提供了有力的支持。     

信息技术在学校档案管理中的有效运用

档案管理是任何单位部门都无法缺少的工作之一,而对于学校来说,档案管理工作对学校的发展也起到一定的影响,然而传统的学校档案管理方式已经出现了太多的漏洞和不足。本文针对信息技术在学校档案管理中的有效运用进行分析。     

新时代的教师必须掌握现代教育技术

信息时代的教育环境不断地发展变化,现代教育技术在信息化的教育活动中发挥出越来越重要的作用,教师必须尽快地掌握现代教育技术,才能提高自己的知识水平和业务能力,才能适应信息时代的教育发展.     

试论优化学校教务管理工作的途径

学校教务管理工作会直接影响学校的教学质量和教学秩序。本文介绍了优化学校教务管理工作的重要性和实现途径。     

网络技术专业人才需求及教育衔接研究

高职高专计算机网络技术专业是相对成熟的IT类专业.对石家庄网络技术人才的需求状况和学生的就业岗位进行了分析,探讨了中高职街接的几个方面：人才培养目标及专业结构布局的街接,课程体系、教材及信息技术应用的街接,教育教学过程和评价模式的衔接及院校间、教师间的多向合作.     

基于信息化应用视角的教育管理研究

信息化与全球化两大潮流合为一体,以惊人的速度改变着人们的生存方式和工作、学习方式,并导致教育系统越来越走向网络化、虚拟化、国际化、个性化。基于信息化应用视角的教育管理研究正逢其时,得到了当前教育界的普遍认可与赞誉。     

The use of information technology for educational management in Uganda and Botswana

This paper reports on a study of the implementation of a Computerised Information System (CIS) at the Ministry of Education in Botswana, and the use of CISs in secondary schools in Uganda. The findings portray the levels of use, the impact of CIS use, and the factors that influence the utilisation of the CISs in both countries. Although both countries have recognised the potential of CISs for managing educational institutions, the utilisation of these information systems were still at an early stage. Users’ perceptions of the impact of CIS use were in general very positive. Factors critical for CIS use in Botswana were the quality of the information the CIS provided, and the amount of user training. In Uganda, the amount of CIS use was especially dependent on the extent of training, and the support from the information system administrator. Carefully designed user training courses are considered important in promoting wider and better CIS use.     

结合实际保证质量改革教育硕士招生管理办法

本文从不同方面对目前我国在职攻读教育硕士专业学位招生管理的现状进行了介绍和分析,提出改革的实际操作方案,并进行了可行性论证,对教育硕士管理工作的发展进行探讨.     

教育技术管理的问题与对策

教育技术已在高校教学中广泛应用,对高校的教学产生了深远的影响。然而,在教育技术管理工作中还存在着一系列的问题,应当引起高度重视。该文论述了教育技术用于高校教学中存在的一系列问题,并提出了提高教育技术应用效果的对策。     

信息化背景下高校行政管理创新之我见

高校行政管理作为高校管理重要组成,其目的是为了促进高校教育工作目标的实现,并且成为高校管理水平及办学效率重要的标准,随着知识经济时代到来及信息化影响,加强高校行政管理的创新是很有必要的,本文就信息化背景下高校行政管理的创新进行了分析讨论。     

教务管理信息系统网上选课对于教学管理工作的积极推进作用

中国经济建设的迅猛发展,使得信息化逐步深入到了中国社会的各行各业,校园信息化的普及也越来越广,利用计算机实现网上选课已经成为数字校园综合管理十分重要的一部分,并且已经日益得到重视。     

现代教育技术中心开展针对教育媒体管理问卷调查的设计与实践

为了更好地维护电教设备,满足教学需求,使教育媒体资源利用最大化,本文提出了在传统被动式实验室设备管理模式基础上定期开展教师范围内的问卷调查。设计内容包括：教育媒体技术培训、设备故障、电教资源利用与需求和对管理人员工作的评价等方面。实践证明,开展问卷调查,使管理人员更加深入了解设备的运转情况、教师需求,主动性的工作方式弥补日常维护工作的缺漏,提高了教学服务的水平,并受到广大师生的好评。     

也论现代教育技术的理论基础及发展

现代教育技术是属于教育范畴的一种新的教育方式，它是先进的教育思想、方法和组织形式相结合的产物。对其理论基础的研究对推动教育技术发展具有重要作用。本文通过审视现代教育技术的本质内涵，鲜明地提出教育心理学的学习理论是现代教育技术的理论基石，并对其发展和对教育带来的影响作了探讨，以期引起应有的重视。