弄清四种关系 促成教法创新

传统教学方法可分为四大系统。有静听式教学方法系统(如讲述法、讲解法、讲演法、串讲法),有对话式教学方法系统(如谈话法、讨论法),有直观式教学方法系统(如演示法、直观法),有训练式教学方法系统(如普通练习法、实习作业法、读议讲练法)。这些教学方法有许多可贵之处。若孤立地看,有些方面仍有继承与借鉴的价值。但从整体加以审视,传统教学过分强调知识的传承接受。教师的教基本上是死灌硬塞,虽然运用了这样那样的教法,“教”仍然是为灌输知识,追求高分,求得高的升学率;学生的“学”虽然有时也有自学、自悟、自练,但归根结底仍然是死记硬…     

尝试图示法解析交友误区

在思想政治课的教学过程中，为了能够使学生更直观、更透彻地理解教学重点和难点．有效的教学方法是十分必要的，而且，不同的教学方法，有着不同的教学效果。其中，图示法是较为具体、较为形象，也能充分让学生参与的一种教学方法。师生在探讨“交友要有原则”(初一《思想政治》下册第     

机电专业课教学方法的选择和运用

成人职业教育当前常用的教学方法主要有：讲授法(叙述、讲解、学员提问教师解答、自学辅导)、直观法(观察、演示直观、教具、播放录像、投影和幻灯等)、实践法(讨论、模拟、实验实习)三个方面。根据我在实际教学过程中的探索与实践。机电专业课的教学方法选择和运用主要归纳如下：     

“小学英语教学直接法”的学习策略探究

所谓小学英语教学直接法,是指课堂教学要情景化、交际化,教师要利用各种直观手段,如实物、录音、录像、动作、手势等进行教学的一种形象、直观、生动活泼的教学方法。整个过程采用“玩、演、视、听、唱”等形式,最大限度地吸引孩子们的注意力,激发孩子们的学习兴趣。     

图象信号法的教学理论和教学实践

图象信号法试图继承传统的教学方法如直观方法、逻辑方法、口讲方法、练习方法的精华,汲取当代新教学方法如发现法、程序法、发展法等的优点,综合形成为一个多媒体的地理直观教学体系。     

直观图示法在高中地理教学中的应用

直观图示法是在课堂教学中以现场绘图为主要方式,配合教师口头讲授,揭示地理事物现象或规律,激发学生思维的一种教学方法。它将深奥的理论与复杂的内容以图形、图表等浅显的形式表现出来,便于学生理解与接受．直观图示法教学设计的要求：要化抽象为形象;化静态为动态：注重巧妙设疑;讲究简捷、生动、美观。直观图示法能帮助突破教学重点、难点,有利于激发学生兴趣,增强学生的注意力．培养学生的地理思维和主动获取知识的能力等作用．     

现代汉语教学的直观法

总结现代汉语的教学实践，可以得出直观法教学生动形象，效果极佳。汉语教学中有八种常见的直观法：即五度标调法；框式图解法；符号图示法；线条分层法；表格比较法；箭头指示法；圆形代表法；公式表述法。     

教学方法的优化

改革教学内容和教学方法是学校教学改革的主要任务之一.如何才能用有限的学习时间和精力收到最大的教学效益,必须解决“从庞大的人类知识体系中选择什么内容构成学科内容,用什么方法来教学,使学生尽可能得到最大收益”的问题,也就是要优化教学内客和教学方法.为了提高教学效益,在近几年的教改活动中,我校在教学方法改革方面作了不少有益的尝试,并先后开出了多种类型的教学公开课,如“学导式”、“讨论式”、“步进式”等,对推动教学改革,提高教学质量,起到了良好的作用.国内外的教育家已总结出多种行之有效的教学方法,如:讲授法、学导式教学法、直观教学法、实践教学法、电化教学法、程序教学     

试论高校普体太极拳课的教学方法

太极拳课应采用适当的教学方法.其中直观教学法、循序渐进式教学法、启发式教学法等值得重视.     

合作学习的基本策略——合作学习系列讲座之二

目前，在实践中运用着的合作学习方法和策略很多，仅影响较大的就有几十种之多。至于各种合作学习方法与策略在实践中的变式，恐怕就难以计数了。这些合作学习的方法和策略有不同的适用范围，其中广泛应用的方法和策略，如学习小组成绩分工法(STAD)、小组-游戏-竞赛法(TGT)、切块拼接法     

讲解法与引导法的教学效果比较

通过策划组织．进行传统讲解式的教学方法与新课标基础上的引导式教学方法的教学效果比较实验．虽然两者在20课时内没有显著性差异．但发现引导式教学方法在一定的时间内,比传统讲解式教学方法更能提高学生们全方面的阅读能力．学生的审美能力与表达能力也有一定的提高．但引导式教学方法自身有学习耗时较长的问题。     

论"两课"教学方法的选择

在教学实践中 ,“两课”教师创造了多种多样的教学方法。这些教学方法 ,按其外部形态和这种形态下学生认识活动的特点 ,可以分类为 :1、以语言传递信息为主的教学方法 ,如讲授法、讨论法、谈话法、读书指导法 ;2、以学生直接感知为主的教学方法 ,如演讲法、参观法、案例教学法 ;3、以实际训练为主的教学方法 ,如练习法、实习法 ;4、以欣赏活动为主的教学方法 ,如欣赏法 ;5、以引导探究为主的教学方法 ,如探讨法。此外 ,随着“两课”教学改革的深入 ,各地正在不断实验和推出一些新的教学法 ,如“学导式”教学法、“茶馆式”教学法、系列教学…     

图示法在数字电路教学中的运用

图示法是一种以示意性的草图来配合说明、讲解的辅助教学方法，具有简洁明了、直观生动的特点．文中根据图示法和数字电路课程特点，以与或非关系、集成电路级联和存储器容量扩展三个问题的教学为例，阐述了图示法在数字电路教学中的应用．教学实践证明，图示法能有效提高教学效率和效果，有助于学生加深对相关问题的理解，吸引学生的注意力．     

浅谈数学激励式教学方法

实施素质教育、减轻学生负担是当前教育界急需解决的一个重大课题。数学教学中的激励式教学方法就是对素质教育的一种探索,也是当前数学教育的一个发展潮流。数学激励式教学方法包括以下几种:师表激励法;目标激励法;信任激励法;成功激励法;评价激励法。     

浅谈数学激励式教学方法

实施素质教育、减轻学生负担是当前教育界急需解决的一个重大课题。数学教学中的激励式教学方法就是对素质教育的一种探索,也是当前数学教育的一个发展潮流。数学激励式教学方法包括以下几种：师表激励法;目标激励法;信任激励法;成功激励法;评价激励法。     

建构主义模式下的计算机教学

传统计算机教学方法的落后已经成为计算机进一步普及的绊脚石。论述了当前几种比较新的适合计算机教学的教学方法,如:任务驱动法、支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学,同时对各教学方法进行分析并列有适用范围以供读者参考。     

演示法教学在思想政治课中的运用

演示法教学是指在教学过程中借助于一定的教具、实物、实验等,把教学内容直观地、形象地显示给学生,从而使之接受、消化的一种教学方法。 众所周知,初中思想政治课主要是进行道德规范、法律规范和党的基本路线的教育,教学手段通常是一些传统的教学方法,如讲授法等。但实践证明,教材中的一些比较抽象、理论性较强的知识,如党的基本路线这部分内容,采用传统的讲授法就很难达到教学目的,获得满意的教学效果。那么,怎样才能使这些既抽象又难以理解的内容让学生尽快地掌握呢？演示法不失为一种有效的教学方法。现结合实例加以说明。 在…     

向量法与综合法解题比较

几何问题干变万化，不同的方法各有自己的长处．有不少题目用向量法做起来比较简洁、明快．也有不少题目用面积法或质点法更为直观、方便，还有一一些题目，     

新课改下政治课堂教学中讲授法的运用

随着新课改实践的发展，新课改的教育理念逐渐深入人心，教师的教学方法发生了很大的变化，推出了许多教学方法，如讨论法、质疑法、悬念法、导学法、情境法等等。     

促进小学高年级数学思维发展“四法”

数学课堂教学是培养学生思维的主阵地,学生思维能力的发展与提升是数学教学的核心.教学中借助化繁为简法、直观形象法、联系生活法、思路拓展法;重视思维能力的培养,实施有效的教学方法,促进小学高年级学生数学思维的发展.