陝西省立榆林工業職業學校最近概况

(一)沿革該校於民國十七年四月籌備,九月成立,十八年一月教育廳備案。二十三年八月改歸省立。於民十七開辦毛紡織科應化科兩班,因课程進度大部分相等,为節省     

北京電業局職工業餘學校介紹

北京電業局的職工們,過去有許多文盲或半文盲,解放後,經過一個時期的政治啟蒙教育,大家階級覺悟提高了,才有了學習文化、技術的要求。可是從一九四九年四月到一九五○年一月,前後組織過兩次業餘學習,都沒有搞好。直到一九五○年四月,政府提出了全市開展業餘教育後,在黨、政、工、團的大力動員下,北京電業局職工業餘學校才真正正規的建立起來。當時有學員三百二十五人,這以後,舊學員一直堅持,新學員陸續增加,現在達到四百八十六人。佔局内職工總數的百分之九十五,應參加學習工人全部參加了學習。     

陸川職業學校

广东陆川县教育行政会议议决开办职业学校·即委资遣中华职业学校职业师范科学成回里之李君继春为校长·借城北文庙为校舍,自十三年五月开始筹备·至九月成立·共用去开办费银一千五百圆·先招收旧制高等小学毕业生四十名,合组为染织科一班,半日上课·半日实     

幾箇女子職業學校和男女職業學校的問題

本社对于各地職业学校,施行定期调查,寄发表式,请各校填寫寄还。本年三月,又值调查时期,陸續收到各校填示並附问题者不少。兹於其中择取兩筒女子職业学校,兩筒男女職業学校所填表式,並所提问题,汇列一表,附常州女子职业校长李受祺君所提商榷问题及补救办法,而綴以同人意见,藉供五校当局与一般职业学校当局的参考。編者志     

陕西工業職業技術學院

2010年9月29日,陕西省领导莅临学院指导工作。她明确指出:近几年,学院利用国家关中一天水经济带建设、陕西西咸一体化暨西安国际化大都市建设的发展机遇,瞄准行业需求培养高技能人才,教学质量不断提高,成效显著,走在了全省高职院校发展的前列,取得的经验值得推广。     

陕西工業職業技術學院

陕西工业职业技术学院是省属公办全日制普通高等学校,前身是创办于1950年的国家级重点中专——成阳机器制造学校,1999年3月经教育部批准改制升格为高职学院。2010年1月,与陕西纺织服装职业技术     

職業補習學校規程

第一條 職業補習學校,為實施補充生產教育之場所,其主要目的如左: 一 對於已從事職業者,補充其現有職業應具之知識技能,或增進其他職業之知識技能,並予以公民之訓練。     

鎮江女子職業學校

一、本校成立以来之略史一、開辦起原及年月十五年春,邑人冷君禦秋等,以镇江絲绸,昔占商場之盛,近渐衰落,民生凋弊,而镇江地多荒山,土性宜桑,欲就鎮江旧有絲绸业提倡发展,則必自女子育蠺製種始,女子能有职业,則不為社會分利之人,山荒化為桑田,亦盡地利之美,遂擬办女子職業学校,先设蠺桑一种,以     

小學校職業陶冶談

(一)小学生毕业后之情形行为未确定,意志未坚固的小学生,毕业於小学校以後,各人因学力的关系,家庭经济的关系,有升学者,有不能升学者,於是种种的现象,因之而起,兹略述於下:家庭经济宽裕者,泰半使儿童升学,其中有程度优良而投考某校,即行録取者;有投考甲校落第,而投考乙校録取者;有投考数校,而不録取者,中心皇皇,疲於奔命.还有因财力关系,虽有充分的学识,不能升学,於是咨嗟叹息,颓唐其志气.有不患经济的不足,而限於学力的关系,仍不能达到升学的目的,於是徘徊歧路,卒之沾染恶习,为世诟病.或有从事於识业界,因其学生的恶习     

職業補習學校之國文教學

在討論一個問題之前,應該先要認清這個問題的對象,和這個問題的范围。現在我們所討論的對象,是職業補習學校的學生;所討論的範圍,是國文的教學。那麼試看這般職業補習學校的學生,他們過去的國文程度如何?有學有根底的大中學生,有一知半解的高小畢業生,有泥古不化的成年人,有醉心歐化的新青年,也有不求甚解的私塾弟子。其補習的目的,大概是感受到學     

小學校職業训練

小學校概括高等小学校及国民小学校而言。就学制论。认小学校为設施義務教育机关。用意在陶冶良善公民。故教授训练多注重在智德体三者平均发达。完成一健全人格、然就事实論。国人之受完全小学教育者。能有几何。故其不能受完全小学教育之原因。则以急于谋生或不滿意于学校生活者为多。(参看本杂志二十四期‘學童中途辍学就业之研究’)此种景象年来益见显著张大。然则为教育实益计其不能泥於理想学制。强一般小學生受一種普通的七年义务教育。(指国民学校高小学     

廣西玉林農業學校

广西玉林农业学校创办于1956年,隶属广西壮族自治区农业部门,是国家重点中等职业学校、广西壮族自治区职业教育攻坚示范性中等职业学校。学校贯彻"人才强校、质量立校、特色兴校"的办学理念,秉承"服务三农,服务经济,服务社会,服务学生"的办学宗旨,历经55载,已发展成为桂东南地区具有发展潜力,对     

申新職工子弟學校概况

一沿革本校原屬申新第一紗廠附設,專收職工子弟,程度約與完全小學相同。後以辦理不得其人,校務無形停頓。二十二年春申新第一紗廠委托本社接辦,一切用人,統由本社委派。六月本社實行接辦,聘請徐公美先生主     

工學的職業上之要求與工業教育

一国的物质之繁昌,全赖工业生产之发达,工业生产,全赖利用自然科学以支配原料之智能,工业学校之组织,卽为供给此项智能之用,是以工业教育,以供给生产上之智的原素,即科学之基本原则,为直接目的,而应用科学之系统的训练,为达此目的之方法,惟此於工业社会幼稚时代为然。社会之组织逐渐复杂,工业生産,不能仅以支配原     

揚州工業職業技術學院

扬州工业职业技术学院是2004年7月经江苏省人民政府批准,由原扬州化工学校、扬州建筑工程学校合并组建的省属公办全日制普通高等学校。学院面向全国21个省、市、自治区招生,形成以石油化工和建筑类为主线,机械、电子、经管、人文社科类专业相互结合、协调发展的专业结构,共设置六大类43个专业,是苏中地区最大的工科类高等职业院校,也是扬州地区唯一一所省级示范性建设高等职业院校。     

職業教育不限於學校方式

上海中華職業教育社是黃任之先生輩發起組織。當那時候一股教育界人物知者甚鮮,即老前輩张季直先生對此亦有疑议,雖亦曾參加本社。有一次曾聽他談論‘怎樣叫做職業教育,咬不破。’以他老人家當時做蘇省教育界領袖,在遜清廢科舉興學校前,他已先在南通創設師範學校,總算是一個開化極早的人物,且不能解釋這     

職業補習學校的英語教學

英語是二十世紀的商業國際語,懂的人和用的人超過五万万,想不到在一千五百年以前,這種語文,就是英伦三島的島民所公用的,時至今日,有這不可思議的勢力,其主要原因,便是英伦的島民,很有組織和拓殖的能力,我們也不能不默認它作商業國際語。為了這個緣故,我國各地的學校,都採取它為第一外國語,而且     

中華職業學校概况

一沿革中華職業教育社成立之明年——民國七年,主持社務者黃任之先生等,以提倡職業教育,不可無實地試驗機關,乃就上海貧民住戶最多之西南區,籌設本校,購地陸家浜南,建築校舍平房五十餘間,至九月而正式開學。歷承國内熱心家暨南洋羣島之華僑贊助,逐年擴充,先後曾開辦工科(分鐵工、木工、琺瑯工、鈕扣工、)     

私立江蘇女子職業中學校近况

是校校址在蘇州,成立於民國八年七月,迄今適屆十週,为前蘇常鎮守使朱熙氏,會同地方人士所創建。初設美術蠶桑二科,既改美術商业二科,中間又曾辦短期之手工藝科若一次。毕业生累计有二百零六人,升学者占百分之四十以上,當教員及習商者,各占百分之二十以上,家庭服务者占百分之十有零。在苏省女子職業教育界,颇有相當之聲譽。自民国十八年夏,校董會外受世界潮流之激盪,内鑒社會要求之急切,大加改组,延今校长潘健     

組織江蘇中等學校職業指导研究会

上年江蘇省教育會大會議決初級中學實施職業指導一案。商與本社合設中學職業指導研究會。以為提倡討論之機關。嗣以軍興閣置。本年十月十一日。始在南江蘇省教育實業聯合會。邀集蘇省各初級中學代表。商定切實辦法。本社職業指導委員並參與。分任報告講演。嗣經議決組織大綱十條。通告全省中等學校加入。