全国中小学体育教学观摩展示活动我省选手获特等奖

为了进—步贯彻实施体育与健康课程标准，深化中小学体育教学改革，交流全国各地体育教学经验，促进学生身心健康发展，教育部体育卫生与艺术教育司、中国教育学会体育专业委员会于2004年12月8日至12日在广州肇庆市举办了全国中小学体育教学观摩展示活动。     

宁夏获全国中小学体育教学观摩展示活动优秀组织奖

为了进一步深化中小学体育教学改革，交流各地体育教学经验，肯定新一轮体育课程改革所取得的成果，促进中小学生身心健康发展，教育部体育卫生与艺术教育司与中国教育学会体育专业委员会共同主办了首届全国中小学体育优秀录像课评比暨全国中小学体育教学观摩展示活动，本次活动从2004年10月11日至31日历时2l天。2004年12月8日至13日又在广东省肇庆市举行全国中小学体育教学观摩展示活动，     

2011年广西中小学优秀体育课现场教学观摩展示活动圆满结束

2011年12月9日,由自治区教育厅主办,广西学校体育卫生艺术学会、来宾市教育局承办的2011年全区中小学优秀体育课现场教学观摩展示活动在来宾市网满结束。全区共有1000多名中小学体育教师到现场观摩学习。     

体育教师是体育课程改革的关键

体育与健康课程改革正在全国各地中小学广泛深入地进行着，研讨逐步深入，成果越结越丰，课堂教学展示活动更是光彩照人。然而在基层中小学，日常体育教学与课外体育活动，却没有多大改观，学生的体能素质没有得到改善，甚至有些指标还继续下滑。改革过于注重形式，实质上却没有多少进展。其实，体育课程改革的关键是教师，体育课程改革的最终目的是增进学生的身心健康。     

首届全国中学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会细则

一、参赛选手产生全国中学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会各项选手由各省(自治区、直辖市)教研部门推荐。要求各省(自治区、直辖市)对选派的参赛选手认真选拔,严格把关,本着公正、公平的原则,选送本省最优秀的中学英语教师代表本省参赛。     

从观摩展示课中得到提升

2009年12月,我作为一名现场授课教师参加了“安徽省第三届中学体育教学观摩展示研讨活动”,受益匪浅。在此,谈谈本人参加此次活动的经历和课后反思,以期与同行共勉。     

第三届全国中小学体育教学观摩有感

近年来体育教学改革如火如荼的发展起来了。有幸能参加这次全国体育教学观摩,得感激领导们给予了我这次机会,这次全国体育教学展示不仅开阔了眼界,而且受益匪浅。《体育与健康课程标准》的实施把体育课提升到了一个更高的境界。更具体更真实的面对教学课堂上的每一位学     

主题研究式教学观摩研讨活动的过程与价值

我区被国家教育部确定为全国首批实验性、示范性“以校为本教研制度建设基地”实验区之一。近年来，我们一方面改进教师培训和教科教研工作机制，健全区、片、校三级教研网络，加强校本教研骨干教师队伍建设．另一方面积极动员、帮助学校制定校本教研规划，建立校本研修制度，创新校本教研方式，对提高教师专业发展水平、提高新课程实施水平起了很好的促进作用。     

职业学校课堂教学观摩研讨活动透视

课堂教学观摩展示与研讨是开展教学研究活动的一种常见形式。教学观摩首先是一种研讨活动,是教师进行教学经验、教学技巧、教学理念等交流的有效方式,在提升教师教学水平和业务能力、促进教师专业成长方面发挥着巨大的作用;同时,教学观摩也是一种优秀课展示活动,可以充分展示执教者在课堂教学研究与实践中取得的成果,上课教师都会尽可能地体现自己的最高     

江苏省2010年小学数学优秀课评比暨教学观摩活动顺利举行

秋风送爽,硕果飘香。江苏省2010年小学数学优秀课评比暨教学观摩活动在常州举行,来自全省各地27位青年教师执教了各具特色的观摩课,1300名教师代表参加了活动。     

教学观摩点评应支持幼儿和教师的“双发展”

观摩课怎么点评？杨老师提出的这个困惑，也是我们在工作中经常碰到的。在这里，我想结合工作谈一谈我的想法。     

在全国第六届青年教师阅读教学观摩活动上的总结发言

主持人语：这是新年的新面孔。课程改革已经进入到全面深入辅开的关健时刻，面对各种新理念、各种作秀课、各种新提法，不少一线教师，特别是广大农村教师发出“我们不懂得上语文课了”的感叹。为了更好地引领教学改革向纵深发展，我们特别约请知名的权威专家对语文教学作深度剖析，探寻语文教学的根本规律，指明语文表学的前进方向。[编者按]     

浠水县开展“万千百十”课堂教学展示活动

今年秋季以来,浠水县教育局全面推进新课程改革,加大全县中小学新课程改革实验力度,组织全县近万名中小学教师参与学校的课堂教学展示活动, 组织1000名教师参与乡镇的课堂教学展示活动,组织 100名教师参加全县课堂教学展示活动,通过活动评选出全县中小学各学科课堂教学“十佳教师”,以此提高全县教师课堂教学水平。     

新课改下的体育教学

体育课程改革是整个基础教育课程改革的一个重要组成部分。小学体育课程改革实验怎么办？没有现成的小学体育课程标准实验的模式，也没有现成的体育新课标教材、教学计划、进度和教案及具体教学过程的操作。在这种情况下，我们体育教师应该做到以下几点：     

首届全国小学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会细则

一、参赛选手产生全国小学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会各项选手由各省(自治区、直辖市)教研部门推荐。要求各省(自治区、直辖市)对选派的参赛选手认真选拔,严格把关,本着公正、公平的原则,选送本省最优秀的小学英语教师代表本省参赛。     

整合课程资源 让体育教学鲜活起来

课程资源是新一轮国家基础教育课程改革提出的一个重要概念，它是课程教学要素的来源和课程实施的必要条件。如何合理利用课程资源推进体育教学的创新与实践，这是我们在新课程教学中需要解决的一个重要问题。下面我们将从多种体育课程资源的整合方面作一些探讨。     

新课程理念与体育教学实践

自1999年全国第三次教育工作会议提出了“素质教育”的理念和“健康第一”的指导思想以来，2000年中国启动了基础教育课程改革；2001年教育部又先后推出了《基础教育课程改革纲要》及小学和初中各学科《课程标准》，并在部分地区学校试行；2002年9月，试行范围进一步扩大，继而颁布了新的高中各学科的《课程标准》。至此中国教育迎来     

教学观摩活动该如何点评

当前,教学观摩和研讨活动作为教师专业成长的有效途径之一,已成为幼儿园不可或缺的一项重要内容。因此,围绕教学观摩和研讨,老师们也有了各种各样的困惑。     

关于新体育课程标准在教学中实施的思考

结合自身教学，对新体育课程标准如何在教学中实施进行了探索和思考．