培养学生英语听力方法谈

在英语教学中如何提高学生的英语听力,这可以从培养学习兴趣抓起,首先培养学习英语的兴趣,然后从语音、语义到测试,逐步培养学生听力的技能、技巧,培养良好听力习惯.     

高考英语听力测试审题方法谈

做好高考英语听力测试审题工作对正确理解题意、提高听力理解针对性和解题命中率很有好处。本拟谈高考英语听力测试审题方法。     

新课标下初中学生英语听力培养方法

《新英语课程标准》明确指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。针对我国中学生的实际情况，英语口头表达能力相对于书面表达能力来说仍然普遍比较欠缺，而听力能力的培养又是英语口头交流的基础。本文试图结合新课标的要求，从改进培养方法的角度谈谈如何提高学生英语听力。     

利用英文歌曲资源提高学生英语听力能力的方法初探

英文歌曲是学生喜闻乐见音乐形式,选择合适学生的英文歌曲,引导学生进行英文歌曲演唱、填词写作、相互交流与课程整合,能激发学生学习英语的兴趣和积极性,有效地提高学生的英语听力能力。     

谈学生英语听力理解中的问题以及解决方法

听力是大学英语学习中的重要部分,听力理解能力的提高不可能一蹴而就,它是在长期的练习和实践中获得和培养的。但是如何提高听力水平已经成为师生们必须思考和解决的问题。听力理解涉及语言及非语言因素两个方面,而语言因素涵盖语音、词汇、语法等语言知识,非语言因素包括相关的背景知识、策略运用、心理状态等。在听力理解过程中,语言知识有助于非语言知识的运用,而非语言知识也促进了语言知识的认识,两者结合共同促成了正确的理解。     

谈高职学生如何提高英语听力

听力在英语的五个技能中是最难掌握的，这一点早已是英语学习者的共识．高职学生英语基础较差，听力能力方面几乎是空白．但听力难在何处并非人人皆知。提高听力必须方法得当，方法得当才能事半功倍。文中从语音、连读与失去爆破、英美英语的读音差异、语感、心理素质、语速几个方面对英语听力难的原因进行探究，旨在提供一些解决听力难的途径，以有效地提高听力。     

也谈初中生英语听力能力的培养

听、说、读、写是英语学习过程中不可缺少的四个要素,也是教学大纲要求达到的一个标准。听、被放在首位,可见其重要性。如何培养中学生的听力能力是我们教育工作者的职责之一,也是中学生英语学习的重要环节,并为以后进一步、更深层的英语学习作了最基本的铺垫。那么,如何培养中学生的听力能力呢?我通过几年的教学工作,不断积累经验,现总结几点个人看法。     

谈提高学生英语听力水平的几种方法

对于英语听力,如果掌握了听力技巧,就可以有效提高英语听力水平;反之,如果掌握不到听力的技巧,就无法在听力测试中做出正确的选择,进而对英语整体水平形成极为不利的影响作用。英语听力作为英语教学内容的重要组成部分,已经成为影响英语整体水平的重要因素之一。本文主要讨论提高学生高中英语听力水平的几种方法。1.创设英语听力环境,充分激发出学生的兴趣在高中英语教学中,一般不可能将听力放在课堂     

如何提高学生英语听力

随着素质教育的深入发展，作为英语教学中的四项基本技能之一的听力教学越来越被人们所重视。听力理解是听者把接受到的语言符号“破译”成语义的过程。提高听力不仅有利于说读写这三项技能的发展，而且为开展日常交际打下坚实的基础。但许多学生听力困难远远大于读写方面的困难。其中有传统教学重视读写、忽视听说的原因，还有语言性和非语言性的原因。语言性因素是指学生对听力技能与技巧的掌握；而非语言性因素主要是指学生的文化基础、心理状态等，听力的薄弱也影响着学生其他技能的发展。如何培养好学生良好的听力习惯、方法与能力将是…     

谈英语听力的培养与提高

当前在我国外语教学中,重语言基础学习、轻语言交际能力培养的现象依然存在,学生实际运用英语的能力很低。要提高英语听力学习效果,必须改变教育观念和采用科学的训练方法,即以学生为主体,改变思维方式和讲究听力技巧,选择训练方法。     

学生英语听力技能培养

听,是人们进行语言交际的重要手段,是学习英语的重要途径之一.随着英语新教材的启用,加强学生的听力训练,提高学生听力理解水平,已经受到广大英语教师的高度重视.但是,从目前的英语课堂教学来看,部分老师对听的重要性还认识不够,而学生对听力更是不感兴趣,从而忽略了听是人们进行言语交际手段这一事实,更忽略了学习语言的真正目的.所以,重视听力教学,培养好学生的听力技能,是迫在眉睫的事情.那么,如何培养好学生的英语听力技能呢?     

英语听力训练的方法研究

听力是学生的薄弱环节,也是英语教学的基础和重点,提高学生的听力水平应该循序渐进,长期坚持不懈。本文根据学生实际情况提出了几种提高听力水平的方法：放松心情、听前准备、抓关键词、精听与泛听结合、听写训练、利用多媒体进行听力教学,等等。     

谈英语听力教学

本文主要论述英语听力教学过程中经常遇到的一些难题，并根据听力的特点，阐明提高英语听力水平的途径。     

利用多媒体语言实验室提高学生英语听力

一、听音模仿 这项训练主要是通过反复模仿单词、句子和课文的朗读，让学生初步掌握基本语音语调。教师播放原声带，先让学生听1至2遍．然后学生跟着模仿。这项练习能使学生逐步掌握句子重读、连读、失去爆破、升降调及一般朗读规则，从而提高学生朗读水平。     

培养及提高英语听力技能的方法

听说领先,读写跟上,学习语言首要是能＂听＂会＂说＂。但应如何提高英语听力水平,学好英语是摆在英语学习者面前的一个难题。本文从三个方面入手,论述了培养英语听力技能、提高英语听力水平的方法,希望给英语学习者带来启发     

谈提高中专学生英语听力水平的途径

提高中专学生的英语听力水平,应采取系统有声训练,词汇扩容训练,听力技巧训练和在课外营造浓厚的英语气氛等途径。     

谈学生英语听力的培养

中学生学习英语首先应当从听入门，英语听力对学习英语至关重要。Rivers Tempeny说：“听，是人们根据自己所了解的语言知识、语义和语法三方面的潜力，从语流中获得信息的积极活动。”根据上述观点，我们可以将听力理解为获得有声信息的活动能力，也可以说是一种交际能力。这种能力的强与弱，除了决定于人们对语言知识本身的了解，还决定于人们对语言背景文化知识的占有能力。     

浅议高职学生英语听力培养

高职学生英语听力的培养问题一直是让老师头痛、学生困惑的难点。本文从影响听力的语音障碍、文化障碍、心理障碍三方面进行阐述,提出了一些对策,培养高职学生的英语听力。